TKBG_VAT_LI_10_CB

VẬT LÍ CƠ BẢN
Thiết kế ngày ..../.../2006 Tiết: .....
Bài : 1 CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- Trình bày được khái niệm : chuyển động, quỷ đạo của chuyển động.
- Nêu được những ví dụ cụ thể: Vật làm mốc, mốc thời gian.
- Phân biệt được hệ toạ độ và hệ quy chiếu .
- Phân biệt được thời điểm với rhời gian.
1.2. Kĩ năng:
- Trình bày được cách xác định vị trí của chất điểm trên đường cong và trên mặt phẳng.
- Giải được bài toán đổ mốc thời gian.

2. CHUẨN BỊ
2.1. Giáo viên:
- Xem SGK lớp 8 để biết học sinh đã học những gì ở THCS.
- Chuẩn bị một số thí dụ thực tế về xác định vị trí của một điểm để cho học sinh thảo luận
2.2. Học sinh:

3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC
Hoạt động 1 (...phút): Ôn tập kiến thức về chuyển động cơ học

Hoạt động của Học sinh
Trợ giúp của Giáo viên

- Nhắc lại kiến thức cũ về : chuyển động coe học , vật làm mốc.



Đặt câu hỏi giúp học sinh ôn lại kiến thức về chuyển động cơ học.
Gợi ý cách nhận biết một vật chuyển động

Hoạt động 2 (...phút): Ghi nhận các khái niệm : chất điểm, quỹ đạo, chuyển động cơ.


Hoạt động của Học sinh
Trợ giúp của Giáo viên

Ghi nhận khái niêm chất điểm .
Trả lời C1.
Ghi nhận khái niệm : chuyển động cơ học, quỷ đạo.
Lấy ví dụ về các dạng qũi đạo trong thực tế .
Nêu và phân tích khái niệm chất điểm .
Yêu cầu trả lời C1.
Nêu và phân tích khái niệm: chuyển động cơ, quĩ đạo.
Yêu cầu lấy ví dụ về chuyển động có dạng quĩ đạo khác nhau trong thực tế.



Hoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu cách khảo sát một chuyển động


Hoạt động của Học sinh
Trợ giúp của Giáo viên

Quan sát hình 1.1 chỉ ra vật làm mốc.
Ghi nhận cách xác định vị tí của vật và vận dụng trả lời C2, C3.



III.1 và III.2 để ghi nhận các khái niệm: mốc thời gian, thời điểm và khoảng thời gian.
TL : C4



Yêu cầu chỉ ra vật làm mốc trong hình 1.1.
Nêu và phân tích cách xác định vị trí của vật trên quĩ đạo và trong không gianbằng vật làm mốc và hệ toạ độ.

Lấy ví dụ phân biệt : thời điểm và khoảng thời gian.

Nêu và phân tích khái niệm

Hoạt động 4 (...phút): Giao nhệm vụ về nhà



Hoạt động của Học sinh
Trợ giúp của Giáo viên

Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
Ghi những chuẩn bị cho bài sau


Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau




4. RÚT KINH NGHIỆM






















Thiết kế ngày ..../.../2006 Tiết: .....

Bài : 2 CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- Nêu được định nghĩa của chuyển động thẳng đều. Viết được dạng phương trình chuyển động của chuyển động thẳng đều.
1.2. Kĩ năng:
- Vận dụng được công thức tính đường đi và phương trình chuyển động để giải các bài tập về chuyển động thẳng đều.
- Vẽ được đồ thị toạ độ - thời gian của chuyển động thẳng đều.
- Thu thập thông tin từ đồ thị như : xác định vị trí và thời điểm xuất phát, vị trí và thời điểm gặp nhau, thời gian chuyển động…
2. CHUẨN BỊ
2.1. Giáo viên:
- Đọc phần tương ứng trong SGK vật lý lớp 8 để xem ở THCS dã được học những gì.
Chuẩn bị đồ thị toạ độ Haøng hoaù 2.2 trong SGK phục vụ cho việc trình bày của HS hoặc GV.
2.2. Học sinh:
- Ôn lại các kiến thức về hệ toạ độ, hệ quy chiếu
3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC
Hoạt động 1 (...phút): Ôn tập kiến thức về chuyển động thẳng đều


Hoạt động của Học sinh
Trợ giúp của Giáo viên

- Nhắc lại công thức tính vận tốc và quãng đường đã học ở THCS.


- Đặt câu hỏi giúp học sinhb ôn lại kiến thức cũ.

Hoạt động 2 (...phút): Ghi nhận các khái niệm : vận tốc trung bình,