TÍCH HỢP MÔI TRƯỜNG
Chia sẻ bởi Đào Hùng Sơn |
Ngày 01/05/2019 |
51
Chia sẻ tài liệu: TÍCH HỢP MÔI TRƯỜNG thuộc Power Point
Nội dung tài liệu:
1
GDBVMT trong môn đạo đức
Thời lượng: 2 tiết
Tiết 1:
I/ Mục tiêu( M«n ®¹o ®øc ë tiÓu häc- D¹y häc tích hợp, lồng
ghép GDBVMT vao m«n ®¹o ®øc ) : Học viên suy nghĩ –
trình bày: ( phút 3)
II/ Mức độ tích hợp, lồng ghép:( 2 phút)
III/ Hoạt động 1: Mục tiêu, hình thức, mức độ tích hợp: (5
phút)
IV/ Hoạt động 2: Xác định nội dung - khả năng tích hợp có
thể trong từng bài ở từng khối lớp Học viên suy nghĩ –
trình bày - Giảng viên chốt (35 phút)
2
GDBVMT trong môn đạo đức
I. M?c tiờu :
1. Môn đạo đức ở tiểu học nhằm giúp học sinh có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức và chuẩn mực hành vi mang tính pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong quan hệ của các em với b?n thân; với người khác; với công việc; với cộng đồng, đất nước nhân loại;với môi trường tự nhiên.
3
GDBVMT trong môn đạo đức
Mục tiêu :
2 . D¹y häc tÝch hîp, lång ghÐp gi¸o dôc BVMT vµo m«n ®¹o ®øc cÊp tiÓu häc lµm cho häc sinh nhËn biÕt ®îc vai trß cña m«i trêng ®èi víi cuéc sèng con ngêi, sù cÇn thiÕt phải BVMT, ®ång thêi rÌn luyÖn hµnh vi øng xö ®óng ®¾n, th©n thiÖn, khoa häc ®èi víi m«i trêng, hình thµnh nÕp sèng, sinh ho¹t, häc tËp ngăn n¾p, s¹ch sÏ, gän gµng vµ tiÕt kiÖm.
4
II. M?C D? Giáo Dục BVMT
trong trường tiểu học
Tích hợp, lồng ghép giáo dục BVMT vào các môn học cấp tiểu học có 3 mức độ: Mức độ toàn phần, mức độ bộ phận và mức độ liên hệ.
Mức độ toàn phần: Khi mục tiêu, nội dung của bài phù hợp hoàn toàn với mục tiêu, nội dung của giáo dục BVMT.
Mức độ bộ phận: Khi chỉ có một bộ phận bài học có mục tiêu, nội dung phù hợp với giáo dục BVMT.
Mức độ liên hệ: Khi mục tiêu, nội dung của bài có điều kiện liên hệ một cách lô gic với nội dung giáo dục BVMT.
5
GDBVMT trong môn đạo đức
III/. Hoạt động 1
Bạn đã biết được mục tiêu GDBVMT trong trường tiểu học. Căn cứ vào mục tiêu, nội dung, chương trình môn Đạo đức cấp tiểu học, bạn hãy thực hiện nhiệm vụ sau:
1. Xác định mục tiêu GDBVMT qua môn Đạo đức.
2. Nêu hình thức, phương pháp GDBVMT trong môn Đạo đức.
3. Mức độ tích hợp GDBVMT qua môn Đạo đức
Bạn hãy độc lập suy nghĩ, sau đó trao đổi trong nhóm
( 2 phút) - đại diện nhóm lên trình bày .
6
GDBVMT trong môn đạo đức
Phản hồi HĐ 1
1. Mục tiêu GDBVMT qua môn Đạo đức:
* Giáo dục BVMT qua môn Đạo đức cấp tiểu học nhằm làm cho học sinh:
- Bước đầu nhận thức được vai trò của môi trường đối với cuộc sống con người và mối quan hệ giữa con người và môi trường ; Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường.
