Thứ 5 tuần 7

Thứ 5
Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA

I,- Mục tiêu:
1/ Kiến thức : Nhận biết được nét khác biệt về nghĩa của từ nhiều nghĩa. Hiểu mối quan hệ giữa chúng.
2/ Kĩ năng : Biết phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa của các từ nhiều nghĩa( là động từ )
3/ Thái độ : Có tính cẩn thận khi dùng từ - dùng từ chính xác và đúng nghĩa trong văn cảnh .
II.- Đồ dùng dạy học:
GV Bảng phụ, phấn màu.
Bút dạ, hai tờ giấy khổ to.
HS : Từ điển , Vở , SGK .
III.- Các hoạt động dạy – học:
T/g
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

4’
1) Kiểm tra bài cũ : (pp kiểm tra)
- Kiểm tra 2HS .
H: Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ. ( TB-Y)


H: Hãy tìm một số ví dụ về nghĩa chuyển của những từ: lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng
-GV nhận xét và cho điểm


- HS1: Từ nhiều nghĩa là từ có một nghĩa gốc và một hay một số nghĩa chuyển. Các nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ với nhau.
- HS nêu ví dụ.
- HS2 tìm ví dụ .

- Các HS khác theo dõi nhận xét .


1’


7’















7’







6/




10
2) Bài mới:
a)Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ , Y C của giờ học
b) Luyện tập: (pp luyện tập + TH)
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1
-Cho HS đọc yêu cầu của BT1
-GV giao việc: BT cho 5 câu ghi ở cột A.
Mỗi câu đều có từ chạy. Nhiệm vụ của các em là: tìm ở cột B nghĩa của ý nào thích hợp với câu đã cho ở cột A.
-Cho HS làm bài: Các em có thể dùng viết chì nối câu ở cột A với nghĩa ở cột B (GV đưa bảng phụ hoặc 2 tờ phiếu đã phô-tô sẵn bài tập) lên bảng.




-GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng:

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 (6’)
-Cho HS đọc yêu cầu của BT2
-GV giao việc: Các em hãy chọn nghĩa ở dòng a,b hoặc c sao cho đúng nét nghĩa với cả 5 từ chạy ở 5 câu của BT1.
-Cho HS làm việc + trình bày kết quả
( TB-Y)
-GV nhận xét + chốt lại ý đúng
HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 (6’)
(cách tiến hành như BT2)
-GV chốt lại lời giải đúng: Từ ăn trong câu c được dùng với nghĩa gốc.

HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4 (8’)
-Cho HS đọc yêu cầu của BT1
-GV giao việc:
( Các em chọn từ đi hoặc từ đúng
( Đặt 2 câu với 2 nghĩa của từ đã chọn.
-Cho HS làm bài (GV phát bút dạ + phiếu đã phô-tô cho các nhóm).
-Cho HS trình bày (K - G)
-GV nhận xét + khen nhóm đặt câu đúng với 2 nghĩa đã cho, đặt câu hay.


HS nghe và xác định nhiệm vụ tiết học


-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
-2 HS lên bảng làm bài
-HS còn lại dùng viết chì nối câu ở cột A với nghĩa tương ứng ở cột B.
-Lớp nhận xét bài làm của 2 HS làm trên bảng
A
B

1-Bé chạy lon ton trên sân.
c-Sự di chuyển nhan bằng chân.

2-Tàu chạy băng băng trên đường ray,
b-Sự di chuyển nhanh của phương tiện giao thông.

3-Đồng hồ chạy đúng giờ.
a-Hoạt động của máy móc.

4-Dân làng khẩn trương chạy lũ.
d-Khẩn trương tránh những điều không may sắp xảy đến.


- HS lắng nghe


-1HS đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm việc cá nhân


-Một số HS nêu dòng mình chọn.
-Lớp nhận xét.






-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Các nhóm đặt câu vào phiếu



-Đại diện các nhóm dán phiếu đã làm lên bảng lớp.