Truyện: Cây tre trăm đốt

Chủ đề: Thế giới thực vật
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
ĐỀ TÀI : Truyện “Cây tre trăm đốt”
( Loại tiết: Đa số trẻ đã biết)
Đối tượng dạy: Trẻ 5 – 6 tuổi
Số lượng: 25 trẻ
Thời gian: 30 - 35 phút.
Người thực hiện: Phương Thị Quỳnh
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện: Lão địa chủ, anh nông dân, ông bụt, cô con gái lão địa chủ. Nắm được các tình tiết của câu chuyện.
- Trẻ hiểu được ý nghĩa nội dung của câu chuyện: Truyện thể hiện tinh thần đấu tranh với cái ác của nhân dân. Điều này đúng với một chân lý trong dân gian từ ngàn đời xưa là “cái thiện luôn chiến thắng cái ác”, “người ở hiền gặp điều lành”, “ác giả ác báo”.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ sử dụng ngôn ngữ của nhân vật để trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ phân biệt được giọng của các nhân vật trong truyện.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức kỷ luật, tập trung chú ý trong khi học.
- Trẻ cảm nhận, biết phân biệt đâu là thiện đâu là ác và có tinh thần đấu tranh với những việc xấu trong cuộc sống.
4. Tích hợp:
- Khám phá khoa học: Trẻ kể một số loại cây mà trẻ biết trong khu vườn. Trẻ nhận biết được điểm đặc trưng của cây tre là có nhiều đốt.
- Âm nhạc: Trẻ nghe và hát bài hát “Đi chơi”, các bài hát sử dụng cho phần diễn kịch.


II. CHUẨN BỊ:
- Phục trang, đạo cụ: bộ trang phục (Anh nông dân, Lão địa chủ, Ông bụt), 1 bó đốt tre.
- Các slide truyện “Cây tre trăm đốt” và slide đàm thoại
- Phần đóng kịch của cô: Thiết kế Powerpoint có các hình ảnh: Bầu trời, cảnh dân làng ăn cỗ đám cưới, các đốt tre nhập thành cây tre...phù hợp với nội dung tiết học. Sân khấu được thiết kế tách đôi (một nửa phác họa khung cảnh nhà của lão địa chủ, một nửa là cảnh khu rừng) và được ngăn cách bởi rèm kéo. Ngoài ra sân khấu còn dựng thêm một số hình ảnh: ngôi nhà, các mảng tranh vẽ khóm tre, bụi cỏ, bụi hoa, mỏm đá...hài hòa cân đối.
- Đàn ghi sẵn bài: Cây tre Việt Nam, Cây tre trăm đốt, đi chơi, các âm thanh (tiếng chim, tiếng lợn, trâu, bò...)
* Địa điểm học: Lớp học sạch sẽ, sắp xếp gọn đẹp phù hợp.

III. TIẾN HÀNH

Thời gian
Nội dung và tiến trình
hoạt động học
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng



Hoạt động của giáo viên
Hoạt động
của trẻ

2 – 3 phút

































25 – 30 phút







8 - 10 phút














13 – 15 phút
































































































































































































4 – 5 phút




























1- 2 phút
1. Bước 1: Ổn định tổ chức – gây hứng thú