Trường mầm non Hoa Phượng

kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo
4-5 tuổi
Chủ điểm Trường mần non
Giáo viên thực hiện:Trần Thị Thuý Ngân
Trường mầm non Hoa phượng - Z 175
Trường mầm non của bé
(I)mục tiêu
1/Phát triển thể chất
Trẻ có khả năng phát triển và thực hiện các vận động của cơ thể đi, chạy, nhảy, leo ,trèo
- Có 1 số kỹ năng vận động để thể hiện 1 số trò chơi dân gian của dân tộc
Có cơ thể khoẻ mạnh , rắn trắc
Có cảm giác sảng khoái ,thích thú khi tham gia các hoạt động
2/Phát triển nhận thức
- Trẻ biết 1 vài nét về trường mâm non, hiểu biết về trường mâm non
- Biết đc tênđịa chỉ của trường, của lớp
- Biết được tên đồ chơi, đồ dùng trong lớp, sân trường, vườn trường
- Biết tên cô giáo và công việc của cô giáo, tên nhóm, tổ, lớp
- Biết các hoạt động của lớp trong ngày. Biết giới thiệu bản thân: tên, tuổi, sở thích
- Biết công việc, mối quan hệ của các thành viên trong trường
- Hiểu biết về đặc điểm mùa thu,về ngày tết trung thu
- Nhận biết số lượng và qhệ về số lượng trong phạm vi 4
- XD, tô vẽ về trường lớp,cô giáo và 1 số đồ dùng đồ chơi
3/Phát triển ngôn ng
- Biết sử dụng ngôn ngữ để nói lên 1 vài nét về trường mầm non
- Biết mô tả về trường học
- Biết nói về cô giáo bạn bè, đồ dùng đồ chơi bằng dùng lời và thông qua sản phẩm tạo hình, hát, múa, đọc, thơ, kể chuyện
- Biết sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc để kể lại chuyện
- Thuộc nhiều bài hát, bài thơ, câu chuyện về trường mâm non
- Có kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: giở vở , cầm bút, cách ngồi, cách đọc, cách viết
4/Phát triển thẩm mỹ
- Trẻ thể hiện cảm xúc thẩm mỹ của mình với trường mầm non qua các hoạt động văn hoá, nghệ thuật: Múa hát, trò chơi âm nhạc, tạo hình
- Có mong muốn tạo ra những sản phẩm tạo hình đẹp về trường mâm non
5/Phát triển tnh cảm xã hội
- Hình thành ở trẻ ý thức thái độ yêu quý trường mâm non, lòng kính yêu các cô giáo, tình cảm quan hệ với mọi người, đoàn kết thân ái nhường nhịn giúp đỡ nhau
- Có ý thức trân trọng, giữ gìn đồ chơi, đồ dùng trong lớp, sân trường, vườn trường
- Lòng mong muốn XD mô hình mầm non qua các hoạt động vui chơi
- Trẻ mong muốn được đến trường với cô và các bạn
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập ngăn nắp sạch sẽ
Tr­êng mÇm non cña bÐ
Tên trường/ lớp tên trường
địa chỉ của trường lớp
Các khu vực của lớp /trường
- Tên gọi
- Thiết bị đồ dùng ở từng khu vực(các góc trong lớp/sân trường)
- Chức nang từng khu vực
Nh?ng người trong lớp trường
- Tên sở thích của các bạn trong nhóm tổ
- Công việc của từng người trong lớp, trường
(trẻ, cô giáo, cấp dưỡng)
Các hoạt động của lớp trường
- Tên các hoạt động của lớp, trường
- Lịch sinh hoạt 1 ngày của lớp
Tham gia các hoạt động bảo vệ, gĩư gin trường lớp
- Chuẩn bị tham gia đón rằm trung thu

Mạng nội dung
Chủ đề :Trường mầm non
Kế hoạch ngày- tuần I- chủ đề nhánh: "Trường mn của bé"
Thứ 2 ngày 8/9/2008
Phát triển vận động
Vận động cơ bản: Chạy theo đường dích dắc
Trò chơi vận động: Tung cao hơn n?a
1. Mục đích:
- Phát triển tư thế,đi theo hiệu lệnh, rèn luyện sự khéo léo, biết đi theo đường dích dắc.
