Tiết 1-Lịch sử 6

TUẦN
TIẾT
BÀI

1
1
1


NGÀY SOẠN
NGÀY DẠY
LỚP DẠY




6A5


SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ


I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
Bước đầu hiểu nội dung khái niệm " lịch sử"? và nhận thức lịch sử diễn ra như thế nào?
Nắm được lịch sử là một môn khoa học; mục đích của việc học lịch sử nhằm để làm gì?
Nắm được những căn cứ để biết và khôi phục lại quá khứ lịch sử.
2. Tư tưởng, tình cảm, thái độ:
Lòng quí trọng những giá trị của lịch sử.
Sự cần thiết phải học lịch sử.
Tinh thần, thái độ, trách nhiệm đối với việc học tập môn lịch sử.
3. Kĩ năng:
Bước đầu hình thành các kĩ năng nhận biết, đối chiếu so sánh, rút ra kết luận
Kĩ năng quan sát và sử dụng tranh ảnh lịch sử.
Thực hiện các loại bài tập liên quan đến bài.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
Tranh ảnh lịch sử.
Phiếu học tập.
Bảng thảo luận nhóm.
Bút viết bảng.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi:
2.Giới thiệu bài mới:
Học tập lịch sử nhằm tìm hiểu sự hình thành, phát triển của con người và xã hội loài người. Vì vậy, cần phải hiểu rõ lịch sử là gì? Học lịch sử để làm gì? Căn cứ vào đâu để biết và khôi phục hình ảnh quá khứ lịch sử thế giới và dân tộc. Đây là nội dung bài học hôm nay.
3. Dạy và học bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
GHI BẢNG


GV: Gọi học sinh đọc đoạn đầu
HS: Đọc đoạn đầu
GV: Có phải cây cỏ con người từ khi xuất hiện đã có hinh dang như ngày nay?
HS: Không phải, mà chúng còn lớn lên và luôn biến đổi
GV: Giảng thêm: tất cả vạn vật mà chúng ta thấy hiện nay đều trải qua quá trình hình thành, phát triển, và biến đổi, nghĩa là đều có một quá khứ, quá khứ đó chính là lịch sử. GV định nghĩa lịch sử và yêu cầu HS lặp lại
HS: Đọc lại định nghĩa.
GV: Vậy có gì khác nhau giữa lịch sử con người và lịch sử xã hội loài người?
HS: Lịch sử của một con người là nói riêng về những hoạt động của người đó còn lịch sử xã hội loài người là nói về hoạt động của cả một xã hội.
GV: Nhìn hình 1 SGK lớp học ngày xưa có gì khác so với lớp học ngày nay?
HS: Lớp học ngày nay có bàn ghế, phòng học đàng hoàng.
GV: Vậy chúng ta có cần tìm hiểu sự khác nhau đó không?
HS: Cần, để tìm hiểu xem những biến đổi nào đã dẫn đến sự khác nhau giữa xưa và nay.

GV: Gọi HS đọc mục 2 SGK?
HS: Đọc mục 2 SGK “ Học lịch sử. ........cho đất nước”.
GV: Học lịch sử để nhằm mục đích gì?
HS: Học lịch sử không chỉ để hiểu được nguồn cội, để ghi nhớ các sự kiện mà còn nhằm mục đích để biết được quá khứ dân tộc mình. Hiểu rõ được hiện tại để đóng góp vào nhiệm vụ trước mắt.


GV: Từ đâu mà các em biết được cuộc sống của mình lúc trước?
HS: Nghe ông bà, cha mẹ kể lại.
GV: Quan sát hình 2 SGK xem đó có phải là tư liệu lịch sử hay không và bia đá đó thuộc loại tư liệu nào?
HS: Đây là tư liệu lịch sử, tấm bia đá là tư liệu hiện vật.
GV: Đó là tấm bia gì tại sao em biết?
HS: Đó là bia tiến sĩ, nhờ chữ khắc trên bia.
GV: Vậy dựng lại lịch sử thì chúng ta cần phải có những bằng chứng cụ thể như thế nào?
HS: Dựa vào:
+ Tư liệu truyền miệng.
+ Tư liệu hiện vật.
+ Tư liệu chữ viết.