- Góp phần hình thành và phát triển hành vi, thái độ ứng xử đúng đắn, thân thiện với môi trường.
7
GDBVMT trong môn đạo đức
Ph¶n håi H§ 1
- Bíc ®Çu cã thãi quen gän gµng, ng¨n n¾p, s¹ch sÏ vµ tiÕt kiÖm trong sinh ho¹t hµng ngµy.
- BiÕt quan t©m tíi m«i trêng xung quanh, sèng hoµ hîp, gÇn gòi víi thiªn nhiªn.
- TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng ch¨m sãc, b¶o vÖ m«i trêng phï hîp víi løa tuæi.
8
GDbvMT trong môn đạo đức
2. Phương pháp và các hỡnh thức GDBVMT qua môn đạo đức
- Trong dạy học tích hợp giáo dục GDBVMT qua môn dạo đức cần theo hướng giáo dục quyền trẻ em và tiếp cận kĩ nang sống.
- Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh qua các phương pháp dạy học phù hợp như trò chơi, th?o luận nhóm, Dự án, đóng vai, động não,...
- Chú trọng tổ chức dạy học trong môi trường tự nhiên và gắn với thực tiễn cuộc sống.
9
GDbvMT trong môn đạo đức
3. Møc ®é tÝch hîp GDBVMT qua m«n §¹o ®øc
Møc ®é toµn phÇn
§èi víi c¸c bµi ®¹o ®øc cã môc tiªu, néi dung hoµn toµn vÒ GDBVMT th× nh÷ng bµi ®ã cã kh¶ n¨ng tÝch hîp ë møc ®é toµn phÇn.
Møc ®é bé phËn
C¸c bµi ®¹o ®øc cã kh¶ n¨ng tÝch hîp ë møc ®é bé phËn khi mét bé phËn cña bµi cã môc tiªu, néi dung phï hîp víi gi¸o dôc BVMT. GV cÇn gióp HS biÕt, hiÓu vµ c¶m nhËn ®îc néi dung GDBVMT qua néi dung cña phÇn bµi häc ®ã mµ kh«ng lµm ¶nh hëng tíi môc tiªu cña bµi.
10
GDbvMT trong môn đạo đức
Møc ®é liªn hÖ
§èi víi c¸c bµi ®¹o ®øc kh«ng trùc tiÕp nãi vÒ GDBVMT nhng néi dung cã thÓ liªn hÖ BVMT, khi ®ã, GV cã thÓ gîi më vÊn ®Ò liªn quan ®Õn BVMT . Tuy nhiªn, GV còng cÇn x¸c ®Þnh râ : ®©y lµ yªu cÇu “tÝch hîp” theo híng liªn hÖ vµ më réng, do vËy ph¶i thËt tù nhiªn, hµi hoµ vµ cã møc ®é; tr¸nh khuynh híng liªn hÖ lan man, “sa ®µ” hoÆc gîng Ðp, khiªn cìng, kh«ng phï hîp víi ®Æc trng m«n häc.
11
GDBVMT trong môn đạo đức
IV. Ho¹t ®éng 2
B¹n h·y rµ so¸t, nghiªn cøu néi dung, ch¬ng tr×nh, s¸ch ®¹o ®øc c¸c líp 1,2, 3, 4, 5 tõ ®ã:
1. X¸c ®Þnh néi dung GDBVMT trong mçi bµi ở mỗi khối lớp theo mÉu.
2. X¸c ®Þnh c¸c bµi cã thÓ tÝch hîp/lång ghÐp GDBVMT(c¸c møc ®é toµn phÇn, bé phËn, liªn hÖ).
B¹n h·y ®éc lËp suy nghÜ, sau ®ã trao ®æi trong nhãm (3 phót) - ®¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy .
12
GDBVMT trong môn đạo đức lớp 1
Ph¶n håi H§ 2.
