TIẾNG VIỆT 5-GIỮA KÌ 2

Chia sẻ bởi Nguyễn Trung Triệu | Ngày 10/10/2018 | 39

Chia sẻ tài liệu: TIẾNG VIỆT 5-GIỮA KÌ 2 thuộc Tập đọc 5

Nội dung tài liệu:

PHÒNG GD&ĐT KIM SƠN
TRƯỜNG TH KIM TÂN
BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
Năm học: 2010- 2011
(Thời gian làm viết, đọc thầm và làm bài tập 60 phút)


Họ và tên học sinh: ………………………………………………………………………
Lớp ………….Trường TH Kim Tân
Họ và tên GV dạy môn kiểm tra:………………………………………………….........................

Họ và tên giáo viên coi kiểm
Họ và tên giáo viên chấm bài kiểm tra







Điểm bài kiểm tra
 Nhận xét của giáo viên chấm bài


………………………………………………………………….......................
…………………………………………………………………......................
………………………………………………………………….......................
………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………..................

A. KIÊM TRA ĐỌC: (10 điểm)
I. Đọc thầm và làm bài tập: (5 điểm)
Cho và nhận
Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.
Khi nhìn thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy những gì không bình thường, cô liền thu xếp cho tôi đi khám mắt. Cô không đưa tôi đến bệnh viện, mà dẫn tôi tới bác sĩ nha khoa riêng của cô. Ít hôm sau, như một người bạn, cô đưa cho tôi một cặp kính.
- Em không thể nhận được! Em không có tiền trả đâu thưa cô! – Tôi nói, cảm thấy ngượng ngùng vì nhà mình nghèo.
Thấy vậy cô liền kể một câu chuyện cho tôi nghe. Chuyện rằng: “Hồi còn nhỏ, một người hàng xóm đã mua kính cho cô. Bà ấy bảo, một ngày kia cô sẽ trả cho cặp kính đó bằng cách tặng cho một cô bé khác. Em thấy chưa, cặp kính này đã được trả tiền từ trước khi em ra đời.” Thế rồi, cô nói với tôi những lời nồng hậu nhất, mà chưa ai khác đã từng nói với tôi: “ Một ngày nào đó, em sẽ mua kính cho một cô bé khác.”

XUÂN LƯƠNG
Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất:
1. Vì sao cô giáo lại dẫn bạn học sinh đi khám mắt?
Vì bạn ấy đau mắt
Vì cô đã thấy bạn ấy cầm sách đọc một cách không bình thường.
Cả hai ý trên.
2. Việc làm đó chứng tỏ cô giáo là người như thế nào?
Cô là người rất quan tâm đến học sinh.
Cô rất giỏi về y học.
Cả hai ý trên.
3. Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Cần thường xuyên tặng quà cho người khác để thể hiện sự quan tâm.
Sống không chỉ biết nhận mà phải biết cho.
Cần sẵn sàng nhận quà của người khác.
4. Trạng ngữ trong câu sau chỉ gì?
Ít hôm sau, như một người bạn, cô đưa cho tôi một cặp kính.
Chỉ thời gian và sự so sánh.
Chỉ thời gian và phương tiện.
Chỉ thời gian và nguyên nhân.
5. Trong các câu sau câu nào là câu ghép?
Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.
Khi nhìn thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy có gì không bình thường, cô liền thu xếp cho tôi đi khám mắt.
Thấy vậy, cô liền kể một câu chuyện cho tôi nghe.
6. Từ nào sau đây trái nghĩa với từ phức tạp?
A. đơn giản B. đơn sơ C. đơn cử
7. Từ nào sau đây viết đúng chính tả?
A. Nhà tôi ở phố Hai bà Trưng, Hà Nội
B. Nhà tôi ở phố Hai Bà Trưng, Hà Nội
C. Nhà tôi ở phố hai Bà Trưng, Hà Nội
II. Đọc thành tiếng:(5 điểm)
HS đọc một đoạn văn (hoặc thơ) có độ dài khoảng 110 chữ ở các bài tập đọc thuộc chủ đề đã học ở học kì II (Sách tiếng việt lớp 5- tập 2) và trả lời một câu hỏi do GV chọn (Lưu ý: 2 học sinh đọc liền nhau không trùng đoạn văn)
B. KIỂM TRA VIẾT:(10 điểm)
I. Chính trả:(5 điểm) Nghe - viết bài: Phong cảnh đền Hùng.( Sách TV lớp 5- tập 2 – trang 69) Đoạn viết: “ Trước đền Thượng... soi gương.”

















































































































* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Nguyễn Trung Triệu
Dung lượng: 38,88KB| Lượt tài: 0
Loại file: rar
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)