Toan 5 - Tuan 29

Tuần 29

Ngày soạn: 10/4/2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010.

Toán
ôn tập về số thập phân ( Tiếp theo)

i. mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:
- Viết các số thập phân, các phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm.
- Viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn.
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học

 A.Kiểm tra bài cũ:
- GV mời lên bảng làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn ôn tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó hỏi: Bài tập yêu cầu các em làm gì?
? Những phân số như thế nào thì gọi là phân số thập phân?
- GV yêu cầu HS làm bài.


- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.

- GV nhận xét và cho điểm HS.



Bài 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.

- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài, sau đó gọi 2 HS đọc bài trước lớp để chữa bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.

Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, nêu cách làm bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 5
- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi hướng dẫn riêng cho các HS kém như sau:
Viết thêm một chữ số 0 vào bên phải của hai số đã cho ta được 0,10 <.... < 0,20. Ta phải tìm số lớn hơn 0,10 và nhỏ hơn 0,20. Ta tìm được các số 0,111; 0,12.....
- GV nhận xét các số HS đưa ra và kết luận: Chúng ta có thể tìm được rất nhiều số thoả mãn yêu cầu số đó lớn hơn 0,1 và nhỏ hơn 0,2.
C. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.



- Nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.

- HSđọc và nêu: Bài tập yêu cầu chúng ta viết các số dưới dạng phân số thập phân.
- HD: Những phân số có mẫu số là 10, 100, 1000,..... được gọi là phân số thập phân.
- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 trường hợp ở phần a, 2 trường hợp ở phần b, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS nhận xét, nếu bạn sai thì sửa lại cho đúng.
a)
b)



- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần, Hs cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì làm lại cho đúng.
- Hs tự làm bài vào vở bài tập. Kết quả làm đúng là:

- HS đọc đ