Tin 10_Tiết 22_Bài Tập

Tuần dạy: 11 Ngày soạn: 28/10/2014
Tiết PPCT: 22 Ngày dạy: 31/10/2014

BÀI TẬP
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
Củng cố các khái niệm về bài toán và thuật toán, giải bài toán trên máy tính.
2. Về kỹ năng:
Biết tìm thuật toán và hiệu chỉnh thuật toán giải một số bài toán đơn giản.
3. Về tư duy, thái độ:
Rèn luyện tác phong làm việc có kế hoạch, cẩn thận, nghiêm túc.
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
1. Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn...
2. Học sinh: Xem bài trước, SGK, viết…
III. Phương pháp dạy học:
Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học nhằm giúp HS chủ động, tích cực trong phát hiện, chiếm lĩnh tri thức, trong đó phương pháp chính được sử dụng là đàm thoại, thuyết trình, giảng giải.
IV. Tiến trình của bài học:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
2. Bài cũ: Nhắc lại các bước giải bài toán trên máy tính?
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Ghi bảng - Trình chiếu

Hoạt động 1: Tìm thuật toán giải các bài toán

GV: Hướng dẫn các nhóm thảo luận, thực hiện các bước giải bài toán.
HS: Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến.
GV: Xác định bài toán?
HS:
Input: 2 số thực A, C.
Output: 2 số thực A và C đã đổi giá trị cho nhau.
GV: Hướng dẫn tìm thuật toán
(Có thể lấy VD thực tế để minh hoạ: tráo đổi 2 cốc nước khác nhau)
1. Viết thuật toán hoán đổi giá trị của hai biến số thực A và C, dùng biến trung gian B.
Thuật toán:
B1: Nhập A, C
B2: B ( A
B3: A ( C
B4: C ( B
B5: Đưa ra giá trị mới của A và C, rồi kết thúc.

Hoạt động 2: Mô phỏng việc thực hiện thuật toán, hiệu chỉnh

GV: Cho các nhóm mô phỏng việc thực hiện thuật toán và kiểm tra các bộ test.
HS: Các nhóm lần lượt trình bày
1.
a) A = 5, C = 3
b) A = –4, C = 1

2.
a) i = 3
b) i = 1
c) không có số âm
1.
a) A = 3, C = 5
b) A = 1, C = –4

2.
a) N = 5,
dãy A: 2, 3, –2, 4, 0
b) N = 5
dãy A: –3, 3, 2, 6, 1
c) N = 5
dãy A: 1, 2, 3, 4, 5


4. Củng cố: Kiểm tra 15 phút: (17’)
Câu 1: Có bao nhiêu loại phần mềm? Hãy kể tên và lấy 1 ví dụ về mỗi loại phần mềm đó?
Câu 2: Kể tên 7 ứng dụng của tin học mà em đã được học.
Đáp án: Câu 1: Nêu đươc: có hai loại phần mềm chính ( 1 điểm): phần mềm hệ thống (0,5 điểm)
- Ví dụ: Hệ điều hành ( hoặc nêu đúng tên hệ điều hành) (0,5 điểm) phần mềm ứng dụng. ( 0,5 điểm)
- Ví dụ: Games ( hoặc phần mềm nhge nhạc, phầm mềm soạn thảo văn bản, …) (0,5 điểm)
Câu 2: (7 điểm): Học sinh kể được 7 trong 8 tên ứng dụng đã học ( Giải các bài toán khoa học kỷ thuật; hỗ trợ công việc quản lý; tự động hoá và điều khiển; truyền thông; soạn thảo, in ấn, văn phòng; trí tuệ nhân tạo, giáo dục; giải trí ). Mỗi ứng dụng kể đúng được 1 điểm
5. Dặn dò: Làm thêm bài tập trong SBT.
- Đọc trước bài “Hệ điều hành”
6. Rút kinh nghiệm: