Tiết 1->30

TUẦN: 01 Ngày 16/08/2008
Tiết: 01

I
NIỆM VỀ HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU






I. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Biết các vấn đề thường phải giải quyết trong một bài toán quản lí và sự cần thiết phải có CSDL.
Biết vai trò của CSDL trong học tập và cuộc sống.
Kĩ năng:
Thái độ:
II. CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh.
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số:
Kiểm tra bài cũ:
Bài mới:

Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Ghi bảng


? Muốn quản lý thông tin về điểm học sinh của lớp ta nên lập danh sách chứa các cột nào?
Gợi ý: Để đơn giản vấn đề cột điểm nên tượng trưng một vài môn.
STT, họ tên, ngày sinh, giới tính, đoàn viên, toán, lý, hóa, văn, tin
? Nêu một số tổ chức có thể quản lí bằng máy tính

? Em hãy nêu lên các công việc thường gặp khi quản lý thông tin của một đối tượng nào đó ?




? Đây chính là biểu bảng được lập ra với mục đích quản lý các thông tin đặt trưng của đối tượng cần quản lý, đặc điểm tất cả mọi thông tin đều chứa cùng một bảng dẫn đến hệ quả: một bảng thông tin đồ sộ chứa quá nhiều dữ liệu trên một bảng, chủ yếu được viết và lưu lên giấy?


HS1: cột Họ tên, giới tính, ngày sinh, địa chỉ, tổ, điểm tóan, điểm văn, điểm tin...







- Công ty quản lí tài chính, khách hàng… Bệnh viện quản lí thuốc, bệnh nhân…

§1. Khái niệm về cơ sở dữ liệu

Bài toán quản lý:
Để quản lý học sinh trong nhà trường, người ta thường lập các biểu bảng gồm các cột, hàng để chứa các thông tin cần quản lý.
Một trong những biểu bảng được thiết lập để lưu trữ thông tin về điểm của hs như sau
2. Các công việc thường gặp khi quản lý thông tin của một đối tượng nào đó:
Tạo lập hồ sơ về các đối tượng cần quản lí;
Cập nhật hồ sơ (thêm, xóa, sửa hồ sơ);
Tìm kiếm;
Sắp xếp;
Thống kê;
Tổng hợp, phân nhóm hồ sơ;
Tổ chức in ấn…



IV. CÂU HỎI CỦNG CỐ VÀ BÀI TẬP VỀ NHÀ:
Câu 1: Các công việc thường gặp khi quản lí thông tin của một đối tượng nào đó?
Câu 2: Lập bảng thứ 1 trên giấy gồm hai cột, cột 1 đặt tên là Tên môn học để liệt kê tất cả các môn học mà em đang học, cột 2 đặt tên Mã môn học, dùng ký hiệu 1,2,3.... để đặt tên cho từng môn học. Đặt tên cho bảng Môn học.
Câu 3: Lập bảng thứ 2, gồm các cột sau:Mã học sinh, họ tên, ngày sinh,giới tính, địa chỉ, tổ. Chỉ ghi tượng trưng 5 học sinh. Trong đó mỗi học sinh có một mã học sinh duy nhất, có thể đặt A1, A2... Đặt tên bảng DSHS.
Câu 4: Lập bảng thứ 3, gồm các cột sau:Mã học sinh, mã môn học, ngày kiểm tra, điểm. Mỗi học sinh có thể kiểm tra nhiều môn. Đặt tên là Bảng điểm.
V. DẶN DÒ:


Ký duyệt giáo án
Ngày tháng 08 năm 2008
Tổ trưởng chuyên môn
TUẦN: 01 Ngày 16/08/2008
Tiết: 02







I. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Biết khái niệm CSDL và hệ quản trị CSDL
Biết các mức thể hiện của CSDL;
Kĩ năng: Bước đầu hình thành kĩ năng khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL
Thái độ:
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh chụp sẳn hình 1, hình 2 .(xem phụ lục 1, giáo án)
III. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: Nắm