TIET 11-11 (OK)

Ngày soạn : Tiết :
Ngày dạy : Lớp :
CHƯƠNG 3. TỔ CHỨC RẼ NHÁNH VÀ LẶP
§9 - CẤU TRÚC RẼ NHÁNH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh biết được ý nghĩa của cấu trúc rẽ nhánh.
- Học sinh biết được cấu trúc chung của cấu trúc rẽ nhánh.
- Biết cách sử dụng đúng hai dạng cấu trúc rẽ nhánh trong lập trình: dạng thiếu và dạng đủ.
2. Kĩ năng
- Bước đầu sử dụng được cấu trúc rẽ nhánh If.. then... else... trong ngôn ngữ lập trình Pascal để viết chương trình giải quyết được một số bài toán đơn giản.
3. Thái độ
- Giúp các em có thái độ yêu thích, say mê hơn khi được thực hành với Pascal.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Máy vi tính, máy chiếu Overhead, máy chiếu projector, bì trong, bút dạ, chương trình mẫu giải phương trình bậc hai ax2 + bx + c = 0.
- Phương pháp thuyết trình, hỏi đáp
2. Chuẩn bị của học sinh
- Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. NỘI DUNG BÀI GIẢNG
1. Ổn định tổ chức lớp
- Ổn định lớp.
- Chỉnh đốn trang phục.
- Sĩ số:.........Vắng:......
2. Đặt vấn đề
3. Kiểm tra bài cũ
4. Nội dung bài mới
Hoạt động của Giáo viên
Tg
Hoạt động của Học sinh

( Hoạt động 1 Tìm hiểu ý nghĩa của tổ chức rẽ nhánh.
1. Nêu ví dụ thực tiễn minh hoạ cho tổ chức rẽ nhánh:
Chiều mai nếu trời không mưa An sẽ đi xem đá bóng, nếu trời mưa thì An sẽ xem tivi ở nhà.
- Yêu cầu học sinh tìm thêm một số ví dụ tương tự.




- Yêu cầu học sinh đưa ra cấu trúc chung của cách diễn đạt đó.
- Yêu cầu học sinh lấy một ví dụ có cấu trúc chung dạng khuyết và đưa ra cấu trúc chung đó.
2. Nêu các bước để kết luận nghiệm của phương trình bậc hai. ax2 + bx + c = 0






- Chia nhóm lớp thành 3 nhóm và yêu cầu vẽ sơ đồ thực hiện của các bước trên bìa trong.
- Chọn 2 bài để chiếu lên bảng, gọi học sinh thuộc nhóm khác nhận xét đánh giá kết quả và bổ sung.
3. Tiểu kết cho hoạt động này bằng cách bổ sung và chính xác bài tập của học sinh.

1. Chú ý theo dõi các dẫn dắt và ví dụ của giáo viên để suy nghĩ tìm ví dụ tương tự.


- Nếu đội tuyển bóng đá Việt Nam thắng đội Indonesia thì sẽ được tiếp đá tranh huy chương vàng với Thái Lan, nếu không thắng Indonesia thì Việt Nam sẽ tranh huy chương đồng với Mianmar.
- Nếu ... thì... nếu không ... thì...
- Nếu làm xong bài tập sớm An sẽ sang nhà Ngọc chơi.
Nếu ... thì ...
2. Theo dõi và thực hiện yêu cầu của giáo viên.
+ Tính delta.
+ Nếu delta<0 thì kết luận phương trình vô nghiệm.
+ Nếu delta>=0 thì kết luận phương trình có nghiệm:
x = (-b+sqrt(delta))/(2a)
x = (-b-sqrt(delta))/(2a)
- Thực hiện vẽ sơ đồ (giống như ở phần nội dung)

- Nhận xét, đánh giá và bổ sung những thiếu sót của nhóm khác.

3. Quan sát hình vẽ của các nhóm khác và của giáo viên để ghi nhớ.

( Hoạt động 2 Tìm hiểu cấu trúc lệnh rẽ nhánh IF-THEN-ELSE trong ngôn ngữ lập trình pascal.
1. Yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa và dựa vào các ví dụ của tổ chức rẽ nhánh để đưa ra cấu trúc chung của lệnh rẽ nhánh.
2. Nêu vấn đề trong trường hợp khuyết: Khi không đề cập đến việc gì xảy ra nếu điều kiện không thoả mãn, ta có cấu trúc như thế nào?
3. Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ thực hiện của lệnh rẽ nhánh dạng khuyết và dạng đủ lên bảng.
4. Gợi ý sự cần thiết của lệnh ghép. Đưa cấu trúc của lệnh ghép.
- Khi giải thích về lệnh, lệnh1, lệnh 2, giáo viên nói: Sau then và else các em thấy chỉ được phép đặt một lệnh. Trong thực tế, thường lại là nhiều lệnh.
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa và cho biết cấu trúc để ghép các lệnh thành một lệnh.

1. Nghiên cứu sách giáo khoa và trả lời
If <điều kiện> then else