Thông tư 58 Mới nhất BGD-ĐT về ĐGXL KH-HL 2012

UBND TỈNH YÊN BÁI
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Số: 674/SGDĐT- GDTrH
V/v: Hướng dẫn đánh giá, xếp loại môn Thể dục (THCS, THPT), môn Âm nhạc, Mỹ thuật (THCS) bằng nhận xét.
 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do – Hạnh phúc

Yên Bái, ngày 09 tháng 11 năm 2011


Kính gửi: - Các phòng GD&ĐT huyện, thị xã, thành phố;
- Các trường THPT, các trường Nội trú THCS.

Căn cứ Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ GD&ĐT về việc Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT;
Căn cứ Quyết định số 51/2008/QĐ-BGDĐT ngày 15/9/2008 của Bộ GD&ĐT về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT Ban hành theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ GD&ĐT;
Căn cứ công văn số 7608/BGDĐT- GDTrH ngày 31/8/2009 của Bộ GD&ĐT về Khung phân phối chương trình THCS, THPT năm học 2009-2010;
Căn cứ công văn số 5358/BGDĐT-GDTrH ngày 12/8/2011 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2011-2012;
Căn cứ công văn số 468/SGDĐT-GDTrH ngày 22/8/2011 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2011-2012;
Để thống nhất trên phạm vi toàn tỉnh từ năm học 2011-2012, Sở GD&ĐT Yên Bái Hướng dẫn các đơn vị thực hiện đánh giá, xếp loại bằng nhận xét (không đánh giá bằng cho điểm) đối với các môn Âm nhạc, Mĩ thuật (THCS), Thể dục (THCS, THPT) cụ thể như sau:
1. Số lần kiểm tra và phân loại. Số lần kiểm tra thường xuyên (KTtx), kiểm tra định kỳ (KTđk), kiểm tra học
kỳ (KThk) thực hiện theo Điều 8 của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và THPT (ban hành kèm theo Quyết định 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT). Hình thức đánh giá, xếp loại bằng nhận xét lấy hệ số 1 cho tất cả số lần KTtx, KTđk , KThk .
2. Đánh giá một bài kiểm tra bằng nhận xét.
2.1. Đánh giá một bài kiểm tra bằng nhận xét kết quả học tập của học
sinh đối với môn Thể dục cấp THCS, THPT.
Xếp thành 5 loại:
- Loại giỏi (G), có các trường hợp:
+ Thực hiện đúng kĩ thuật động tác, bài tập hoặc trò chơi (nếu nội dung kiểm tra có tính thành tích thì phải đạt mức “khá” trở lên hoặc tương đương), tham gia học tập đầy đủ với thái độ tích cực, tự giác, hứng thú học tập.
+ Nếu kiểm tra về kiến thức (kiểm tra viết, kiểm tra miệng) phải đạt trên 4/5 yêu cầu tối đa.
- Loại khá (K), có các trường hợp:
+ Thực hiện cơ bản đúng kĩ thuật động tác, bài tập hoặc trò chơi (nếu nội dung kiểm tra có tính thành tích thì phải đạt mức “khá” hoặc tương đương), học tập đầy đủ với thái độ tự giác.
+ Thực hiện đúng kĩ thuật động tác, bài tập hoặc trò chơi, tuy nhiên chưa thực sự ổn định (nếu nội dung kiểm tra có tính thành tích thì phải đạt mức “Tb” hoặc tương đương), tham gia học tập đầy đủ với thái độ tự giác, hứng thú học tập.
+ Nếu kiểm tra về kiến thức (kiểm tra viết, kiểm tra miệng) phải đạt ở mức 3/5 - 4/5 yêu cầu tối đa.
- Loại trung bình (Tb), có các trường hợp:
+ Thực hiện cơ bản đúng kĩ thuật động tác, bài tập hoặc trò chơi (nếu nội dung kiểm tra có tính thành tích thì phải đạt mức “Tb” hoặc tương đương).
+ Thực hiện cơ bản đúng kĩ thuật động tác, bài tập hoặc trò chơi, tham gia học tập đầy đủ với thái độ tự giác, hứng thú (trường hợp này không tính thành tích).
+ Nếu kiểm tra về kiến thức (kiểm tra viết, kiểm tra miệng) phải đạt ở mức từ 1/2 - dưới 3/5 yêu cầu tối đa.
- Loại yếu (Y), có các trường hợp:
+ Chưa thực hiện được kĩ thuật động tác, bài tập hoặc trò chơi.
+ Nếu kiểm tra