Tiết 28: Chính sách KH và CN, GD&ĐT, VH

Chia sẻ bởi Lê Văn Điệp | Ngày 26/04/2019 | 76

Chia sẻ tài liệu: Tiết 28: Chính sách KH và CN, GD&ĐT, VH thuộc Giáo dục công dân 11

Nội dung tài liệu:

I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Nêu được nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá ở nước ta hiện nay.
- Nắm được phương hướng cơ bản nhằm phát triển các lĩnh vực giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kĩ năng tư duy logic cho học sinh, biết quan sát, đánh giá các vấn đề đã học.
- Giải quyết được các vấn đề do thực tiễn cuộc sống đặt ra.
- Có tinh thần ham học hỏi, biết vươn lên chiếm lĩnh đỉnh cao của tri thức, khoa học công nghệ.
3. Thái độ:
- Tôn trọng, tin tưởng, ủng hộ chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá của Đảng và Nhà nước ta.
- Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá.
- Biết tham gia tuyên truyền và thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá phù hợp với khả năng của bản thân.
- Phản đối và sẵn sàng đấu tranh với các hành vi gây hại cho tài nguyên, môi trường.
II. Phương pháp, phương tiện và hình thức tổ chức dạy học.
1. Phương pháp:
- Diễn giảng, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, phối hợp, phân tích, phát vấn, thực hành.
2. Phương tiện:
- Giáo án, SGK GDCD 11, SGV, tài liệu về Giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ, văn hoá, Luật Giáo dục 2005, tạp chí khoa học công nghệ, thư viện bài giảng trên web sile: baigiang.bachkim.vn của Công ty Cổ phần Bạch Kim.
- Bảng phụ, bút dạ, giấy khổ to, bảng chiếu.
- Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X, Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XIV.
- Tài liệu Hồ Chí Minh toàn tập, các văn bản, Chỉ thị của TW và địa phương về GD&ĐT, KHCN, VH.
3. Hình thức tổ chức dạy học:
- Lớp - bài, phân chia tổ, nhóm.
III. Tiến trình lên lớp.
1. ổn định tổ chức:

11B5:…………………………….
11B8:…………………………….
11B11:……………………

11B6:…………………………….
11B9:…………………………….
11B12:……………………

11B7:…………………………….
11B10:……………………………
11B13:……………………

11B15:…………………………...

2. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy trình bày thực trạng tài nguyên, môi trường ở nước ta hiện nay? Nhà nước ta có những giải pháp nào cho vấn đề tài nguyên và môi trường?

3. Tiến hành dạy bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt

- GV nêu vấn đề và khái quát cấu trúc bài học.

- Tiến hành dạy các đơn vị kiến thức của bài.
Hoạt đông 1:
Hỏi:
Em hiểu gì về chính sách giáo dục và đào tạo ?
- GV cung cấp các thông tin và khái niệm liên quan:
- Giáo dục và đào tạo là hoạt động có tổ chức, có mục đích của xã hội, nhằm bồi dưỡng và phát triển các phẩm chất và năng lực của con người.
- Giáo dục chỉ sự bồi dưỡng và phát triển toàn diện con người từ bậc giáo dục mầm non đến trung học phổ thông. Đào tạo chỉ sự bồi dưỡng và chuẩn bị nghề cho con người trong các trường dạy nghề, cao đẳng và đại học.
Hỏi:
Giáo dục và đào tạo có vị trí như thế nào ?

Văn Miếu quốc tử giám (Hà Nội)

Hỏi:
Theo em nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo là gì ?
GV: Kết hợp với đàm thoại với diễn giải từng nhiệm vụ để HS hiểu bài sâu hơn.
Thảo luận nhóm:
GV: Chia lớp thành 5 nhóm.
- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 phương hướng, biện pháp.
GV: Gợi ý cho HS đặt ra các câu hỏi về vấn đề đó.
Sau đó giải đáp.
GV yêu cầu HS đọc thêm tài liệu nghiên cứu văn kiện ĐH IX của Đảng (phần II - Đối với GD&ĐT trang 170).

- GV hệ thống hoá nội dung bài giảng.

1. Chính sách giáo dục và đào tạo.

a) Chính sách giáo dục và đào tạo, vị trí của nó:

- Chính sách GD&ĐT là những chủ trương, biện pháp của Đảng và Chính phủ nhằm bồi dưỡng và phát triển các phẩm chất và năng lực cho mỗi công dân.

- GD và ĐT có vị trí quan trọng trong việc phát triển nguồn lực con người. Chính vì vậy, Đảng ta đã xác định: GD&ĐT là "Quốc sách hàng đầu" và coi đầu tư cho GD là đầu tư cho phát triển.

b) Nhiệm vụ của GD&ĐT.

GD &ĐT có 3 nhiệm vụ:
- Nâng cao dân trí
- Đào tạo nhân lực
- Bồi dưỡng nhân tài

c) Phương hướng, biện pháp cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo:

* Để thực hiện nhiệm vụ trên Đảng và Nhà nước ta cần phải:
- Nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.
- Mở rộng quy mô giáo dục.
- Nhà nước tăng ngân sách cho giáo dục và đào tạo.
- Thực hiện công bằng xã hội trong GD.
- Xã hội hoá sự nghiệp giáo dục.
- Tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục và đào tạo.

4. Củng cố, luyện tập:
- GV vẽ sơ đồ giúp HS hệ thống hoá chính sách GD&ĐT.

* Bài tập 1:
Hiện nay, ngành giáo dục đang triển khai cuộc vận động 2 không với 4 nội dung cơ bản.
- Em hãy cho biết nội dung của cuộc vận động này là gì?
- Suy nghĩ của em về cuộc vận động đó như thế nào?
- Tóm tắt các sơ đồ liên quan đến nội dung bài học, đọc tài liệu tham khảo cho HS nắm sâu các nội dung đã học; chữa các bài tập trong SGK.
5. Hướng dẫn học ở nhà:
- Về nhà trả lời các câu hỏi trong phần bài tập trong SGK trang 109.
- Nghiên cứu trước nội dung còn lại của bài 13.

Phần kiểm tra giáo án của ban giám hiệu, tổ chuyên môn
Giáo án kiểm tra ngày......tháng 03 năm 2008

* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Lê Văn Điệp

Dung lượng: | Lượt tài: 3

Loại file:

Nguồn : Chưa rõ

(Tài liệu chưa được thẩm định)

Tải tài liệu

Báo cáo sai sót

Đề suất chỉnh sửa , phân lại mục