Truong mam non

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON
( Thời gian thực hiện 3 tuần từ ngày 5 đến 21 tháng 9 năm 2012 )
A- MỤC TIÊU :
I – Phát triển thể chất :
1 – Dinh dưỡng và sức khỏe :
- Biết tên gọi một số món ăn ở trường và biết giá trị dinh dưỡng của thức ăn đối với cơ thể.
- Có kỹ năng tự phục vụ ( rửa tay, lau mặt, cất dép,cất dọn đồ dùng, đồ chơi )
- Rèn nề nếp thói quen trong ăn uống, ho, hắt hơi che miệng. Rèn thói quen tự xúc cơm.
2 – Phát triển thể chất :
- Phát triển các cơ lớn qua các bài vận động (đi, chạy ) các trò chơi phù hợp.
- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động tạo hình : Tô màu, vẽ…
- Phát triển sự phối hợp tay, mắt. Sự phối hợp vận động của cơ thể, vận động nhịp nhàng.
- Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các sự vật hiện tượng khác nhau.
II – Phát triển nhận thức :
- Phát triển sự hiẻu biết của trẻ về trường mầm non, trẻ biết đặc điểm của trường mầm non, ý nghĩa của việc đến trường.
- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp, các đồ dùng, đồ chơi của trường, lớp, các hoạt động của cô, các bác, các bạn trong trường, lớp. Qua đó, trẻ phát triển tính tò mò ham hiểu biết.
- Trẻ nhận biết số lượng 1, trẻ biết xếp tương ứng 1 – 1
III – Phát triển ngôn ngữ :
- Mở rộng kỹ năng giao tiếp qua trò chuyện, thảo luận, kể chuyện về trường mầm non.
- Mạnh dạn sử dụng một số từ mới và hiểu ý nghĩa của các từ đó, phát âm đúng, không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời với những người xung quanh.
- Biểu lộ cảm xúc bản thân bằng ngôn ngữ.
IV – Phát triển tình cảm – xã hội.
- Trẻ nhận biết được mối quan hệ giữa trẻ với cô giáo với bạn bè và các cô các bác trong trường mầm non.
- Phát triển kỹ năng hợp tác, chia xẻ quan tâm đến mọi người, biết nhường nhịn bạn bè, em bé khi chơi.
- Kính trọng cô giáo và các bác trong trường mầm non. Biết yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp, của trường, biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định.
V- Phát triển thẩm mỹ :
- Thể hiện kỹ năng phối hợp tai mắt trong hoạt động nghệ thuật như tạo hình, vẽ, nặn, xé dán.
- Yêu thích cái đẹp, có khả năng cảm nhận cái đẹp của bản thân qua một số tác phẩm tạo hình, thơ chuyện.
- Thích tham gia các hoạt động múa hát, thuộc bài hát về chủ đề trường mầm non.
B - CHUẨN BỊ :
- Tranh ảnh về trường mầm non.
- Khối gỗ, cây xanh, hột hạt. Một số hình khối bằng nhựa.
- Giấy màu, giấy vẽ, hồ dán, bút màu đất nặn, bảng.
- Bộ đồ chơi nấu ăn. Một số loại hoa quả.
C – XÂY DỰNG MẠNG :
1 - Mạng nội dung :





- Tên gọi và địa chỉ của trường. Biết các khu vực trong trường.
- Biết những người làm việc trong trường ( cô giáo, bác cấp dưỡng,
bác bảo vệ) Các hoạt động của trẻ trong trường mầm non


- Tên lớp, tên cô giáo và các bạn trong lớp.
- Đồ dùng, đồ chơi ở lớp ( tên, cách sử dụng, bảo quản…) Hoạt động của cô và trẻ ở lớp.
- Tình cảm bạn bè, cách ứng xử với bạn bè, cô giáo ở lớp.

2 – Mạng hoạt động :

- Vận động cơ bản : Đi kiễng gót
Đi, chạy theo hướng thẳng.
Bò theo hướng thẳng
- Trò chơi vận động : Quả bong nảy
- Biết mời cô giáo và các bạn trước khi bắt đầu ăn, ngồi ăn ngay ngắn. Cầm thìa bằng tay phải và tự xúc ăn một cách gọn gàng
- Đi vệ sinh đúng nơi qui định, giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Không ra khỏi khu vực khi chưa có sự cho phép của cô giáo

- Thơ : Bạn mới, cô giáo của em,
- Truyện : Đôi bạn tốt,
- Biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện, đọc thơ… giới thiệu về trường mầm non.
- Biết sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp với cô giáo, các bạn và người lớn.

- Biết tiếp nhận và cảm nhận tình cảm, cảm xúc khác nhau của bản thân và của người khác.