Tu lieu ve danh gia truong pho thong

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG
BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
( Theo Quyết định số 80 /2008/QĐ - BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
về việc ban hành qui định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông )

Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường trung học phổ thông
1. Chiến lược phát triển của nhà trường được xác định rõ ràng, phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông được quy định tại Luật Giáo dục và được công bố công khai.

Tiêu chuẩn, tiêu chí, chỉ số
Các thông tin, minh chứng cần
thu thập (ghi rõ mã số hồ sơ lưu trữ từng minh chứng)

a. Được xác định rõ ràng bằng văn bản, được cấp có thẩm quyền phê duyệt;





 - Văn bản chiến lược phát triển giáo dục của nhà trường được thông qua Hội đồng trường và cấp có thẩm quyền phê duyệt;
- Chiến lược phát triển giáo dục việt nam;
Chiến lược phát triển giáo dục tỉnh vĩnh phúc;
- Bảng so sánh các chỉ tiêu cụ thể trong chiến lược phát triển GD của nhà trường với chỉ tiêu trong Chiến lược phát triển giáo dục của Tỉnh, của Quốc gia.
- Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến chỉ số.

b. Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông được quy định tại Luật Giáo dục;
 - Luật Giáo dục;
- Điều lệ trường phổ thông;
- Đối chiếu với Luật Giáo dục, Điều lệ trường phổ thông.

c. Được công bố công khai trên các thông tin đại chúng.
 - Minh chứng thể hiện văn bản đã công bố công khai trên các thông tin đại chúng.

2. Chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà trường, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và định kỳ được rà soát, bổ sung, điều chỉnh.


Tiêu chuẩn, tiêu chí, chỉ số
Các thông tin, minh chứng cần
thu thập (ghi rõ mã số hồ sơ lưu trữ từng minh chứng)

a. Phù hợp với các nguồn lực: nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất của nhà trường;

 - Bảng thống kê nguồn nhân lực hiện có;
- Bảng dự kiến đào tạo nguồn nhân lực bổ sung trong 5 năm 10 năm tới;
- Bảng thống kê tài chính và cơ sở vật chất của nhà trường hiện có;
- Bảng dự kiến tài chính để xây dựng và sửa chữa cơ sở vật chất của nhà trường, để đào tạo nhân lực cho chiến lược phát triển giáo dục trong 10 năm;
- Sơ đồ quy hoạch tổng thể của nhà trường có sự đóng góp ý kiến của Hội đồng trường, được cấp trên phê duyệt; Kế hoạch thực thi;
- Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến chỉ số.

b. Phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương;
 - Những định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương;
- Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến chỉ số.

c. Định kỳ 02 năm rà soát, bổ sung và điều chỉnh.

 Biên bản rà soát, bổ sung và điều chỉnh, rà soát, bổ sung và điều chỉnh chiến lược phát triển của trường trung học phổ thông.


Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường
1. Nhà trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định tại Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy định hiện hành khác do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

Tiêu chuẩn, tiêu chí, chỉ số
Các thông tin, minh chứng cần
thu thập (ghi rõ mã số hồ sơ lưu trữ từng minh chứng)

a. Có Hội đồng trường đối với trường công lập, Hoạt động quản trị đối với trường tư thục (sau đây gọi chung là Hội đồng trường), Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tư vấn khác, các tổ chuyên môn và tổ văn phòng (trường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh, trường phổ thông dân tộc nội trú trực thuộc bộ có thêm tổ Giáo vụ và Quản lý học sinh, tổ Quản trị và Đời sống và các bộ phận khác);
 - Các quyết định thành lập Hội đồng trường với trường công lập, Hội đồng quản trị với trường tư thục;
- Quyết định thành lập Hội đồng thi đua khen thưởng, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ theo khoản 1 điều 19 của Điều lệ;
- Quyết định thành lập