Thơ nghe lời cô giáo
Chia sẻ bởi Trần Thị Hận |
Ngày 03/05/2019 |
113
Chia sẻ tài liệu: thơ nghe lời cô giáo thuộc Phát triển ngôn ngữ
Nội dung tài liệu:
Giáo Án Điện Tử
Phát Triển Ngôn Ngữ
Bài thơ
``Nghe Lời Cô Giáo``
Tác giả: Nguyễn Văn Chương
MỤC TIÊU
Mục tiêu chính nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo nhỡ, đặc biệt là ngôn ngữ nói. Đồng thời phát triển ở trẻ 4 lĩnh vực sau:
Phát triển nhận thức: trẻ hiểu nội dung bài thơ.
Phát triển thẩm mỹ: Trẻ cảm nhận được cái hay cái đẹp qua các hình ảnh minh hoạ…
Phát triển thể chất: Trẻ được vận động qua các trò chơi.
Phát triển tình cảm xã hội: Trẻ thích đến lớp,yêu cô yêu bạn…..
CHUẨN BỊ
Giáo án điện tử
Đài Catset
Băng chuẩn bài thơ: “Nghe lời cô giáo”
Đàn Organ ghi bài hát: “Trường chúng cháu là trường Mầm non,vui đến trường”
Hai bức tranh minh hoạ bài thơ đã được cắt rời
Mỗi trẻ một bức tranh gồm nhiều hình ảnh minh hoạ bài thơ và một số hình ảnh khác
HOẠT ĐỘNG 1:
Trò chuyện về chủ đề trường Mầm non
Trò chơi
NHỮNG ẨN SỐ VÀNG
1
2
3
Lớp chúng mình đang tìm hiểu chủ đề gì?
Đến lớp chúng mình được tham gia những hoạt động nào?
Những bài thơ nào bé đã được làm quen trong chủ đề trường mầm non?
Hoạt Động 2
Dạy Trẻ Đọc Thơ Diễn Cảm
Nghe Lời Cô Giáo
Bé mới được đi học
Khi về hát rất ngoan
Rửa tay trước khi ăn
"Cô giáo con bảo thế"
Ăn thì mời cha mẹ
Nhường em bé phần hơn
Không để rơi vãi cơm
“Cô giáo con bảo thế”
Cô giáo con bảo thế
Việc tốt đều nhắc lời
Thế là, bé yêu ơi
Nhớ lời cô giáo đấy!
Đọc Trích Dẫn Giảng Nội Dung
Bé mới được đi học
Khi về hát rất ngoan
Rửa tay trước khi ăn
Cô giáo con bảo thế
Ăn thì mời cha mẹ
Nhường em bé phần hơn
Không làm rơi vãi cơm
Cô giáo con bảo thế
Cô giáo con bảo thế
Việc tốt đều nhắc lời
Thế là bé yêu ơi
Nhớ lời cô giáo đấy
Trẻ Đọc Thơ Diễn Cảm
- Đọc tập thể, đọc nhóm, tổ, cá nhân.
- Đọc nối tiếp, đọc to nhỏ, đọc theo hình ảnh minh họa.
- Sửa sai, sửa ngọng khi trẻ đọc thơ.
Hoạt Động 3
Trò chơi
Những miếng ghép kỳ diệu
?
Trò Chơi 1
Trò chơi 2:
Bút Màu Thông Minh
Trò chơi 3
Hoa Bé Ngoan
1
2
3
4
5
Nghe Lời
Cô giáo
Xin Trân Trọng Cảm ơn
Quý Thầy Cô
Phát Triển Ngôn Ngữ
Bài thơ
``Nghe Lời Cô Giáo``
Tác giả: Nguyễn Văn Chương
MỤC TIÊU
Mục tiêu chính nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo nhỡ, đặc biệt là ngôn ngữ nói. Đồng thời phát triển ở trẻ 4 lĩnh vực sau:
Phát triển nhận thức: trẻ hiểu nội dung bài thơ.
Phát triển thẩm mỹ: Trẻ cảm nhận được cái hay cái đẹp qua các hình ảnh minh hoạ…
Phát triển thể chất: Trẻ được vận động qua các trò chơi.
Phát triển tình cảm xã hội: Trẻ thích đến lớp,yêu cô yêu bạn…..
CHUẨN BỊ
Giáo án điện tử
Đài Catset
Băng chuẩn bài thơ: “Nghe lời cô giáo”
Đàn Organ ghi bài hát: “Trường chúng cháu là trường Mầm non,vui đến trường”
Hai bức tranh minh hoạ bài thơ đã được cắt rời
Mỗi trẻ một bức tranh gồm nhiều hình ảnh minh hoạ bài thơ và một số hình ảnh khác
HOẠT ĐỘNG 1:
Trò chuyện về chủ đề trường Mầm non
Trò chơi
NHỮNG ẨN SỐ VÀNG
1
2
3
Lớp chúng mình đang tìm hiểu chủ đề gì?
Đến lớp chúng mình được tham gia những hoạt động nào?
Những bài thơ nào bé đã được làm quen trong chủ đề trường mầm non?
Hoạt Động 2
Dạy Trẻ Đọc Thơ Diễn Cảm
Nghe Lời Cô Giáo
Bé mới được đi học
Khi về hát rất ngoan
Rửa tay trước khi ăn
"Cô giáo con bảo thế"
Ăn thì mời cha mẹ
Nhường em bé phần hơn
Không để rơi vãi cơm
“Cô giáo con bảo thế”
Cô giáo con bảo thế
Việc tốt đều nhắc lời
Thế là, bé yêu ơi
Nhớ lời cô giáo đấy!
Đọc Trích Dẫn Giảng Nội Dung
Bé mới được đi học
Khi về hát rất ngoan
Rửa tay trước khi ăn
Cô giáo con bảo thế
Ăn thì mời cha mẹ
Nhường em bé phần hơn
Không làm rơi vãi cơm
Cô giáo con bảo thế
Cô giáo con bảo thế
Việc tốt đều nhắc lời
Thế là bé yêu ơi
Nhớ lời cô giáo đấy
Trẻ Đọc Thơ Diễn Cảm
- Đọc tập thể, đọc nhóm, tổ, cá nhân.
- Đọc nối tiếp, đọc to nhỏ, đọc theo hình ảnh minh họa.
- Sửa sai, sửa ngọng khi trẻ đọc thơ.
Hoạt Động 3
Trò chơi
Những miếng ghép kỳ diệu
?
Trò Chơi 1
Trò chơi 2:
Bút Màu Thông Minh
Trò chơi 3
Hoa Bé Ngoan
1
2
3
4
5
Nghe Lời
Cô giáo
Xin Trân Trọng Cảm ơn
Quý Thầy Cô
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Trần Thị Hận
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)