Toan lop 1

Phần I. TỔNG QUAN

Giới thiệu.
Đoàn đánh giá ngoài được thành lập theo quyết định số 5924 ngày 26/ 07 / 2012 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội. Gồm có 07 thành viên do ông: Bùi Ngọc Khang - Hiệu trưởng trường THCS Ngọc Hòa - Chương Mỹ, làm trưởng đoàn; Ông: Nguyễn Hữu Thắng - giáo viên trường THCS Ngọc Hòa - Chương Mỹ, làm thư ký.
Bản báo cáo này khái quát quá trình đánh giá ngoài, các kết quả đạt được và những kiến nghị đối với trường.
2. Tóm tắt quá trình đánh giá ngoài.
Sau khi có Quyết định số 5924/QĐ-SGDĐT ngày 26/7/2012 của Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội về việc thành lập Đoàn đánh giá ngoài tại Trường THCS Tri Trung - Phú Xuyên - Há Nội. Ngày 04/08/2012, các thành viên của đoàn đã họp tại 23- Quang Trung - Hà Nội để công bố quyết định thành lập đoàn, nhận tài liệu (Báo cáo tự đánh giá của Trường THCS Tri Trung - Phú Xuyên - Há Nội) xây dựng kế hoạch đánh ngoài của Đoàn. Nghiên cứu, trao đổi về báo cáo sơ bộ của các thành viên trong đoàn. Phân công mỗi thành viên nghiên cứu chi tiết một số tiêu chí.
- Ngày 22/8/2012 họp đoàn tại Trường THCS Ngọc Hòa Chương Mỹ - Hà Nội để thông qua báo cáo kết quả nghiên cứu hồ sơ tự đánh giá của các thành viên, lập kế hoạch khảo sát tại Trường THCS Tri Trung - Phú Xuyên - Hà Nội.
- Ngày 29/8/2012, Trưởng đoàn và thư kí đi khảo sát sơ bộ tại Trường THCS Tri Trung - Phú Xuyên - Hà Nội, có Ông: Bùi Quang Thái Phó phòng thi và KĐCL; Ông: Nguyễn Đức Toàn - Chuyên viên Sở GD& ĐT Hà Nội. Trưởng đoàn đã làm việc với lãnh đạo nhà trường, thông báo kết quả nghiên cứu hồ sơ và thống nhất kế hoạch khảo sát chính thức - dự kiến vào ngày 14/9/2012. (Có biên bản ghi nhớ).
- Trong ngày 14/9/2012, Đoàn tiến hành khảo sát chính thức Trường THCS Tri Trung - Phú Xuyên - Hà Nội. Các thành viên làm việc theo chức năng, quyền hạn được phân công. Chương trình làm việc tại trường theo chỉ đạo của Sở GD& ĐT đã được đoàn tuân thủ nghiêm túc, đạt kết quả. Trường THCS Tri Trung - Phú Xuyên - Hà Nội, đã thực hiện nghiêm túc các nội dung mà đoàn yêu cầu.
3. Tóm tắt kết quả đánh giá ngoài:
a) Cấu trúc báo cáo tự đánh giá đã cơ bản đúng với hướng dẫn của Bộ GD & ĐT. Việc mô tả, đưa ra điểm mạnh điểm yếu tương đối rõ và sát nội hàm. Tuy nhiên báo cáo tự đánh giá còn những tồn tại sau :
+ Cách thức phân tích, so sánh chưa sâu. Chỉ ra được điểm mạnh, điểm yếu của một số tiêu chí nhưng chưa sát nội hàm.
+ Những vấn đề cần cải tiến và biện pháp thực hiện của trường nhìn chung là phù hợp. Tuy nhiên ở một số tiêu chí kế hoạch cải tiến chất lượng còn chưa cụ thể.
+ Đã thu thập các thông tin minh chứng nhưng một số minh chứng còn chưa thuyết phục, một số minh chứng chưa đủ 04 năm liên tục.
+ Văn phong, cách thức trình bày của báo cáo tự đánh giá nhìn chung đáp ứng được yêu cầu. Tuy nhiên đôi chỗ còn chưa thật phù hợp, mô tả chưa cụ thể điểm mạnh và điểm yếu để có kế hoạch cải tiến sát với tình hình thực tế của nhà trường.
b) Thống kê kết quả đánh giá ngoài:
Tiêu chuẩn
Số tiêu chí
Số tiêu chí chưa đạt
Số tiêu chí đạt
Ghi chú

Tiêu chuẩn 1:
02
0
02


Tiêu chuẩn 2:
15
01
14


Tiêu chuẩn 3:
06
01
05


Tiêu chuẩn 4:
12
02
10


Tiêu chuẩn 5:
06
03
03


Tiêu chuẩn 6:
02
0
02


Tiêu chuẩn 7:
04
0
04


Tổng
47
07
39


Tỷ lệ %
100%
14,89 %
85,11%



c) Nhận xét chung về quá trình tự đánh giá và báo cáo tự đánh giá của trường.
Trường THCS Tri Trung - Phú Xuyên - Hà Nội, đã triển khai công tác tự đánh giá một cách nghiêm túc, theo đúng quy trình hướng dẫn của Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT. Thể hiện tinh thần trách nhiệm cao của tập thể nhà trường và từng thành viên HĐTĐG.
Báo cáo tự đánh giá của trường nhìn chung đã đúng theo mẫu quy định. Tuy nhiên việc mô