Tiet 04 - GDCD 11

I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Hiểu và phân tích được các khái niệm: Hàng hoá, tiền tệ, thị trường.
- Phân biệt được 2 thuộc tính của hàng hoá, nắm được nguồn gốc, bản chất của tiền tệ, phân tích được các chức năng cơ bản của thị trường.
2. Kỹ năng:
- Phân biệt được giá trị với giá cả của hàng hoá.
- Biết nhận xét tình hình sản xuất và tiêu thụ một số sản phẩm hàng hoá ở địa phương.
3. Thái độ:
- Coi trọng đúng mức vai trò của hàng hoá, tiền tệ và sản xuất hàng hoá.
- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng lao động của bản thân góp phần xây dựng kinh tế đất nước.
II. Phương pháp, phương tiện và hình thức tổ chức dạy học.
1. Phương pháp:
- Diễn giảng, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, phối hợp, phân tích, phát vấn, thực hành.
2. Phương tiện:
- Giáo án, SGK GDCD 11, SGV, tài liệu kinh tế chính trị Mác - Lênin.
- Bảng phụ, bút dạ, giấy khổ to, bảng chiếu.
- Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X.
3. Hình thức tổ chức dạy học:
- Lớp - bài, phân chia tổ, nhóm.
III. Tiến trình lên lớp.
1. định tổ chức:
11B1:................................... 11B6:............................. 11B11:............................................
11B2:................................... 11B7:............................. 11B12:............................................
11B3:................................... 11B8:............................. 11B13:............................................
11B4:................................... 11B9:............................. 11B14:............................................
11B5:................................... 11B10:...........................
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hàng hoá là gì? Khi nào thì sản phẩm trở thành hàng hoá? Hãy phân tích giá trị sử dụng của hàng hoá?
3. Tiến hành dạy bài mới:

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt


- Nêu vấn đề và khái quát lại nội dung đã học ở tiết trước.
- GV trình bày:
Sau khi đã soạn bài ở nhà các em cho biết khi nào thì tiền tệ xuất hiện ?
Gọi 1, 2 HS trả lời.
GV kết luận:
Sự ra đời của tiền tệ đã trải qua những hình thái giá trị nào ?

GV treo sơ đồ hình thái giá trị giản đơn hay ngẫu nhiên.
Phân tích, lấy VD minh hoạ.
HS nhận xét về hình thái này và lấy VD khác ngoài VD GV đã nêu.
Hình thái này xuất hiện khi XH công xã nguyên thuỷ tan rã, lúc này sản phẩm đem trao đổi còn ít, mang tính ngẫu nhiên.
Tại sao lại gọi hình thái giá trị đầy đủ hay mở rộng ?
Dự kiến HS trả lời:
Khi SX hàng hoá phát triển hơn, hàng hoá đem trao đổi nhiều hơn ..
GV: Treo sơ đồ phân tích, lấy VD minh hoạ.
Trong hình thái này giá trị của hàng hoá đóng vai trò gì ?
Dự kiến HS trả lời: Giá trị của cải hàng hoá được biểu hiện ở 1 loại hàng hoá đóng vai trò vật ngang giá chung.
GV: Đưa ra thông tin phản hồi, phân tích, lấy VD.

GV: Phân tích cho HS thấy được khi phát triển có nhiều mặt hàng làm vật ngang giá chung, các địa phương sẽ gặp khó khăn trong việc trao đổi => khi đó ngườ i ta thống nhất lấy vàng làm VNCC -> hình thái tiền tệ xuất hiện.

Theo