Tin 12

Ngày soạn :...../....../......
Ngày giảng:..../......./......
Tiết CT :

CHƯƠNG I KHÁI NIỆM VỀ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU

Bài 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN

Mục đích và yêu cầu:
Học sinh hiểu được:
Biết các vấn đề thường phải cần giải quyết trong một bài toán quản lý.
Các khái niệm về CSDL, hệ quản trị CSDL và hệ CSDL.
Vai trò của CSDL trong xã hội hiện đại
Phương pháp và phương tiện dạy học:
Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp.
Phương tiện : Dùng bảng và Sgk Tin 12.
Các bước lên lớp:
Ổn định lớp:
Kiểm tra sỉ số.
Nội dung:
Nội dung bài giảng
Hoạt động của GV và HS


Hoạt động 1: Tìm hiểu về Bài toán Quản Lý.

Bài toán quản lý:

Ví dụ: Quản lí học sinh trong nhà trường.
- Xem hình 1, SGK trang 4.
- Hồ sơ có những thay đổi hay những nhầm lẫn đòi hỏi phải sửa đổi lại. Công việc sửa đổi như vậy cần được thực hiện chính xác và thường xuyên (tốt nhất là ngay khi có thay đổi) để đảm bảo hồ sơ luôn phản ánh đúng thực tế. Việc bổ sung, sửa chữa, xóa hồ sơ được gọi là cập nhật hồ sơ.
- Việc lập hồ sơ không đơn thuần là để lưu trữ mà chủ yếu là để khai thác, sử dụng phục vụ các yêu cầu quản lí của tổ chức.

Câu hỏi dẫn dắt vấn đề: Ngày nay Tin học xuất hiện ở mọi nơi và trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, đặc biệt trong công tác quản lí. Công việc quản lí ở tại mỗi nơi, mỗi lĩnh vực có những đặc điểm riêng về đối tượng quản lí cũng như phương thức khai thác thông tin nhưng nói chung đều gồm một số công đoạn chung. Vậy thì những công đoạn chung đó là gì? Chúng ta sẽ xét bài toán quản lí học sinh trong nhà trường.
GV: Để quản lí, nhà trường phải lập hồ sơ học sinh. Theo em để quản lý thông tin về điểm của học sinh trong một lớp, em nên lập danh sách chứa các cột nào?
HS: họ và tên, ngày sinh, giới tính, địa chỉ, họ tên cha (mẹ), đã là đoàn viên hay chưa, điểm toán, lý, hóa, văn, tin…



Hoạt động 2: Giới thiệu các công việc khi xử lý thông tin.

Các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức.

Dù thông tin được quản lý thuộc lĩnh vực nào, công việc xử lí vẫn phải bao gồm:
1. Tạo lập hồ sơ:
Để tạo lập hồ sơ, cần thực hiện:
Tùy thuộc nhu cầu của tổ chức mà xác định chủ thể cần quản lý.
Dựa vào yêu cầu cần quản lý thông tin của chủ thể để xác định cấu trúc hồ sơ.
Thu thập, tập hợp thông tin cần thiết cho hồ sơ và lưu trữ chúng theo đúng cấu trúc đã xác định.
2. Cập nhật hồ sơ:
Thông tin lưu trữ trong hồ sơ cần được cập nhật để đảm bảo phản ánh kịp thời, đúng với thực tế. Một số việc thường làm để cập nhật hồ sơ: Thêm, xóa, sửa.
3. Khai thác hồ sơ:
Việc tạo lập, lưu trữ và cập nhật hồ sơ là để khai thác chúng, phục vụ cho công việc quản lý. Bao gồm:
Sắp xếp hồ sơ theo một tiêu chí nào đó phù hợp với yêu cầu quản lý của tổ chức
Tìm kiếm là việc tra cứu các thông tin có sẵn trong hồ sơ thỏa mãn một số điều kiện nào đó.
Thống kê là cách khai thác hồ sơ dựa trên tính toán để đưa ra các thông tin đặc trưng, không có sẵn trong hồ sơ.
Lập báo cáo là việc sử dụng các kết quả tìm kiếm, thống kê, sắp xếp để tạo lập một bộ hồ sơ mới.
Mục đích cuối cùng là phục vụ, hỗ trợ cho quá trình lập kế hoạch, ra quyết định xử lí công việc của người có trách nhiệm

GV: Với hồ sơ quản lí này ta có thể thực hiện một số công việc gì liên quan đến dữ liệu đã có trong hồ sơ?
HS: Lắng nghe, trả lời câu hỏi của GV và ghi chép.
HS: Thêm, sửa, xóa các dữ liệu trong hồ sơ. Tính ĐTB các môn, tính ĐTB chung, sắp xếp và xếp loại học sinh, xem kết quả học tập của một hay một số học sinh trong một lớp, tính tổng số lượng học sinh trong một lớp, trong toàn khối và toàn trường, …
GV nghe phát biểu của học sinh và tổng kết các ý lại thành các ý chung.



Củng cố và dặn dò: