Trò chuyện về chất Của nước

HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
CHỦ ĐỀ : THIÊN NHIÊN
Người dạy: Nguyễn Thị Quỳnh Diêu
Kính chào quý cô giáo về dự chuyên đề CNTT. Chúc sức khoẻ và hạnh phúc !
TRƯỜNG MN ĐẠI QUANG
TRÒ CHƠI GIẢI MÃ Ô SỐ
1
2
3
4
TRÒ CHƠI
VẬT NỔI –VẬT CHÌM
CẢM ƠN CÁC CÔ VÀ CÁC CHÁU



I/ Mục đích yêu cầu :
1/ Kiến thức :
- Dạy trẻ biết một số tính chất của nước như : Nước không màu , không mùi , không vị , nước hoà tan được một số chất
- Trẻ biết được các nguồn nước trong môi trường sống ( Nước máy , nước giếng , nước mưa , nước ao , hồ , sông , biển …)
- Trẻ biết nước rất cần thiết đối với đời sống sinh hoạt hằng ngày của con người
2/ Kỹ năng :
- Trẻ biết quan sát thí nghiệm tư duy và nhận xét kết quả thí nghiệm . Phát triển các giác quan khi khám phá


3/ Giáo dục :
- Giáo dục các cháu biết giữ nguồn nước sạch không bị ô nhiểm . Giáo dục các cháu biết sử dụng nước tiết kiệm.
II/ Chuẩn bị :
- Một số cảnh về biển , mưa , ao hồ , sông , suối . 2 cái cốc thủy tinh , sữa , nước lọc
- 2 chậu nước , một số vật chìm , 1 số vật nổi , chấm tròn màu vàng , chấm tròn màu đỏ
III/ Tiến hành hoạt động :
Hoạt động 1:
-Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian “ Lộn cầu vồng , Múc nước đổ vô thùng ”
- Cô hỏi trẻ các con vừa chơi trò chơi gì ? ( Trẻ trả lời )
Có cô 17 có chị 13 vui chơi bên dòng sông nước thật là vui phải không c/c ? Vậy nước có từ đâu muốn biết c/c hãy cùng đi xem nhé ( Cô cho trẻ xem ảnh mưa , biển , suối , sông , hồ ở trên màn hình ).


- C/c vừa xem xong vậy c/c cho cô con đã thấy nước có ở đâu ? ( Trẻ trả lời )
Hoạt động 2 :
- Vậy muốn biết được tính chất của nước trong môi trường sống của chúng ta bây giờ cô cháu mình cùng tìm hiểu nhé
- Cô đặt 1 cốc sữa và một cốc nước lên bàn .C/c nhìn xem trên bàn cô có 2 cốc gì ? ( Trẻ trả lời )

- Bây giờ cô cho c/c cùng ngửu nhé ( Cô đưa cho vài trẻ ngửu ly sữa và sau đó ngửu ly nước
- Vậy c/c cho cô biết những gì khác nhau giữa hai ly nước và ly sữa ? Cô hỏi nước có mùi không? Còn sữa có mùi gì ?
- Cô hỏi trẻ con đã uống sữa chưa . Vậy sữa có vị gì ? Còn nước thì sao ? Vậy nước có vị không ?
- Cô thả vào ly nước một hạt nút và thả vào ly sữa một hạt nút tương tự bây giờ c/c xem và nhận xét nhé ( Trẻ xem và trả lời )
- Vì sao trong ly nước con nhìn thấy hạt nút mà trong ly sữa con không nhìn thấy hạt nút ( Trẻ trả lời ) Cô nói vì trong ly sữa có màu trắng đục nên con không nhìn thấy hạt nút còn ly nước trong nên con thấy
-Vậy qua đó ta kết luận rằng nước không màu
* Cô tóm lại : Vậy tính chất của nước : Nước là một chất lỏng không màu , không mùi , không vị và không có hình dạng nhất định . Nhưng muốn biết được nước hòa tan được những chất gì c/c cùng xem các bạn làm thí nghiệm nhé
- Cho 3 trẻ lên làm thí nghiệm . Cho trẻ hòa tan 1 ly đường , một ly muối và một ly bắp
- C/c thực hiện xong cô hỏi trẻ . Qua thí nghiệm các bạn vừa làm con thấy nước hòa tan được chất gì ? ( Trẻ trả lời )
-Vận dụng tính chất này cô cháu mình cùng làm nước chanh uống cho mát nhé
-
- Cô cho trẻ đứng lên làm động tác “ Hòa nước chanh ”
- Cô hỏi c/c ở nhà thấy mẹ nấu nước chưa ?Vậy khi nước sôi thì con thấy hiện tượng gì xãy ra ( Trẻ trả lời ) . Vậy khi nước bay hơi ra thì nước thành thể khí
-Thế nhà cháu nào có tủ lạnh . ở nhà mẹ cháu làm đá bằng cách gì ? ( Trẻ trả lời )

