Tiet 7

Ngày dạy: 4 / 9 / 2012
Bài:6-Tiết: 7
Tuần:4

1/ MỤC TIÊU:
1.1/ Kiến thức:
-Hiểu: Nắm được tên gọi của các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á, những đặc điểm tương đồng về vị trí địa lí của các quốc gia đó.
-Biết: Các giai đoạn lịch sử quan trong của các quốc gia Đông Nam Á.
1.2/ Kĩ năng:
- Giúp hs biết xác định vị trí các quốc gia cổ đại và phong kiến Đông Nam Á trên bản đồ.
- Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chủ yếu của lịch sử khu vực Đong Nam Á.
1.3/ Thái độ:
- Giáo dục hs nhận thức được quá trình lịch sử, sự gằn bó lâu đời giữa các dân tộc ở Đông Nam Á.
- Trong lịch sử các quốc gia Đông Nam Á cũng có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại.
2/ TRỌNG TÂM: Sự hình thành và phát triển các quốc gia phong kiến Đông Nam Á
3/ CHUẨN BỊ:
3.1/ Giáo viên: bản đồ ĐNÁ.Tranh ảnh
3.2/ Học sinh: vỡ ghi, SGK, SBT.
4/ TIẾN TRÌNH:
4.1/ Ổn định tổ chức: kiểm hs
7A1……………………………………………………………………..7A2………………………………………………………………..
7A3……………………………………………………………………7A 4………………………………………………….
7A 5………………………………………………….
4.2/ Kiểm tra miệng
Câu hỏi
Đáp án

? Trình bày những thành tựu lớn về văn hoá mà Ấn Độ đã đạt được ? ( 8đ )
-Em kể tên các nước ĐNÁ mà em biết?(2đ)

- Chữ viết :chữ Phạn. ( 2đ )
- Kinh vêđa( 2đ )
- Văn học: sử thi đồ sộ, kịch, thơ ca. ( 2đ )
- Kiến trúc Hinđu và phật giáo. ( 2đ )
(SGK)

* Gv nhận xét và cho điểm.
4.3/ Giảng bài mới:
* Giới thiệu bài.
(GV: Dùng bản đồ ĐNÁ cho hs xác định vị trí khu vực.
(Hs: lên bảng xác định.
(GV: mở rộng : ĐNÁ từ lâu được coi là 1 khu vực có bề sử văn hóa. Ngay từ những thế kỉ đầu công nguyên, các quốc gia đầu tiên ĐNÁ đã bắt đầu xuất hiện. Trãi qua hang ngàn năm lịch sử các quốc gia đó có nhiều biến đổi . Để hiểu rõ hơn sự biến đổi này chúng ta cùng nhau tìm hiểu nội dung bài học hôm nay.

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

 * Hoạt động 1 : cá nhân, nhóm.
( Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm Giảng giải kết hợp phương pháp trực quan hình ảnh)
* Tích hợp: những điều kiện tự nhiên,những mối quan hệ về kinh tế ,văn hóa các dân tộc trong khu vực => Giáo dục tinh thần đoàn kết giữa các dân tộc trong khu vực,
(GV: cho hs đọc mục 1/18
(GV:Dùng bảng đồ khái quát về các quốc gia phong kiến ĐNA:Ù gồm 11 nước ( tính đến năm 5/2002, cùng chung điều kiện tự nhiên là khu vực nhiệt đới gió mùa, cùng chung nền kinh tế nông nghiệp trồng lúa nước.
(GV: tổ chức thảo luận 2p:
? Điều kiện tự nhiên của khu vực ĐNÁ có tác động như thế nào đến sự phát triển nông nghiệp ?
(Hs: nêu những thuận lợi và khó khăn theo hiểu biết .
+ Thuận lợi: khí hậu ấm áp, cung cấp đủ nước và phù sa màu mỡ..
+ khó khăn: gió mùa là nguyên nhân gây ra mưa bão lũ lụt, hạn hán…
(GV: nhận xét và kết luận.
? Các quốc gia cổ đại ĐNÁ xuất hiện từ bao giờ ?
(Hs: từ những đầu thế kỉ sau công nguyên ( trừ Việt Nam đã có nhà nước trước công nguyên.
(GV: dùng bảng đồ xác định các vương quốc cổ ĐNÁ cho nắm.
- Champa; Phù Nam; và hàng loạt các quốc gia nhỏ khác.
* Hoạt động 2: cá nhân
( Nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm Giảng giải kết hợp phương pháp trực quan hình ảnh)
(GV: cho hs đọc mục 1/19
(GV: đều trãi qua các giai đoạn hình thành, phát triển thịnh vượng và suy vong. Các quá trình đó diễn ra trong những thời gian khác nhau nhưng nhìn chung giai đoạn từ nữa sau thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVIII là thời kì thịnh vượng của các quốc gia ĐNÁ.

? Em hãy cho biết sự hình thành các quốc gia phong kiến In đô nê xi a ?
(Hs: Cuối thế kỉ XIII, giòng vua Giava mạnh nên chinh phục tất cả các