Tin 12 T3

Ngày soạn

…./…../….

Tiết 3: Một số KháI niệm cơ bản (tiếp)
Ngày giảng

…./…../….


A. phần chuẩn bị
I. mục tiêu
1. Kiến thức:
- Các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL.
- Một số ứng dụng.
2. Kỹ năng:
- Biết được các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL
- Nắm được một số ứng dụng thực tế.
3. Thái độ:
- Qua bài giảng, học sinh có hứng thú, say mê với môn học, thấy được tầm quan trọng của việc ứng dụng tin học trong quản lý.
II. phần chuẩn bị
1. Chuẩn bị của thầy giáo : SGK, TLHDGD, giáo án, sổ điểm .
2. Chuẩn bị của học sinh : Vở, nháp, SGK, tltk , học bài ở nhà trước khi lên lớp.
B. Phần thể hiện trên lớp.
I. ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Câu hỏi:Em hãy nêu khái niệm CSDL, hệ QTCSDL?
Trả lời:
* Cơ sở dữ liệu (CSDL-Database) là tập hợp các dữ liệu có liên quan với nhau, chứa thông tin của một đối tượng nào đó (như trường học, bệnh viện, ngân hàng, nhà máy...), được lưu trữ trên bộ nhớ máy tính để đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin của nhiều người sử dụng với nhiều mục đích khác nhau.
* Hệ quản trị CSDL: Phần mềm cung cấp một môi trường làm việc thuận lợi và hiệu quả để tạo lập, lưu trữ và khai thác thông tin của CSDL được gọi là hệ quản trị CSDL.

III. BàI mới
Hoạt động 1 (25 phút) Tìm hiểu yêu cầu cơ bản của hệ CSDL

Viết bảng
Hđ của giáo viên
HĐ của học sinh

c. Các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL:
Một hệ CSDL cần có các yêu cầu cơ bản sau đây:
- Tính cấu trúc: Thông tin trong CSDL phải theo cấu trúc xác định.
- Tính toàn vẹn: Phải thoả mãn tính ràng buộc dữ liệu (tuỳ thuộc vào yêu cầu của từng CSDL khác nhau).
- Tính ràng buộc toàn vẹn dữ liệu.
- Tính nhất quán: Dữ liệu phải đúng đắn, chính xác sau những sự cố hoặc những thao tác trong quá trình cập nhật.
- Tính an toàn và bảo mật thông tin: CSDL phải được bảo vệ an toàn, phải ngăn chặn được những truy cập trái phép và phải có khả năng khôi phục khi có sự cố về phần cứng hay phần mềm.
- Tính độc lập: DL trong CSDL phải độc lập với các ứng dụng, không phụ thuộc vào bài toán cụ thể nào. Đồng thời phải độc lập với các phương tiện lưu trữ.
- Tính không dư thừa: Không chứa những thông tin lập lại trong CSDL và những thông tin có thể suy dẫn được từ những dữ liệu khác.

GV: Em hãy cho biết thế nào là cấu trúc của một CSDL?

Tính toàn vẹn?
Ví dụ
Để đảm bảo tính toàn vẹn dữ liệu trên cột điểm, sao cho điểm nhập vào theo thang điểm 10, các điểm của môn học phải đặt ràng buộc giá trị nhập vào: >=0 và <=10. ( Gọi là ràng buộc vùng)
Tính không dư thừa?
Ví dụ: Một CSDL đã có cột ngày sinh, thì không cần có cột tuổi.
Vì năm sau thì tuổi sẽ khác đi, trong khi giá trị của