- Vậy khi nước đông lại thành cục đá . Vậy nước bây giờ thành thể rắn
- Vậy nước ở 3 thể : Thể lỏng , thể khí và thể rắn
- Cho trẻ đọc đồng dao “ Nàng nước ” Chuyển đội hình lại ngồi vòng tròn
- Cô nói c/c ơi nước rất cần thiết trong cuộc sống hằng ngày của chúng ta đấy
- Vậy nhà c/c hằng ngày dùng nước để làm gì ? ( Trẻ trả lời )
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh trên màn hình



-Ngoài ra thì nước còn để làm gì nữa ? ( Cháu tự trả lời )
-Thế hằng ngày nhà c/c dùng nước gì ? ( Cô gợi ý nước giếng , nước máy , nước sạch…)
- Đúng rồi nước máy , nước giếng , nước sạch là những nguồn nước sạch . Còn nước không sạch là nước bị nhiểm bẩn đấy c/c . Vậy nguyên nhân nào dẫn đến nguồn nước bị nhiểm bẩn
- Cô cho trẻ xem trên màn hình cảnh ( Lũ lụt , xả rác thải xuống sông ..)
Vậy để bảo vệ nguồn nước sạch chúng ta phải làm gì ? ( Cô gợi ý không xả rác xuống giếng , súc rửa thùng đựng nước sạch sẽ )
Cô giáo dục : Nước rất cần thiết trong đời sống hằng ngày của chúng ta nên c/c phải biết sử dụng tiết kiệm nhé như khi rửa tay c/c mở vòi nước vừa , rót nước ra ly vừa đủ uống

Hoạt động 3 :
-Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 đội cho trẻ chơi trò chơi “Giải mã ô số”
-Cách chơi mỗi ô số ứng với một hiện tượng tự nhiên . Khi hiện tượng đó hiện ra hai đội hội ý và đưa ra một bài thơ hay bài hát có nội dung theo hiện tượng đó
Cô tổ chức cho 2 hai đội cùng chơi
- Các con chơi thật vui bây giờ cô sẽ cho c/c chơi một trò chơi nữa . Đó là trò chơi “ Vật nổi vật chìm ”
- Cách chơi : Cô có một số đồ vật và hai chậu nước . Các cháu thi nhau chạy lên chọn đồ vật thả vào chậu nước và dùng ký hiệu chấm đỏ , chấm vàng biểu thị cho vật nổi , vật chìm . Nếu đội nào dùng ký hiệu đúng theo yêu cầu vật nổi, vật chìm nhiều hơn thì đội đó thắng
- Các con ơi hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về hiện tượng gì ?
- Vậy nước rất ích lợi trong đời sống hằng ngày của chúng ta
- Bây giờ cô cháu mình cùng làm những hạt mưa để giúp ích cho đời nhé
- Cho trẻ hát vận động bài “ Cho tôi đi làm mưa với”
CẢM ƠN CÁC CÔ VÀ CÁC CHÁU