Tiểu luận phát triển đội ngũ

PHầN Mớ ĐầU
I Lý do chọn đề tài.
r một trong những vấn đề bức xúc nhất hiện nay của giáo dục nớc ta là
vấn đề chất lợng Bàn về việc thực hiện Nghị quyết Trung ơng 2 khóa VIII,
tại phiên họp ngày 05/3/2009 Bộ Chính trị ra thông báo số 242 - TB/TW đã có
kết luận: " Công tác quản lý giáo dục còn nhiều yếu kém và là nguyên nhân chủ
yếu của nhiều yếu kém khác ". Trong bối cảnh giáo dục phổ thông đợc đổi
mới toàn diện từ mục tiêu, chơng trình đến nội dung sách giáo khoa, phơng
pháp dạy học; để đảm bảo sự thành công của sự nghiệp đổi mới giáo dục thì
đổi mới công tác quản lý giáo dục đợc coi là khâu đột phá.
Chỉ thị số 40/CT-TW của Ban Bí th Trung ơng Đảng đã xác định mục
tiêu "Xây dng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đuốc chuẩn hoá,
đảm bảo chấu i lơng, dủ về số lợng, đồng bộ về cơ cấu, đặc biệt chú trọng
nâng cao bản lĩnh chính tí.i, phẩm chất, lối sống, lơng tâm, tay nghề của thà
giáo, thông qua việc quản lý, phát triển,ri đúng đinh hơng và có hiệu quả sự
nghiệp giáo dục để nâng cao chất lỏng đào tạo nguồn nhân lục, đáp ứng
những đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất
nớc ` .
Trong các trờng trung học phổ thông (THPT), theo quy định, việc bồi
dỡng và nâng cao chất lợng đội ngũ là trách nhiệm của hiệu trởng, đây là
nhiệm vụ có tính quyết định trong việc nâng cao chất lợng dạy học. Tuy
nhiên, hiệu trởng chỉ có kiến thức khoa học chuyên ngành nhiều nhất là 0 1 bộ
môn đợc đào tạo trong trờng đại học. Do vậy, hiệu trởng và ngay cả ban
giám hiệu cũng không thể tự mình trực tiếp điều hành hoạt động giảng dạy
theo chuyên môn sâu; Để làm đợc điều này cần có sự hỗ trợ của đội ngũ tổ
trởng chuyên môn; tổ trởng chuyên môn là ngời trực tiếp quản lý lao động,
quản lý chuyên môn, bồi dỡng nâng cao chất lợng giáo viên...vv. Rõ ràng,
muốn nâng cao chất lợng giảng dạy và giáo dục thì một trong những công tác
trọng tâm của hiệu trởng là quản lý có hiệu quả đội ngũ tổ trởng chuyên
môn.
Trờng THPT Lệ Thủy tỉnh Quảng Bình đợc thành lập từ năm 1 962,
trong những năm 60, 70 của thế kỷ XX; nhà trờng là nơi tập hợp nhiều giáo
viên giỏi của nhiều miền đất nớc. Đội ngũ tổ trởng của trờng THPT Lệ
Thủy trong những năm cuối thế kỷ XX là những ngời có nhiều kinh nghiệm.
Sang những năm đầu thế kỷ XXI, đội ngũ giáo viên và tổ trởng chuyên môn
giàu kinh nghiệm của Nhả trờng lần lợt về hu, đặc biệt trong năm học 2009
- 20 1 O; thay thế vào đó là lực lợng giáo viên trẻ mới ra trờng, đội ngũ tổ
trởng chuyên môn mới. Đội ngũ tổ trởng hiện tại của nhà trờng nhìn
chung, còn thiếu kinh nghiệm trong công tác quản lý, trong việc chỉ đạo
chuyên môn. Việc nâng cao hiệu quả quản lý đội ngũ tổ trởng chuyên môn là
vấn đề có ý nghĩa cực kỳ quan trọng và cấp thiết trong việc thực hiện mục tiêu
nâng