1.1. Néi dung GDBVMT trong m«n §¹o ®øc Líp1:
- Gi¸o dôc HS biÕt gi÷ g×n vÖ sinh th©n thÓ, ¨n mÆc s¹ch sÏ ; Gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp bÒn ®Ñp.
- Gi¸o dôc c¸c em lßng yªu quý, gÇn gòi thiªn thiªn, ý thøc b¶o vÖ c¸c loµi c©y vµ hoa; BVMT xanh-s¹ch-®Ñp qua c¸c hµnh vi, th¸i ®é øng xö víi m«i trêng. Cô thÓ:
13
GDMT trong môn đạo đức lớp1
1.2. Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
14
GDMT trong môn đạo đức lớp 1
1.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
15
GDMT trong môn đạo đức lớp 2
Phản hồi HĐ 2
2.1.Nội dung tích hợp GDBVMT trong môn Đạo đức ở lớp 2 bao gồm :
- Giáo dục học sinh nếp sống gọn gàng, ngăn nắp là góp phần BVMT.
- Giáo dục cho các em biết giữ gìn vệ sinh nhà ở, trường lớp ; tôn trọng quy định trật tự vệ sinh nơi công cộng góp phần BVMT.
- Giáo dục học sinh biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc các loài vật có ích góp phần BVMT . Cụ thể:
16
GDMT trong môn đạo đức lớp 2
Phản hồi HĐ 2
2.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
17
GDMT trong môn đạo đức lớp 2
Phản hồi HĐ 2
2.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
18
GDMT trong môn đạo đức lớp 3
Phản hồi HĐ 2
3.1. Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường (GDBVMT) trong môn Đạo đức ở lớp 3 bao gồm :
- Giáo dục học sinh có ý thức và tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp hoặc địa phương tổ chức.
- Giáo dục HS biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ môi trường.
- Giáo dục HS biết, hiểu và tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần bảo vệ MT, giữ gìn sự cân bằng sinh thái.
19
GDMT trong môn đạo đức lớp 3
3.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
Phản hồi HĐ 2
20
GDMT trong môn đạo đức lớp 3
3.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
Phản hồi HĐ 2
21
GDMT trong môn đạo đức lớp 4
Phản hồi hoạt động 2
4.1. Nội dung tích hợp GDBVMT trong môn Đạo đức ở lớp 4 bao gồm :
- Giáo dục học sinh có ý thức trong việc sử dụng tiết kiệm tiền của và thời gian. Sử dụng tiết kiệm tiền của và thời gian là góp phần sử dụng tiết kiệm và hiệu quả sản phẩm lao động của con người, góp phần bảo vệ MT.
- Giáo dục học sinh biết yêu quê hương đất nước, tích cực tham gia xây dựng quê hương, đất nước.
- Giáo dục học sinh biết bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng, di sản thiên nhiên, văn hoá.là góp phần bảo vệ môi trường. Cụ thể:
22
GDMT trong môn đạo đức lớp 4
4.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
Phản hồi HĐ 2:
23
GDMT trong môn đạo đức lớp 4
4.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
Phản hồi HĐ 2:
24
GDMT trong môn đạo đức lớp 5
Phản hồi cho hoạt động 2:
5.1.Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường (GDBVMT) trong môn Đạo đức ở lớp 5 bao gồm:
- Giáo dục học sinh tích cực tham gia các hoạt động BVMT phù hợp với khả năng để xây dựng và bảo vệ tổ quốc, quê hương.
- Giáo dục học sinh có ý thức và biết ủng hộ các nhà chức trách thi hành các công việc về bảo vệ môi trường.
- Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường xung quanh
Cụ thể:
25
GDMT trong môn đạo đức lớp 5
5.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
Phản hồi hoạt động 2:
26
GDMT trong môn đạo đức lớp 5
5.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
Phản hồi hoạt động 2:
27
GDMT trong môn đạo đức lớp 5
5.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
Phản hồi hoạt động 2:
28
GDBVMT trong môn đạo đức
Tiết 2:
V/ Một số lưu ý khi soạn giáo án ( 2 phút)
VI/ Hoạt đông 3:
Thực hành soạn giáo án :(10 phút)
Trình bày : (33 phút)
29
V. Một số Lưu ý khi soạn giáo án
Để dạy tốt các bài Đạo đức tích hợp nội dung GDBVMT, khi soạn giáo án cần lưu ý một số điểm sau:
1. Xác định Mục tiêu
Để xác định được mục tiêu của một bài Đạo đức cần trả lời được các câu hỏi sau:
- Bài học cung cấp được những kiến thức gì về MT và BVMT ?
- Bài học góp phần rèn luyện kĩ năng, hành vi BVMT cho học sinh như thế nào?
- Bài học giáo dục tình cảm đạo dức, hành vi BVMT cho học sinh như thế nào?
30
Một số Lưu ý khi soạn giáo án
2. Nghiên cứu nội dung bài
Xác định nội dung MT có khả năng tích hợp.
Xác định mục tiêu giáo dục BVMT của bài
31
THực hành soạn giáo án
VI./ Hoạt động 3: (43 phút)
Mỗi nhóm soạn giáo án một HĐ của một bài về tích hợp GDBVMT qua môn Đạo đức (10 phút)
* Nhúm 1 B�i 3 : Gi? gỡn sỏch v? d? dựng h?c t?p (L?p 1)
* Nhúm 2 B�i 14 : B?o v? lo�i v?t cú ớch ( L?p 2)
* Nhúm 3 B�i 13 : Ti?t ki?m v� b?o v? ngu?n nu?c
(L?p 3)
* Nhúm 4 B�i 3 : Bi?t ki?m ti?n c?a ( L?p 4)
* Nhúm 5 B�i 14 : B?o v? t�i nguyờn thiờn nhiờn( L?p 5)
Cử đại diện trình bày phương án của nhóm. (33 pút)
Chúc các bạn thành công !
GDBVMT trong môn đạo đức
Thời lượng: 2 tiết
Tiết 1:
I/ Mục tiêu( M«n ®¹o ®øc ë tiÓu häc- D¹y häc tích hợp, lồng
ghép GDBVMT vao m«n ®¹o ®øc ) : Học viên suy nghĩ –
trình bày: ( phút 3)
II/ Mức độ tích hợp, lồng ghép:( 2 phút)
III/ Hoạt động 1: Mục tiêu, hình thức, mức độ tích hợp: (5
phút)
IV/ Hoạt động 2: Xác định nội dung - khả năng tích hợp có
thể trong từng bài ở từng khối lớp Học viên suy nghĩ –
trình bày - Giảng viên chốt (35 phút)
2
GDBVMT trong môn đạo đức
I. M?c tiờu :
1. Môn đạo đức ở tiểu học nhằm giúp học sinh có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức và chuẩn mực hành vi mang tính pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong quan hệ của các em với b?n thân; với người khác; với công việc; với cộng đồng, đất nước nhân loại;với môi trường tự nhiên.
3
GDBVMT trong môn đạo đức
Mục tiêu :
2 . D¹y häc tÝch hîp, lång ghÐp gi¸o dôc BVMT vµo m«n ®¹o ®øc cÊp tiÓu häc lµm cho häc sinh nhËn biÕt ®îc vai trß cña m«i trêng ®èi víi cuéc sèng con ngêi, sù cÇn thiÕt phải BVMT, ®ång thêi rÌn luyÖn hµnh vi øng xö ®óng ®¾n, th©n thiÖn, khoa häc ®èi víi m«i trêng, hình thµnh nÕp sèng, sinh ho¹t, häc tËp ngăn n¾p, s¹ch sÏ, gän gµng vµ tiÕt kiÖm.
4
II. M?C D? Giáo Dục BVMT
trong trường tiểu học
Tích hợp, lồng ghép giáo dục BVMT vào các môn học cấp tiểu học có 3 mức độ: Mức độ toàn phần, mức độ bộ phận và mức độ liên hệ.
Mức độ toàn phần: Khi mục tiêu, nội dung của bài phù hợp hoàn toàn với mục tiêu, nội dung của giáo dục BVMT.
Mức độ bộ phận: Khi chỉ có một bộ phận bài học có mục tiêu, nội dung phù hợp với giáo dục BVMT.
Mức độ liên hệ: Khi mục tiêu, nội dung của bài có điều kiện liên hệ một cách lô gic với nội dung giáo dục BVMT.
5
GDBVMT trong môn đạo đức
III/. Hoạt động 1
Bạn đã biết được mục tiêu GDBVMT trong trường tiểu học. Căn cứ vào mục tiêu, nội dung, chương trình môn Đạo đức cấp tiểu học, bạn hãy thực hiện nhiệm vụ sau:
1. Xác định mục tiêu GDBVMT qua môn Đạo đức.
2. Nêu hình thức, phương pháp GDBVMT trong môn Đạo đức.
3. Mức độ tích hợp GDBVMT qua môn Đạo đức
Bạn hãy độc lập suy nghĩ, sau đó trao đổi trong nhóm
( 2 phút) - đại diện nhóm lên trình bày .
6
GDBVMT trong môn đạo đức
Phản hồi HĐ 1
1. Mục tiêu GDBVMT qua môn Đạo đức:
* Giáo dục BVMT qua môn Đạo đức cấp tiểu học nhằm làm cho học sinh:
- Bước đầu nhận thức được vai trò của môi trường đối với cuộc sống con người và mối quan hệ giữa con người và môi trường ; Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường.
- Góp phần hình thành và phát triển hành vi, thái độ ứng xử đúng đắn, thân thiện với môi trường.
7
GDBVMT trong môn đạo đức
Ph¶n håi H§ 1
- Bíc ®Çu cã thãi quen gän gµng, ng¨n n¾p, s¹ch sÏ vµ tiÕt kiÖm trong sinh ho¹t hµng ngµy.
- BiÕt quan t©m tíi m«i trêng xung quanh, sèng hoµ hîp, gÇn gòi víi thiªn nhiªn.
- TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng ch¨m sãc, b¶o vÖ m«i trêng phï hîp víi løa tuæi.
8
GDbvMT trong môn đạo đức
2. Phương pháp và các hỡnh thức GDBVMT qua môn đạo đức
- Trong dạy học tích hợp giáo dục GDBVMT qua môn dạo đức cần theo hướng giáo dục quyền trẻ em và tiếp cận kĩ nang sống.
- Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh qua các phương pháp dạy học phù hợp như trò chơi, th?o luận nhóm, Dự án, đóng vai, động não,...
- Chú trọng tổ chức dạy học trong môi trường tự nhiên và gắn với thực tiễn cuộc sống.
9
GDbvMT trong môn đạo đức
3. Møc ®é tÝch hîp GDBVMT qua m«n §¹o ®øc
Møc ®é toµn phÇn
§èi víi c¸c bµi ®¹o ®øc cã môc tiªu, néi dung hoµn toµn vÒ GDBVMT th× nh÷ng bµi ®ã cã kh¶ n¨ng tÝch hîp ë møc ®é toµn phÇn.
Møc ®é bé phËn
C¸c bµi ®¹o ®øc cã kh¶ n¨ng tÝch hîp ë møc ®é bé phËn khi mét bé phËn cña bµi cã môc tiªu, néi dung phï hîp víi gi¸o dôc BVMT. GV cÇn gióp HS biÕt, hiÓu vµ c¶m nhËn ®îc néi dung GDBVMT qua néi dung cña phÇn bµi häc ®ã mµ kh«ng lµm ¶nh hëng tíi môc tiªu cña bµi.
10
GDbvMT trong môn đạo đức
Møc ®é liªn hÖ
§èi víi c¸c bµi ®¹o ®øc kh«ng trùc tiÕp nãi vÒ GDBVMT nhng néi dung cã thÓ liªn hÖ BVMT, khi ®ã, GV cã thÓ gîi më vÊn ®Ò liªn quan ®Õn BVMT . Tuy nhiªn, GV còng cÇn x¸c ®Þnh râ : ®©y lµ yªu cÇu “tÝch hîp” theo híng liªn hÖ vµ më réng, do vËy ph¶i thËt tù nhiªn, hµi hoµ vµ cã møc ®é; tr¸nh khuynh híng liªn hÖ lan man, “sa ®µ” hoÆc gîng Ðp, khiªn cìng, kh«ng phï hîp víi ®Æc trng m«n häc.
11
GDBVMT trong môn đạo đức
IV. Ho¹t ®éng 2
B¹n h·y rµ so¸t, nghiªn cøu néi dung, ch¬ng tr×nh, s¸ch ®¹o ®øc c¸c líp 1,2, 3, 4, 5 tõ ®ã:
1. X¸c ®Þnh néi dung GDBVMT trong mçi bµi ở mỗi khối lớp theo mÉu.
2. X¸c ®Þnh c¸c bµi cã thÓ tÝch hîp/lång ghÐp GDBVMT(c¸c møc ®é toµn phÇn, bé phËn, liªn hÖ).
B¹n h·y ®éc lËp suy nghÜ, sau ®ã trao ®æi trong nhãm (3 phót) - ®¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy .
12
GDBVMT trong môn đạo đức lớp 1
Ph¶n håi H§ 2.
1.1. Néi dung GDBVMT trong m«n §¹o ®øc Líp1:
- Gi¸o dôc HS biÕt gi÷ g×n vÖ sinh th©n thÓ, ¨n mÆc s¹ch sÏ ; Gi÷ g×n s¸ch vë, ®å dïng häc tËp bÒn ®Ñp.
- Gi¸o dôc c¸c em lßng yªu quý, gÇn gòi thiªn thiªn, ý thøc b¶o vÖ c¸c loµi c©y vµ hoa; BVMT xanh-s¹ch-®Ñp qua c¸c hµnh vi, th¸i ®é øng xö víi m«i trêng. Cô thÓ:
13
GDMT trong môn đạo đức lớp1
1.2. Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
14
GDMT trong môn đạo đức lớp 1
1.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
15
GDMT trong môn đạo đức lớp 2
Phản hồi HĐ 2
2.1.Nội dung tích hợp GDBVMT trong môn Đạo đức ở lớp 2 bao gồm :
- Giáo dục học sinh nếp sống gọn gàng, ngăn nắp là góp phần BVMT.
- Giáo dục cho các em biết giữ gìn vệ sinh nhà ở, trường lớp ; tôn trọng quy định trật tự vệ sinh nơi công cộng góp phần BVMT.
- Giáo dục học sinh biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc các loài vật có ích góp phần BVMT . Cụ thể:
16
GDMT trong môn đạo đức lớp 2
Phản hồi HĐ 2
2.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
17
GDMT trong môn đạo đức lớp 2
Phản hồi HĐ 2
2.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
18
GDMT trong môn đạo đức lớp 3
Phản hồi HĐ 2
3.1. Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường (GDBVMT) trong môn Đạo đức ở lớp 3 bao gồm :
- Giáo dục học sinh có ý thức và tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp hoặc địa phương tổ chức.
- Giáo dục HS biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ môi trường.
- Giáo dục HS biết, hiểu và tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần bảo vệ MT, giữ gìn sự cân bằng sinh thái.
19
GDMT trong môn đạo đức lớp 3
3.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
Phản hồi HĐ 2
20
GDMT trong môn đạo đức lớp 3
3.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
Phản hồi HĐ 2
21
GDMT trong môn đạo đức lớp 4
Phản hồi hoạt động 2
4.1. Nội dung tích hợp GDBVMT trong môn Đạo đức ở lớp 4 bao gồm :
- Giáo dục học sinh có ý thức trong việc sử dụng tiết kiệm tiền của và thời gian. Sử dụng tiết kiệm tiền của và thời gian là góp phần sử dụng tiết kiệm và hiệu quả sản phẩm lao động của con người, góp phần bảo vệ MT.
- Giáo dục học sinh biết yêu quê hương đất nước, tích cực tham gia xây dựng quê hương, đất nước.
- Giáo dục học sinh biết bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng, di sản thiên nhiên, văn hoá.là góp phần bảo vệ môi trường. Cụ thể:
22
GDMT trong môn đạo đức lớp 4
4.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
Phản hồi HĐ 2:
23
GDMT trong môn đạo đức lớp 4
4.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
Phản hồi HĐ 2:
24
GDMT trong môn đạo đức lớp 5
Phản hồi cho hoạt động 2:
5.1.Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường (GDBVMT) trong môn Đạo đức ở lớp 5 bao gồm:
- Giáo dục học sinh tích cực tham gia các hoạt động BVMT phù hợp với khả năng để xây dựng và bảo vệ tổ quốc, quê hương.
- Giáo dục học sinh có ý thức và biết ủng hộ các nhà chức trách thi hành các công việc về bảo vệ môi trường.
- Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường xung quanh
Cụ thể:
25
GDMT trong môn đạo đức lớp 5
5.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
Phản hồi hoạt động 2:
26
GDMT trong môn đạo đức lớp 5
5.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
Phản hồi hoạt động 2:
27
GDMT trong môn đạo đức lớp 5
5.2 Xác định các bài có thể tích hợp/lồng ghép
Phản hồi hoạt động 2:
28
GDBVMT trong môn đạo đức
Tiết 2:
V/ Một số lưu ý khi soạn giáo án ( 2 phút)
VI/ Hoạt đông 3:
Thực hành soạn giáo án :(10 phút)
Trình bày : (33 phút)
29
V. Một số Lưu ý khi soạn giáo án
Để dạy tốt các bài Đạo đức tích hợp nội dung GDBVMT, khi soạn giáo án cần lưu ý một số điểm sau:
1. Xác định Mục tiêu
Để xác định được mục tiêu của một bài Đạo đức cần trả lời được các câu hỏi sau:
- Bài học cung cấp được những kiến thức gì về MT và BVMT ?
- Bài học góp phần rèn luyện kĩ năng, hành vi BVMT cho học sinh như thế nào?
- Bài học giáo dục tình cảm đạo dức, hành vi BVMT cho học sinh như thế nào?
30
Một số Lưu ý khi soạn giáo án
2. Nghiên cứu nội dung bài
Xác định nội dung MT có khả năng tích hợp.
Xác định mục tiêu giáo dục BVMT của bài
31
THực hành soạn giáo án
VI./ Hoạt động 3: (43 phút)
Mỗi nhóm soạn giáo án một HĐ của một bài về tích hợp GDBVMT qua môn Đạo đức (10 phút)
* Nhúm 1 B�i 3 : Gi? gỡn sỏch v? d? dựng h?c t?p (L?p 1)
* Nhúm 2 B�i 14 : B?o v? lo�i v?t cú ớch ( L?p 2)
* Nhúm 3 B�i 13 : Ti?t ki?m v� b?o v? ngu?n nu?c
(L?p 3)
* Nhúm 4 B�i 3 : Bi?t ki?m ti?n c?a ( L?p 4)
* Nhúm 5 B�i 14 : B?o v? t�i nguyờn thiờn nhiờn( L?p 5)
Cử đại diện trình bày phương án của nhóm. (33 pút)
Chúc các bạn thành công !
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Đào Hùng Sơn
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)