Tich luy chuyen mon tieu hoc

 TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC




********************************


 I. CÁC YÊU CẦU CƠ BẢN CỦA CHUẨN GV-TH:

1. Lĩnh vực 1: Phẩm chất đạo đức, tư tưởng chính trị:
-Yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, chấp hành luật pháp nhà nước, quy định của ngành, thực hiện chức năng, nhiệm vụ người giáo viên Tiểu học.
-Yêu nghề ,yhương yêu, tôn trọng và đối xử công bằng với HS.
-Có tinh thần trách nhiệm; có đạo đức,lối sống lành mạnh; có tinh thần hợp tác.
-Có tinh thần phấn đấu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
2.Lĩnh vực 2: Kiến thức:
-Có kiến thức khoa học cơ bản liên quan đến các môn học trong chương trình Tiêủ học.
-Có kiến thức về nghiệp vụ sư phạm Tiểu học.
-Có hiểu biết về những chủ trương, chính sáchlớn của Đảng và Nhà nước đối với kinh tế - văn hoá- xã hội.
3.Lĩnh vực3: Kĩ năng sư phạm( kĩ năng GD, DH, tổ chức)
- Biết lập kế hoạch bài học.
-Biết tổ chức giờ học, đảm bảo thực hiện được các mục tiêu của bài học.
-Biết làm công tác chủ nhiệm lớp, biết tổ chức các hoạt động GD : sinh hoạt tập thể, hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động của Đội Thiếu niên và Sao Nhi đồng.
-Biết giao tiếp, ứng xử với HS , phụ huynh HS, đồng nghiệp và cộng đồng.
-Biết lập hồ sơ, lưu giữ hồ sơ và sử dụng hồ sơ vào việc giảng dạy và giáo dục HS.


II.CÁC YÊU CẦU CỦA CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC:

1. Các yêu cầu thuộc lĩnh vực phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:

1.1. Nhận thức tư tưởng chính trị với trách nhiệm của một công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
1.2. Chấp hành luật pháp, chính sáchcủa Nhà nước.
1.3. Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kĩ luật lao động.
1.4. Đạo đức , nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo, tinh thần đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, ý thức phấn đấu vươn lên tẻong nghề nghiệp; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và cộng đồng.
1.5.Trung thực trong công tác, đoàn kết trong quan hệ đồng nghiệp, phục vụ nhân dân với học sinh.
2.Các yêu cầu thuộc lĩnh vực kiến thức:
2.1.Kiến thức cơ bản.
2.2.Kiến thức về tâm lí học sư phạm và tâm lí học lứa tuổi, giáo dục học Tiểu học.
2.3.Kiến thức về kiểm tra đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của HS.
2.4.Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn; kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc.
2.5. Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội của Tỉnh,huyện, xã nơi giáo viên công tác.
3.Các yêu cầu thuộc lĩnh vực kĩ năng sư phạm:
3.1.Lập được kế hạch dạy học, biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới.
3.2.Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp, phát huy được tính năng động, sáng tạo của HS.
3.3. Công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
3.4. Thực hiện thông tin 2 chiều trong quản lí chất lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục.
3.5. Xây dựng, bảo vệ và sử dụng có hiệu quả hồ sơ GD và giảng dạy.


 III. PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC:

GV Tiểu học cần phải có:
-Phẩm chất trong sáng có lí tưởng XHCN, trình độ chuyên môn tiểu học vững vàng.
-Lòng yêu nghề tha thiết, lòng nhân ái vị tha.
-Hiểu biết rộng, nắm bắt được yêu cầu thích hợp để đáp ứng được những hiểu biết của HS.
-Khả năng tự học, tự rèn luyện nâng cao uy tín sư phạm cần có của nhà giáo dục.
-Những nét tính cách riêng biệt.