Giáo dục trẻ biết an uống đủ chất, tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh
Hát: Cháu đi mẫu giáo, Trường chúng cháu là trường mầm non
Toán: Ôn đếm số số lượng trong phạm vi 3
2. Chuẩn bị
- Vẽ phấn tạo thành 1 đường dích dắc rộng 50cm, tạo 3 điểm dích dắc.
- Sân tập, xắc xô.
3. Tổ chức thực hiện:
- Hát " Cháu đi mẫu giáo".
Trẻ kể tên trường bé học, nh?ng điều mới lạ trong trường MN
*Hoạt động 1:
a. Khởi động:
- Cho trẻ đi các tư thế đi kết hợp nhiều kiểu, xếp thành vòng tròn.
*Hoạt động 2 :
b. Trọng động:
- Tập BTPTC: "Trường chúng cháu là trường mầm non"
- VĐCB: Chạy theo đường dích dắc
trẻ đứng 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.
+ Cô làm mẫu lần 1
+ Trẻ thực hiện: Chú ý nhắc trẻ chạy không dẫm vào vạch kẻ
- Trò chơi vận động: tung cao hơn nữa( TTTrò chơi, bài hátMG 4 tuổi- trang 10 )
*Hoạt động3:
c. Hồi tĩnh:
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
+ Lần 2 phân tích: cô đứng ở vạch chuẩn bị khi có hiệu lệnh, cô phải chạy theo trong đường dích dắc, cô chạy thật khéo qua các điểm dích dắc là nh?ng cây hoa( khối gỗ), cô chạy đến hết, rồi vòng ra ngoài và về chỗ.
Thứ ba ngày 9/9/2008
Phát triển thẩm mỹ
- Dạy hát: "Trường mầm non thái nguyên".
- Nghe hát:"Cô giáo" - Trò chơi: Ai nhanh nhất.
1.Mục đích:
-Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời và thể hiện tình của mình qua bài hát.
-Thích nghe cô hát. Tham gia hứng thú vào trò chơi.
-Thông qua bài hát giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, yêu thương bạn bè, yêu quí cô giáo và mọi người xung quanh.
Vận động theo lời bài hát, ôn số lượng đến 3
2. Chuẩn bị:
Đàn , bài hát, vòng thể dục, xắc xô
Hình ảnh Chiếu trên powerPoint
3Tổ chức thực hiện :
*Hoạt động 1:
Cho trẻ quan sát hình ảnh trường mầm non
+Dạy hát: trường mầm non Thái Nguyên.
-Hỏi trẻ tên của bài hát.
-Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.
-Cả lớp hát cùng cô 2 lần.
-Cô giảng về nội dung bài hát:
Từng tổ thay đổi hình thức( vòng tròn, hàng ngang, nam, nữ)hát và vỗ tay, xắc xô.
-Gọi nhóm, cá nhân hát.
-Cả lớp hát nối tiếp theo tay cô chỉ.
-Cùng hát và làm động tác minh hoạ.
*Hoạt động2:
+Nghe hát:"Cô giáo"
-Cho trẻ xem bức tranh cô giáo.
-Giới thiệu bài hát "cô giáo"-Nhạc:dỗ mạnh Thường-Thơ: nguyễn hữu Tưởng,
-Hát cho trẻ nghe theo nhạc 1 lần.
-Lần 2: Cho trẻ nghe dĩa và hát múa minh hoạ động tác.
*Hoạt động3:
+Trò chơi: Ai nhanh nhất.
-Nhắc trẻ luật chơi- cho trẻ chơi từ 2-3 lần.
-Mỗi lần chơi cô tang dần số vòng để cả lớp cùng được chơi.
�m
Thứ 4 ngày 10/9/2008
Phát triển nhận thức,
: Khám phá khoa học: Trường MN của em
I/ Yêu cầu:
- Trẻ có những hiểu biết về trường MN của mình, vị trí bản thân, cô giáo, các bác trong trường và các bạn trong lớp, trường
- GD trẻ yêu thương bạn bè, lễ phép nghe lời cô giáo, các bác trong trường, giữ gìn bảo vệ trường lớp
II/ Chuẩn bị:
- Hình ảnh về trường, lớp MG
- Hình ảnh Về bạn trai, bạn gái
III/ Tổ chức hoạt động
- Cô giới thiệu hình ảnh Trường mầm non trên màn hình
Cô cho trẻ hát bài "Trường chúng cháu là trường MN"
- Cô trò chuyện vơi trẻ: Chúng mình vừa được hát bài gì ?
+ Tên gọi của trường mình? Trường nằm ở phường nào? Gần cơ quan nào?
+ Công việc của cô hiệu trưởng? Hiệu phó? Tên các cô?
+ Trường có những ai? Bài hát vừa rồi ngợi ca ai?
+ Phải làm gì để trường luôn sạch đẹp?

Cho trẻ tìm hiểu lớp học của mình: Trong lớp có mấy phòng? Các phòng để làm gì? Trong phòng có những gì?
- Cho trẻ quan sát các bạn trong lớp, nhận xét đặc điểm, trang phục, ý thích cảu bạn trai, bạn gái trên hình ảnh
- Trẻ tự giới thiệu về mình
*Trò chơi: Cô hướng dẫn trẻ luật chơi và cách chơi
- Trên màn hình của cô có rất nhiều hình ảnh Khi cô bật đến bài nào thì chúng mình phái hát và biểu diễn theo bài đó nhé
Thứ 5 ngày11/9/2008
hát triển thẩm mỹ
Dạy đọc thơ: Nghe lời cô giáo
1.Mục đích:
-Trẻ thuộc bài thơ, đọc rõ ràng, diễn cảm.
-Biết thể hiện tỡnh cảm yêu quí kính trọng đối với cô giáo, biết ngoan ngoãn vâng lời cô giáo, vâng lờỡ.bố mẹ
- Nội dung tích hợp: hát :" Em đi mẫu giáo" Trò chuyện về trường mầm non
2.Chuẩn bị:
- Hình ?nh cô giáo và tr?
- Màn hình chi?u
3.Tiến hành:
*Hoạt động1.
Cô giới thiệu bài thơ, tác giả.
-Cô đọc diễn cảm có hình ảnh trên màn hình
-Nói về nội dung bài thơ.
-Dạy trẻ đọc cả lớp 2-3 lần.
*Hoạt động2:
+dàm thoại:
- Bài thơ miêu tả cô giáo làm công việc gỡ?
-Cô đã dạy bé phải làm gỡ?
-Câu thơ nào diễn tả bé biết vâng lời cô ?
-Theo các con cần phải làm igỡ để thể hiện lòng biết ơn với cô giáo?(Biết ngoan ngoãn, học giỏi, chăm chỉ.).
-Cả lớp đọc 1 lần
-Từng tổ đọc. Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng, nhắc trẻ đọc diễn cảm.
-Nhóm đọc, cá nhân trẻ đọc.
-Cả lớp đọc nối tiếp cùng cô.
*Hoạt động 3
Hát: Em đi mẫu giáo.
Thứ 6 ngày 12/9/2008
Tên hoạt động: Phát triển thẩm mỹ.
Tạo hình: Vẽ quà trung thu tặng bạn.
1/Mục đích:
-Trẻ ôn luyện kỹ nang vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên cách tô màu để tạo ra sản phẩm.
-Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay.
-Biết yêu quí trường lớp, gi?u gỡn bảo quản đồ dùng đồ chơi trong trường , lớp mầm non.
N?i dung tớch h?p: hát vận động " Rước đèn" Trò chuyện về ngày tết trung thu
2/Chuẩn bị:
hình ?nh 1 số loại bánh cho trẻ quan sát
- Màn hinh chi?u
Giấy vẽ, bút sáp
3/Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1:
Hát múa: " Rước đèn".
Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày tết trung thu.
*Hoạt động 2:
-Cho trẻ xem và quan sát một số quà trung thu(bánh, hoa quả).( trên màn hình vi tính)
-Nói về giá trị dinh dưỡng của các loại bánh và hoa quả đó.
+Cho trẻ xem các loại bánh,hoa quả nhận xét về cách sử dụng kỹ nag vẽ( vẽ bằng nét cong, nét thẳng, xiên, ngang), cách tô màu, bố cục để tạo ra sản phẩm (.trên hình ảnh)
+Gọi 3-4 trẻ nhận xét, nhắc kỹ nangng vẽ.
+Cùng vẽ quà tặng bạn nhân ngày tết trung thu.
*Hoạt động3:
+Trẻ thực hiện:Cô quan sát nhắc nhở trẻ cách cầm bút , tư thế ngồi, nhắc kỹ năng đối trẻ yếu , những trẻ khá gợi mở trẻ sáng tạo.
*Hoạt động 4:
+Nhận xét sản phẩm-Trưng bày sản phẩm:
Chủ đề nhánh: "Lớp học của bé"
Thứ 2/15/9/2008
Phát triển vận động
VdCB: Tung bắt bóngTCVd:Bắt trước tạo dáng
1. Mục đích:
-Biết cầm bóng bằng 2 tay tung thẳng lên cao(40-5-cm), mắt nhỡnn theo tay.Khi bóng rơi đón và bắt bóng bằng 2 tay. Tung thẳng, không tung ra phía trước hoặc phía sau.
-Cảm nhận nh?ng xúc cảm thoải mái dễ chịu trước tư thế, dáng vẻ của cơ thể mỗi trẻ tạo ra.
- Nội dung tích hợp: hát "em di m?u giáo,giáo dục dinh dưỡng
2.Chuẩn bị:
8- 10 quả bóng, sân tập.
3.Tổ chức hoạt động:
-Hỏi trẻ về công việc hàng ngày của trẻ ở lớp, của cô giáo, của bạn.
-Kể về tác dụng của việc tập thể dục và an uống đủ chất đối với cơ thể.
Hát "trường chúng cháu là trường mầm non"
*Hoạt động 1
a/Khởi động:
Tập BTPTC "Em đi mẫu giáo" (Tập 2-3 lần).
*Hoạt động2
b/Trọng động:
b/Trọng động:
+VdCB: Tung bóng và bắt bóng.
-Cô làm mẫu 1 lần.
-Phân tích động tác: Cô cầm bóng bằng 2 tay và tung bóng thẳng lên cao, mắt cô nhìn theo bóng. Khi bóng rơi cô đón bóng bằng 2 tay. Cô tung bóng thật khéo, không tung ra phía trước và phía sau đâu.
-Trẻ thực hiện:Lần lượt trẻ ở 2 tổ lên thực hiện.
Cô chú ý sửa kỹ nang cho trẻ và nhắc trẻ không làm rơi bóng.
+TCVd Bắt chước tạo dáng
Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại 1 số hình ảnh: Mèo ngủ như thế nào? Gà trống vỗ cánh như thế nào? Ai nhìn thấy Bố lái xe rồi? Còn gấu đi như thế nào? Con chim bay ra sao nhỉ? Khi ông chống gậy đi trông dáng ông như thế nào?...
-Cho trẻ nghĩ xem mình sẽ tạo dáng gỡ, khi nghe cô nói "Tạo dáng" thỡ tất cả trẻ sẽ dừng lại, tạo dáng nh?ng hỡnh ảnh mà trẻ sẽ chọn. Cho trẻ chạy tự do theo nhịp xắc xô, khoảng 39 giây cô ra hiệu lệnh 1 lần để tạo dáng.
*Hoạt động3
c/Hồi tĩnh:
Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
Thứ 3 ngày 16/9/2008
I/Tên hoạt động: Phát triển thẩm mỹ
+Dạy hát: Vui đến trường
+Nghe hát: di học
+Ai đoán giỏi.
1.Mục đích:
-Trẻ thuộc bài hát, hát đúng và thể hiện được tỡnh cảm của mỡnh qua bài hát.
-Thích nghe cô hát, tham gia hứng thú vào các hoạt động. Biết vỗ tay theo nhịp bài hát.
-Thông qua đó giáo dục trẻ luôn biết yêu quí trường lớp, thày cô bạn bè, thích đến trường
-2.Chuẩn bị:
Đàn, phách gõ, xắc xô
- Hình ảnh Qua màn hình chiếu
3. Tổ chức thực hiện:
*Hoạt động1
- Cho trẻ quan sát hình ảnh Các bạn đến trường qua màn hình vi tính
+Dạy hát: "Vui đến trường"- Tác giả Hồ Bắc. Hỏi trẻ về công việc buổi sáng bé làm trước khi đến lớp, nh?ng công việc đó gíup ích gỡ cho bé? dến trường có nh?ng niềm vui gỡ?
-Giới thiệu bài hát.
-Dạy cả lớp cùng hát -
Dạy cả lớp hát 2-3 lần
Cô nói qua về nội dung bài hát "Vui đến trường"
-Gọi từng tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát. Cô chú ý sửa cho trẻ.
-Hát nối tiếp- Cả lớp cùng hát 1 lần.
*Hoạt động 2
+Nghe hát: "di học".
Cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc của bài hát.
Hỏi trẻ tên bài hát-Cô giới thiệu bài hát, tác giả "Bùi đinh Thảo- Minh Chính"-Trang 82- Trẻ MN ca hát.
-Hát cho trẻ nghe 1 lần.
-Cho trẻ nghe băng ca sĩ hát hoặc nghe nhạc của bài hát.
*Hoạt động3
+TCVd: Ai đoán giỏi
Cô nói với trẻ cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần thay đổi hỡnh thức trong khi chơi.
Thứ 4 ngày 17/9/2008.
Phát triển nhận thức:
dếm trên đối tượng trong phạm vi 3. Nhận biết ch? số.
1.Mục đích:
-Trẻ biết đếm đến 3. Nhận biết nhóm có 3 đối tượng. Nhận biết ch? số3 theo khả nang
-Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động.
-Phát triển tư duy, hình thành biểu tượng toán sơ đẳng.
- Nội dung trích hợp:Hát " Ra vườn hoa" Phát triển ngôn ngữ
2.Chuẩn bị:
-Mỗi trẻ 3 bông hoa đỏ, 3 bông hoa vàng. dồ dùng của cô có kích thước to hơn
-Thẻ số từ 1, 2, 3.
-Một số nhóm đồ vật có số lượng 2, 3 đặt xung quanh lớp ( bóng, búp bê, cây hoa, rổ nhựa).
- Hình ảnh Qua màn hình chiếu dồ dùng của cô
3.Tổ chức hoạt động:
-Cho trẻ hát "Ra vườn hoa".
Hoạt động1
*Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 2:
Thăm quan vườn trường:
- Đếm số cây hoa, số quả bóng, số búp bê.
-Cho trẻ thêm và bớt , đặt thẻ số bên cạnh só đồ vật trẻ vừa đếm.
&Hoạt động 2
*Tạo nhóm đồ vật có số lượng là 3:
-Cho trẻ về chỗ, lấy đồ chơi từ trong túi áo ra.Trẻ cùng xem trong túi có gỡ?
- Cho trẻ chọn tất cả những bông hoa màu đỏ xếp thành hàng ngang.
-Chọn 2 bông hoa màu vàng và xếp mỗi bông hoa vàng dưới 1 bông hoa đỏ.
-Cho trẻ so sánh số hoa đỏ với số hoa vàng xem có gỡ khác nhau, số hoa nào nhiều hơn, số hoa nào ít hơn, cùng đếm số lượng 2 nhóm.
Nhận xét: Muốn số hoa vàng = số hoa đỏ phải làm như thế nào? ( thêm vào 1 bông hoa vàng).
-Cho trẻ thêm vào 1 bông hoa vàng- xếp dưới bông hoa màu đỏ.
-Cùng đếm để kiểm tra số hoa của 2 nhóm bây giờ như thế nào với nhau?
-Nhận xét: Tất cả có 3 bông hoa màu đỏ (vàng)
-Số hoa của cả 2 nhóm dều = nhau, đều =3
+dể biểu thị nhóm có số lượng là 3 bông hoa màu đỏ hãy chọn thẻ số 3 để đặt:
-Cho trẻ chọn thẻ số 3 và giơ lên-đặt cạnh số bông hoa màu đỏ.
-Tương tự cho trẻ chọn thẻ số 3 và đặt cạnh số hoa màu vàng.
+Cho trẻ bớt và chọn thẻ số đặt cạnh:
-Bớt đi 1 (2) bông hoa đỏ (vàng) còn lại mấy bông? Hãy tỡm chọn thẻ số và đặt cạnh.
&Hoạt động3: Ôn luyện
*Cô gọi 1 nhóm 2-3 trẻ lên
-Gọi 1,2 bạn đếm hộ cô xem nhóm có tất cả mấy bạn? Có mấy bạn nam, mấy bạn nữ?
-Trên tay các bạn có cầm nhung bông hoa, hãy đếm giúp các bạn có tất cả mấy bông hoa?
- Cô cho trẻ đếm theo khả nang dếm số bạn trong tổ- đếm số bạn n? số bạn Nam.
+Đứng vòng tròn, hát múa "Ra vườn hoa".
Thứ 5/ ngày18/9/2008
I/Tên hoạt động:
Phát triển ngôn ng? -Kể chuyện: dôi bạn tốt
1.Mục đích:
-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết yêu quí, đoàn kết, biết giúp đỡ bạn bè và mọi người xung quanh.
-Phát triển ngôn ng? cung cấp làm giàu vốn từ cho trẻ.
- Nội dung tích hợp: Trò chuyện với trẻ về tình bạn, nặn giun tặng gà vịt
2.Chuẩn bị:
hình ảnh qua máy chiếub Sa bàn, rối dẹt, đàn, bài hát
Tranh trên màn hình chiếu
3.Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1
-Cho trẻ kể về tình bạn của trẻ trong lớp, đã chơi với nhau và giúp đỡ nhau như thế nào
-Cô kể 1 đoạn trong câu chuyện, hỏi trẻ điều gỡ tiếp theo xảy ra với Gà và Vịt?
+Kể cho trẻ nghe 1 lần qua màn hình chiếu .
+Kể qua sa bàn rối dẹt 1 lần.
*Hoạt động2
+Trích dẫn- dàm thoại:
-Thím Vịt bận đi chợ đã mang con gửi ai?
-Vịt con được ai rủ đi kiếm mồi?
-Vì sao vịt lại không kiếm mồi được?
-Gà đã nói Vịt con như thế nào?
-Sau đó Vịt con đã làm gỡ?
-diều gì xảy ra khi còn lại 1 mình Gà con?
-Gà con đã kêu như thế nào và ai đã cứu Gà con?
-Vịt đã cứu Gà con bằng cách nào?
+Giáo dục trẻ luôn phải biết yêu thương giúp đỡ nhau
+Trò chơi: Gà gáy Vịt kêu.
*Hoạt động 3
Nặn giun tặng Gà, Vịt.
Thứ 6 ngày 19/9/2008
Hoạt động học có chủ đích:
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu về một số đồ chơi trong lớp. So sánh sự giống và khác nhau của những loại đồ chơi đó.
1/Mục đích yêu cầu:
-Trẻ gọi đúng tên, nói được 1 số đặc điểm, công dụng, chất liệu của 1 số đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
-So sánh và nhận xét 1 số điểm giống và khác nhau rõ nét của 3-4 loại đôd chơi trong lớp.
-Phát triển ngôn ngữ, cung cấp và làm giàu vốn từ cho trẻ.
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ chơi.
- Nội dung tích hợp: hát " Lớp chúng mình" so sánh đồ dùng đồ chơi
2/Chuẩn bị:
-4-5 loại đồ chơi trong lớp ( bóng nhựa, búp bê, khối gỗ, gấu bông, bộ ghép hình, cây len)
-Mỗi trẻ có 2-3 đồ chơi với chất liệu khác nhau.
-Một số câu đố về bóng nhựa, búp bê
- Hình ảnh qua màn hình chiếu
3/Cách tiến hành:
*Hoạt động 1:
-Hát "Lớp chúng mình"
Cô tặng quà cho trẻ nhân ngày hội bé đến trường.
-Cho trẻ cùng quan sát, nhìn ngắm, gọi tên đồ dùng, đồ chơi đó, được sờ tay
-Cô hỏi để nói được tên đồ chơi trong lớp và được gọi tên chung là đồ chơi trong lớp.
*Hoạt động 2:
Cho trẻ mang đồ chơi về chỗ và cùng quan sát- trò chuyện- đàm thoại
Lần lượt cho trẻ quan sát, trò chuyện về 2 loại đồ chơi:
+Bóng nhựa và khối gỗ:
Câu đố: " Quả gỡ không phải để an, mà dùng để đá để lan để chuyền"
-Đồ chơi con cầm có tên gọi như thế nào?
-Con sờ tay kiểm tra xem được làm bằng chất liệu gỡ?
-ở lớp đồ chơi này được dùng để làm gỡ? -Tên gọi chung của đồ chơi là gỡ?
( Trước mặt con có gỡ? Khối gỗ có màu sắc và hỡnh dáng như thế nào? dược dùng làm gỡ ở lớp)
+ Búp Bê và thỏ Bông:
-Câu đố: "Giống hệt em bé, đủ mặt mũi chân tay, đặt xuống là ngủ ngay, không đói ăan đòi bế".
-Câu đố về thỏ bông: "Mắt hồng lông trắng, tai dài đuôi ngắn, đố biết con gỡ?"
-Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời.
*Hoạt động 3:
Cho trẻ so sánh nhận xét về 2 loại đồ chơi :
-+Khối gỗ và bóng nhựa.
+ Búp Bê và thỏ Bông:
Trẻ so sánh nhận xét nh?ng điểm khác nhau, giống nhau rõ nét của 2 loại đồ chơi (về chất liệu, màu sắc, hỡnh dáng- dều được gọi chung là đồ chơi trong lớp)
-Khi chơi cần phải bảo quản gi? gỡn đồ chơi ra sao?
*Hoạt động 4:
Hát múa "em bé Búp Bê".
*Hoạt động 4:
Phân nhóm đồ chơi theo chất liệu: Cho trẻ chia tổ, mỗi tổ chọn 1 loai đồ chơi có chất liệu khác nhau theo yêu cầu(đồ chơi bằng vải, bằng gỗ, bằng nhựa, len )
-Cho trẻ chơi với những đồ chơi đó sau khi trẻ đã chọn được.