Tin 10

Tiết 2 Bài 2: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU
Ngày soạn: 20/08/2009
Lớp dạy: 10/6,7,11
Thời lượng: 2 Tiết
Tiết: 1
Mục tiêu bài học
Về kiến thức:
- Biết các khái niệm thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin;
- Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính;
- Hiểu đơn vị đo thông tin là bit và các đơn vị bội của bit
2. Về thái độ:
- Hs hình dung rõ hơn về cách nhận biết, lưu trữ, xử lí thông tin của máy tính.
Phương tiện hỗ trợ
Giáo viên
Giáo án, Sách giáo khoa, bảng phụ chứa hình ảnh minh họa,..
Học sinh
Sách giáo khoa, dụng cụ học tập: bút, thước,..
Những kiến thức đã học ở bài 1 và đọc trước bài 2.
III.Phương pháp
- Thuyết trình, gợi mở, vấn đáp.
IV.Tiến trình lên lớp
Ổn định tổ
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ
- Nêu sự hình thành và phát triển của Tin học.
- Tin học được định nghĩa như thế nào?
Đáp án:
* Sự hình thành và phát triển của Tin học
- Sự ra đời và phát triển của Tin học là do nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con người.
- Ngành Tin học được hình thành và phát triển thành một ngành khoa học độc lập với các nội dung, mục tiêu và phương pháp nghiên cứu riêng.
- Đặc thù của ngành Tin học là đó là quá trình nghiên cứu và triển khai các ứng dụnh không tách rời việc phát triển và sử dụng một công cụ lao động mới – Máy tính điện tử.
* Định nghĩa Tin học: Sgk/6
3. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm thông tin và dữ liệu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung trọng tâm

GV cho 1 số ví dụ về thông tin.
- Thực ra giữa khái niệm thông tin được hiểu trong đời sống XH và khái niệm thông tin trong Tin học không có sự khác biệt nhiều.
Dẫn dắt và đưa ra khái niệm về thông tin.
- Vậy muốn đưa thông tin vào máy tính, con người phải làm như thế nào?
Hoàn chỉnh câu trả lời của Hs, từ đó đưa ra khái niệm dữ liệu.
Lắng nghe, ghi bài.








- Phải tìm cách biểu diễn thông tin sao cho máy tính có thể nhận biết và xử lí được.
1. Khái niệm thông tin và dữ liệu.
- Những hiểu biết có thể có được về một thực thể nào đó được gọi là thông tin về thực thể đó.
- Trong Tin học, dữ liệu là thông tin đã được đưa vào máy tính.




Hoạt động 2: Tìm hiểu các đơn vị đo lượng thông tin
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Nội dung trọng tâm

- Mỗi sự vật hay sự kiện đều hàm chứa 1 lượng thông tin. Vậy đơn vị đo lượng thông tin là gì?

Nêu ví dụ về việc tung ngẫu nhiên đồng xu và biếu diễn trạng thái tắt sáng của bóng đèn
(Minh họa bằng bảng phụ)



Lắng nghe, ghi bài








Đọc các bit để hiển thị thông tin về 8 bóng đèn trên.
01101001
2. Đơn vị đo lượng thông tin
- Mỗi sự vật hay sự kiện đều hàm chứa 1 lượng thông tin.
- Đơn vị cơ bản để đo lượng thông tin là bit.
Ví dụ: Nếu ta sử dụng kí hiệu
0: biểu diễn tương ứng trạng thái tắt của bóng đèn.
1: biểu diễn tương ứng trạng thái sáng của bóng đèn.
Khi đó thông tin về dãy 8 bóng đèn trên được biểu diễn bằng 8 bit 01101001
- Ngoài đơn vị bit, đơn vị đo thông tin thường dùng là byte ( 1 byte=8bit)
- Các đơn vị bội của byte:
1KB = 210 byte = 1024 byte
1MB = 210 KB = 1024 KB
1GB = 210 MB= 1024 MB



 Hoạt động 3: Tìm hiểu các dạng thông tin
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung trọng tâm

Có nhiều dạng thông tin khác nhau, mỗi dạng có một số cách thể hiện khác nhau.
Yêu cầu Hs đọc Sgk trong 3 phút.
- Có thể phân loại TT thành các loại nào? Cho ví dụ
Yêu cầu Hs về nhà tìm thêm các ví dụ.



Đọc sách và trả lời câu hỏi
3. Các dạng thông tin
2 loại thông tin: