Tu do

A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Công tác chăm sóc giáo dục vệ sinh cho trẻ là công tác luôn được bộ giáo dục quan tâm và đầu tư. Chính vì vậy mà bộ giáo dục và đào tạo đã phối hợp với Unilever Việt Nam( UVF) tổ chức chương trình “Tăng cường tuyên truyền giáo dục vệ sinh cá nhân và chăm sóc bảo vệ sức khỏe trẻ mầm non” Với các lớp mầm non thì cũng luôn được sự quan tâm, chỉ đạo, kiểm tra sát sao của trường mầm non Sơn Bình nói riêng, và của các ban nghành đoàn thể huyện Tam Đường và tỉnh Lai Châu nói chung. Chính vì vậy các chính sách đầu tư, các dự án... cũng luôn được thực hiện có hiệu quả thể hiện qua các lớp bồi dưỡng, tập huấn vệ sinh cá nhân cho trẻ.
Qua tìm hiểu về các mặt như trình độ dân trí, văn hóa vệ sinh gia đình, kiến thức, ý thức vệ sinh cá nhân rửa mặt, chân tay cho trẻ tại Lớp mẫu giáo nhỡ Nậm Dê bản Nậm Dê, xã Sơn Bình, huyện Tam Đường, tỉnh Lai Châu còn hạn chế trẻ chưa có ý thức, và không biết cách vệ sinh cho mình. Văn hóa vệ sinh gia đình còn hạn chế...
Sau một thời gian dài tôi đã dùng nhiều biện pháp tuyên truyền giáo dục vệ sinh khác nhau nhằm lựa chọn được một số biện pháp giáo dục vệ sinh đem lại kết quả cao nhất và năm học này tôi đã thử nghiệm một số biện pháp giáo dục vệ sinh đó trong một thời gian dài và đã đem lại một số kết quả khá khả quan trong việc nâng cao ý thức vệ sinh cho trẻ.
Từ những lý do trên tôi đã mạnh dạn viết Sáng kiến “Một số biện pháp tuyên truyền nhằm nâng cao chất lượng nội dung giáo dục vệ sinh cá nhân rửa mặt, chân tay cho trẻ lớp mẫu giáo nhỡ bản Nậm Dê trường mầm non Sơn Bình”
II. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU.
1. Phạm vi nghiên cứu:
100% học sinh, phụ huynh lớp mẫu giáo nhỡ Nậm Dê trường mầm non Sơn Bình
2. Đối tượng nghiên cứu:
Một số biện pháp tuyên truyền nhằm nâng cao chất lượng nội dung giáo dục vệ sinh cá nhân rửa mặt, chân tay cho trẻ lớp mẫu giáo nhỡ bản Nậm Dê trường mầm non Sơn Bình.
III. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
- Nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc vệ sinh trẻ khỏe mạnh.
- Giúp cho trẻ có ý thức thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ hàng ngày.
- Nhằm giúp các bậc phụ huynh nâng cao ý thức vệ sinh văn minh gia đình.
Góp phần giúp trẻ phòng tránh được các loại bệnh lây lan qua tiếp xúc như: Bệnh chân tay miệng, cúm H5N1… Từ đó trẻ khỏe mạnh, có ý thức, tạo tâm thế thoải mái nhanh nhẹn trong các hoạt động. Giúp cho việc nâng cao chất lượng chăm sóc, nâng cao tỷ lệ bé sạch, tỷ lệ chuyên cần, chất lượng giáo dục ở vùng đặc biệt khó khăn. Tạo nề nếp thói quen sống cơ bản đầu tiên, góp phần tạo nguồn nhân lực có chất lượng cho tương lai.
IV. ĐIỂM ĐỔI MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
1. Đối với giáo viên
Giúp giáo viên có những kiến thức, biện pháp phù hợp trong công tác tuyên truyền giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ. Sau khi vận dụng sáng kiến sẽ góp phần thiết thực và bổ ích giúp trẻ có nề nếp thói quen vệ sinh, kỹ năng sống cơ bản đầu tiên góp phần tạo nên nguồn nhân lực có chất lượng trong tương lai.
Giúp giáo viên hiểu được tầm quan trọng của việc tuyên truyền và giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân trong lớp mẫu giáo.
2. Đối với trẻ:
Trẻ biết các thời điểm cần vệ sinh, có ý thức tự giác vệ sinh chân tay sạch sẽ đúng quy trình ,biết lợi ích và giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ cho bản thân.
3. Đối với các bậc phụ huynh.
Tất cả các phụ huynh hiểu được tầm quan trọng của công tác vệ sinh cá nhân cho trẻ và có một số kỹ năng hướng dẫn thực hành vệ sinh cá nhân cho trẻ đúng cách.
Biết chăm sóc và dạy trẻ cùng với cô giáo giúp cho trẻ được sạch sẽ mỗi khi ở nhà và tới lớp. Từ đó tạo nếp sống văn minh gia đình.
B: PHẦN NỘI DUNG
I.CƠ SỞ LÝ LUẬN:
Để trẻ thực hiện và làm tốt vệ sinh rửa mặt rửa chân tay sạch sẽ theo quy trình và đúng thời điểm thì cô giáo và phụ huynh cần nắm chắc các kỹ năng kỹ sảo, thói quen và đặc điểm tâm sinh lý của trẻ Vậy kỹ năng, kỹ sảo thói quen là gì? Sau khi nghiên cứu tìm tòi nhận thấy quy luật hình thành kỹ năng, kỹ sảo, thói quen như sau:
Kỹ năng: Là mức độ thực