Tiết 105: viết bài TLV tả người lớp 6 có ma trận - giang nội trú bá thước
Chia sẻ bởi Lê Thị Giang |
Ngày 17/10/2018 |
16
Chia sẻ tài liệu: Tiết 105: viết bài TLV tả người lớp 6 có ma trận - giang nội trú bá thước thuộc Ngữ văn 6
Nội dung tài liệu:
Ngày soạn: Ngày 20 tháng 3 năm 2011
Ngày dạy: Thứ 2, ngày 21 tháng 3 năm 2011
Dạy: Tiết 2, lớp 6A; Tiết 3, Lớp 6B
Điều chỉnh
Tiết 105 : Viết bài tập làm văn tả người
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Nắm chắc kiến thức về văn bản miêu tả, cách làm bài văn miêu tả cụ thể tả người.
-HS viết được một bài văn miêu tả có nội dung: tả người có ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.
-Rèn luyện kĩ năng làm bài văn miêu tả cho HS.
- Giáo dục HS ý thức làm bài theo yêu cầu trong thời gian nhất định.
B. XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC KIỂM TRA:
- Hình thức đề kiểm tra: Trắc nghiệm: 30%, Tự luận: 70%
- Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra tự luận và trắc nghiệm trong 90 phút.
C. THIẾT LẬP MA TRẬN:
Mức độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
TN
TL
TN
TL
Thấp
Cao
- nhận biết được đặc điểm văn bản miêu tả
- Nội dung của các văn bản miêu tả
Viết bài văn tả người
Văn bản tự sự
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ%
Số câu: 3
Số điểm: 1,5
15%
Số câu: 3
Số điểm: 1,5
15%
Số câu: 1
Số điểm: 7
70%
Số câu: 7
Số điểm: 10,0
Tỷ lệ: 100%
Tổng số câu
Tổng số điểm
3
1,5
3
1,5
1
7,0
7 câu
10,0
100%
D. ĐỀ BÀI:
Phần 1: Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh tròn chữ cái đứng trước phương án đúng:
Câu 1: (0,5đ): Trước cái chết của Dế Choắt, Dế Mèn có thái độ như thế nào?
A. Buồn rầu và sợ hãi
B. Thương và ăn năn hối lỗi
C. Than thở và buồn phiền
D. Nghĩ ngợi và xúc động
Câu 2: ( 0,5 đ): Vì sao nói: Những con vật trong đoạn trích: “ Bài học đường đời đầu tiên” được tả bằng nghệ thuật nhân hoá?
A. Chúng vốn là những con người đội lốt phật
B. Chúng được miêu tả thực như vốn có
C. Chúng được gán cho những nét tâm lí tính cách, tư duy và quan hệ như con người.
D. Chúng là những biểu tượng của đạo đức tâm lí.
Câu 3: ( 0,5 đ): Khi miêu tả về mẹ, em sẽ không lựa chọn để sử dụng chi tiết nào dưới đây?
A. Hiền hậu, dịu dàng
B. Vầng trán có vài nếp nhăn
C. Hai má trắng hồng bụ bẫm
D. Đoan trang và rất thân thương
Câu 4: (0,5đ): Truyện “ Bức tranh của em gái tôi” được kể bằng lời của ai?
A. Lời người anh ở ngôi thứ nhất
B. Lời người em ở ngôi thứ hai
C. Lời tác giả ở ngôi thứ ba
D. Lời người dẫn truyện ở ngôi thứ hai.
Câu 5: (0,5đ): Vì sao người anh thấy xấu hổ khi xem bức tranh em gái vẽ mình?
A. Em gái vẽ mình xấu quá
B. Em gái vẽ mình đẹp hơn bình thường
C. Em gái vẽ mình bằng cả tài năng, tâm hồn trong sáng và lòng nhân hậu.
D. Em gái vẽ sai về mình.
Câu 6: ( 0,5 đ): Chi tiết nào dưới đây không thể dùng để tả cảnh mặt trời mới mọc
A. Mặt trời tròn, hồng như lòng đỏ trứng gà.
B. Phía đông chân trời đã ửng hồng
C. Bầu trời quang đãng, loáng thoáng vài gợn mây phớt hồng
D. Ánh sáng mặt trời bắt đầu chói chang.
Phần II: Tự luận ( 7điểm)
Câu 1( 7đ): Em hãy tả lại một người bạn thân của em.
