TL bồi dưỡng GV

Phương pháp giáo dục Kumon
I. Đặc trưng của phương pháp là tạo điều kiện để mỗi học sinh nắm thành thạo các kiến thức theo từng bước nhỏ được điều chỉnh dựa theo khả của mỗi em. Mục tiêu của chương trình Kumon là phát triển để trẻ em nắm thành thạo kỹ năng toán và đọc hiểu đến trình độ trung học phổ thông và trước đại học.
II. Đặc điểm:
1. Giáo dục hướng đối tượng: Quá trình học được thiết kế và điều chỉnh dựa trên khả năng của mỗi học sinh. Điểm khởi đầu, số bài tập hàng ngày, mục tiêu học tập hàng ngày, số lần luyện tập và tiến độ học tập đều được cân nhắc và xác định riêng cho từng học sinh. Không có học sinh nào là giống nhau. Những em đã thành thạo sẽ học tiến lên, trong khi những em cần củng cố kiến thức sẽ được luyện tập lại các bài tập và chỉ học tập
Và chỉ học nâng cao khi các em đẫ sẵn sàng.
2. Điểm khởi đầu dễ dàng: Điểm khởi đầu dễ dàng là nhằm giúp trẻ bắt đầu chương trình Kumon một cách thoải mái và luôn đạt điểm tuyệt đối, từ đó xây dựng sự tự tin và hứng thú cho trẻ. Bất cứ khi nào trẻ bắt đầu một hoạt động mới, một khởi đàu suôn sẻ và thuận lợi sẽ giúp trẻ dễ dàng hình thành thói quen mới. Với một chương trình Kumon, việc khởi đầu ở một trình độ dễ dàng là giai đoạn để phát triển thói quen học và khả năng tập trung cho trẻ.
3. Phát triển kỹ năng tự học:
Giáo trình Kumon được thiết kế thông qua những bước nhỏ. Điều này nhằm tạo điều kiện để trẻ có thể tự học. Mỗi phần bài tập được hoàn tất là một bước kết nối với các bài tập theo đúng phương pháp, trẻ sẽ phát triể được khả năng tự giảI quyết vấn đề. Việc tự học sẽ mang lại cách hiểu thấu đáo hơn đối với mỗi vấn đề. Các ví dụ sẽ được dùng để hướng dẫn khi học sinh chuẩn bị một chủ điểm mới.
4.Học hàng ngày:
Kumon là một chương trình luyện tập mỗi ngày, học sinh cần khoảng 30 phút mỗi ngày để hoàn thành các bài tập việc đó sẽ giúp hình thành thói quen học tập tích cực và tinh thần kỷ luật cho trẻ. Sự bền bỉ và kiên trì là những tài sản quý giá cho việc học cũng như phát triển nhân cách trong tương lại
5. Luyện tập lặp lại: là một trong những lý do mang lại sự thành công của phương pháp. Nó cho phép học sinh có thời gian để củng cố và thành thạo từng nội dung trong chương trình. Do vậy, thông thường HS sẽ được yêu cầu luyện lại những bài tập mặc dù các em đã làm qua. Sự thành thạo sẽ được hình thành thông qua việc luyện tập đầy đủ. Qua việc lặp đi lặp lại, các trình độ về sau sẽ càng dễ dàng hơn khi các nền tảng trước đó đã được xây dựng vững vàng.
6. Thời gian hàn thành chuẩn
Mỗi bài tập có thời gian hoàn thành chuẩn. Thời gian này đã được kiểm tra qua thực nghiệm và hoàn toàn nằm trong khả năng của học sinh, nếu học sinh có khả năng đạt được thời gian hoàn thành chuẩn khi làm việc với tốc độ bình thường và trình bày rõ ràng