Truyện cáo thỏ và gà trống

HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009
BÉ KỂ CHUYỆN HAY
HOẠT ĐỘNG
HỌC
: CÁO THỎ VÀ GÀ TRỐNG

MỤC ĐÍCH
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

Kiến thức
-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
Kỹ năng
-Trẻ thể hiện được ngữ điệu của từng nhân vật
-Đóng vai hoặc kể lại được lời thoại nhân vật theo cô
Thái độ
-Giáo dục trẻ biết yêu quý và sóc vật nuôi
-Trẻ biết quan tâm đến những bạn còn nhút nhát, yêu thương và bảo vệ bạn
 - Quay , lồng kể chuyện trên máy
-Máy , đĩa
-Máy vitính
-5 Bộ đồ hoá trang làm cáo, , chó, gà trống, gấu
-Khung cảnh để trẻ đóng kịch
-Tranh, con vật trong truyện có nam châm, bảng sắt.

* Tích hợp :
Aâm nhạc :
- Gà , mèo con và cún con.
-nắng trời mưa
TC : Con

 * HOẠT ĐỘNG 1: Hát -Trò chuyện – gợi cảm xúc - dẫn dắt
-Hát vận động “Gà mèo con và cún con”
-Trò chuyện về nội dung bài hát
-Gợi hỏi trẻ đã được nghe câu chuyện gì về chú gà ?
-Giáo trẻ biết yêu quý và chăm sóc vật nuôi
* HOẠT ĐỘNG 2 : Kể chuyện – Đàm thoại
-Cô kể cho trẻ nghe trên máy lần 1
-Đàm thoại nội dung truyện:
+-Hỏi trẻ tên câu chuyện.Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+Cáo có ngôi nhà gì? Thỏ có ngôi nhà bằng gì?
+Vì sao cáo đuổi thỏ ra khỏi nhà?
+Và chuyện gì sẽ xảy ra khi thỏ mất nhà, các con hãy cùng cô kể lại truyện nhe.
-Trò chơi: “con ” trẻ về ngồi theo nhóm con vật
-Cô cùng trẻ kể lại câu chuyện, cô là người dẫn truyện trẻ cùng cô lại truyện trên bảng sắt, vừa kết hợp đàm thoại nội dung truyện và hiện lời thoại nhân vật theo nhóm.
-Giáo dục trẻ biết yêu thương nhường nhịn bạn, biết quan tâm giúp đỡ những bạn còn nhút nhát.
-Chơi : “Con ăn củ cải đỏ”
* HOẠT ĐỘNG 3 : Trẻ đóng kịch
-Cô chọn 6 trẻ đóng kịch: 1 trẻ làm người dẫn truyện, các khác đóng vai cáo, thỏ, chó, gà trống, gấu.
-Trẻ đóng kịch
-Cả lớp hát múa “nắng trời mưa”
* Kết thúc chuyển hoạt động
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..