E. ĐÁP ÁN:
Ngày dạy: Thứ 2, ngày 21 tháng 3 năm 2011
Dạy: Tiết 2, lớp 6A; Tiết 3, Lớp 6B
Điều chỉnh
Tiết 105 : Viết bài tập làm văn tả người
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Nắm chắc kiến thức về văn bản miêu tả, cách làm bài văn miêu tả cụ thể tả người.
-HS viết được một bài văn miêu tả có nội dung: tả người có ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.
-Rèn luyện kĩ năng làm bài văn miêu tả cho HS.
- Giáo dục HS ý thức làm bài theo yêu cầu trong thời gian nhất định.
B. XÁC ĐỊNH HÌNH THỨC KIỂM TRA:
- Hình thức đề kiểm tra: Trắc nghiệm: 30%, Tự luận: 70%
- Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm bài kiểm tra tự luận và trắc nghiệm trong 90 phút.
C. THIẾT LẬP MA TRẬN:
Mức độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
TN
TL
TN
TL
Thấp
Cao
- nhận biết được đặc điểm văn bản miêu tả
- Nội dung của các văn bản miêu tả
Viết bài văn tả người
Văn bản tự sự
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ%
Số câu: 3
Số điểm: 1,5
15%
Số câu: 3
Số điểm: 1,5
15%
Số câu: 1
Số điểm: 7
70%
Số câu: 7
Số điểm: 10,0
Tỷ lệ: 100%
Tổng số câu
Tổng số điểm
3
1,5
3
1,5
1
7,0
7 câu
10,0
100%
D. ĐỀ BÀI:
Phần 1: Trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh tròn chữ cái đứng trước phương án đúng:
Câu 1: (0,5đ): Trước cái chết của Dế Choắt, Dế Mèn có thái độ như thế nào?
A. Buồn rầu và sợ hãi
B. Thương và ăn năn hối lỗi
C. Than thở và buồn phiền
D. Nghĩ ngợi và xúc động
Câu 2: ( 0,5 đ): Vì sao nói: Những con vật trong đoạn trích: “ Bài học đường đời đầu tiên” được tả bằng nghệ thuật nhân hoá?
A. Chúng vốn là những con người đội lốt phật
B. Chúng được miêu tả thực như vốn có
C. Chúng được gán cho những nét tâm lí tính cách, tư duy và quan hệ như con người.
D. Chúng là những biểu tượng của đạo đức tâm lí.
Câu 3: ( 0,5 đ): Khi miêu tả về mẹ, em sẽ không lựa chọn để sử dụng chi tiết nào dưới đây?
A. Hiền hậu, dịu dàng
B. Vầng trán có vài nếp nhăn
C. Hai má trắng hồng bụ bẫm
D. Đoan trang và rất thân thương
Câu 4: (0,5đ): Truyện “ Bức tranh của em gái tôi” được kể bằng lời của ai?
A. Lời người anh ở ngôi thứ nhất
B. Lời người em ở ngôi thứ hai
C. Lời tác giả ở ngôi thứ ba
D. Lời người dẫn truyện ở ngôi thứ hai.
Câu 5: (0,5đ): Vì sao người anh thấy xấu hổ khi xem bức tranh em gái vẽ mình?
A. Em gái vẽ mình xấu quá
B. Em gái vẽ mình đẹp hơn bình thường
C. Em gái vẽ mình bằng cả tài năng, tâm hồn trong sáng và lòng nhân hậu.
D. Em gái vẽ sai về mình.
Câu 6: ( 0,5 đ): Chi tiết nào dưới đây không thể dùng để tả cảnh mặt trời mới mọc
A. Mặt trời tròn, hồng như lòng đỏ trứng gà.
B. Phía đông chân trời đã ửng hồng
C. Bầu trời quang đãng, loáng thoáng vài gợn mây phớt hồng
D. Ánh sáng mặt trời bắt đầu chói chang.
Phần II: Tự luận ( 7điểm)
Câu 1( 7đ): Em hãy tả lại một người bạn thân của em.
E. ĐÁP ÁN:
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Lê Thị Giang
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)