Tu lieu ve danh gia truong pho thong

Phòng gd& đt vĩnh tường

Tiêu chuẩn 4.
Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục
* Tiêu chí 6. Hoạt động giúp đỡ học sinh học lực yếu, kém đạt hiệu quả theo kế hoạch nhà trường, theo quy định của phòng giáo dục và đào tạo, Sở giáo dục và đào tạo và Bộ giáo dục và đào tạo.
a. Đầu năm học, rà soát phân loại học sinh yếu, kém và có biện pháp giúp đỡ học sinh vươn lên trong học tập.
b. Đáp ứng được nhu cầu học tập văn hoá với các hình thức khác nhau của học sinh học lực yếu, kém.
c. Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá để cải tiến hoạt động giúp đỡ học sinh học lực yếu, kém.
1. Mô tả hiện trạng:
Đầu năm học thành lập tổ công tác bao gồm giáo viên chủ nhiệm, tổ trưởng chuyên môn, phó hiệu trưởng rà soát đánh giá phân loại chọn ra danh sách học sinh có học lực yếu, kém cho từng môn [ H1.4.6.1… Quyết định số…V/v thành lập tổ công tác…..]
Năm học 2008-2009 trường THCS Thượng trưng có 500 học sinh trong đó 20 HS có Học lực yếu, kém. [H1.4.6.2…. Danh sách học sinh yếu kém chi tiết từng môn….]
Căn cứ vào QĐ 40/2006 BGD-ĐT ngày…..tháng … năm 2006, V/v đánh giá xếp loại học sinh bậc trung học phổ thông [H1.4.6.3…..]
Căn cứ vào sổ gọi tên và ghi điểm năm học 2008-2009 [H1.4.6.4….]
Ngay sau khi thúc năm học 2008-2009 nhà trường có kế hoạch rõ ràng, cụ thể về bồi dưỡng học sinh có học lực yếu, kém ; hoạch đã được thông qua HĐSP, thường trực hội phụ huynh học sinh [ H1.4.6.5].
Phân công giáo viên có kinh nghiệm, có trách nhiệm tham gia bồi dưỡng theo môn, khối cụ thể [H1.4.6.6] .
Xây dựng chương trình, nội dung, thời gian, địa điểm bồi dưỡng học sinh yếu kém [H1.4.6.7].
* BGH, Tổ trưởng chuyên môn thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém của giáo viên [H3.4.6.1]
Sau hè, sau mỗi học kỳ tiến hành kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng học sinh yếu kém, và rà soát lại học sinh yếu kém [H3.4.6.2]
Tuy nhiên, chưa tổ chức được các hình thức học tập phong phú trong việc học tập ở nhà của học sinh.
2. Điểm mạnh:
Công tác bồi dưỡng học sinh yếu kém của nhà trường được thực hiện ngay từ khi kết thúc năm học.
3. Điểm yếu:
Chưa tổ chức được các hình thức học tập phong phú trong việc học tập ở nhà của học sinh.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tháng 8 năm 2009 nhà trường giao cho giáo viên chủ nhiệm, cán bộ lớp lập kế hoạch giúp đỡ học sinh yếu kém học tập ở nhà. Họp bàn lấy ý kiến, thống nhất biện pháp học tập ở nhà với phụ huynh học sinh.
Tháng 9 năm 2009 nộp kế hoạch cho BGH để nhà trường có kế hoạch triển khai.
5. Tự đánh giá:
Đạt yêu cầu của tiêu chí.

Danh mục và mã minh chứng:
Mã minh chứng
Tên minh chứng
Số, ngày tháng ban hành
Nơi ban hành
Ghi chú

[ H1.4.6.1]
Quyết định số…V/v thành lập tổ công tác




[ H1.4.6.2]
Danh sách học sinh yếu kém chi tiết từng môn