Tho chum qua ngot

Chủ đề: Một số loại quả
(Từ ngày 10 - 14 /1 /2011)
Kế hoạch thứ 2 ngày 10 tháng 1 năm 2011

A Hoạt động sáng

I. Đón trẻ - TDS - Điểm danh

1. Đón trẻ: Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng học, cô đứng trước cửa lớp đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mạ. Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định của trẻ. Trẻ chơi tự do trong lớp.
2. Thể dục sáng: Trẻ xếp hàng theo lớp, tập theo khối 4 + 5 tuổi
3. Điểm danh: Theo thứ tự như trong sổ chấm cơm.
- Trò chuyện về chủ điểm
II. Hoạt động học
LVPTNN
Thơ: Chùm Quả Ngọt.
Tác giả: Tạ Hữu Nguyên.
I- Mục TiÊu:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung bài thơ “ Chùm Quả Ngọt
- Trẻ đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm, đọc đúng từ và hình ảnh tranh thơ chữ to.
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc diễn cảm thể hiện đúng âm, nhịp điệu của bài thơ.
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc, từ đó phát triển vốn từ cho trẻ.
* Kết quả mong đợi: Trẻ đạt 75% đến 80%.
3- Thái độ:
- Giáo dục trẻ học tập có nề nếp, biết ích lợi của các loại quả biết chăm ngoan học giỏi làm vui lòng người lớn.
II- Chuẩn bị: Tranh minh hoạ,Tranh chữ to, thước chỉ, đàn, đài.
III- Nội dung lồng gHép:
- Âm nhạc, Môi trường xung quanh,Toán.
IV- Cách tiến hành:
Hoạt Động Của Cô Giáo
Hoạt Động Của Trẻ

Hoạt động 1 : ổn định thu hút trẻ
- Hát "Quả gì".
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về những quả gì?
-Trong bài hát, có những loại quả nào ăn được ? quả có ích lợi gì cho cơ thể?
Hoạt động 2: Dạy trẻ làm quen với bài thơ : “Chùm quả ngọt”
* Cô đọc thơ.
- Các Con ạ! Trong cuộc sống hàng ngày thức ăn rất quan trọng, nhưng các loại quả cũng rất cần cho cơ thể, chính vì vậy mà có rất nhiều bài học nói về các loại quả trong đó có bài thơ “Chùm quả ngọt”do nhà thơ Tạ Hữu Nguyên sáng tác.
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: Kết hợp cử chỉ nét mặt phù hợp với bài thơ.
- Nội dung bài thơ: Bài thơ nói về chùm quả ngọt khi ăn rất thơm ngon, nhờ sự vun trồng chăm sóc của con người mà cây lớn nhanh cho nhiều trái quả, khi chúng ta “ ăn quả phải nhớ đến người trồng cây”.
- Cô đọc thơ lần 2: Đọc diễn cảm và kết hợp tranh minh hoạ bài thơ.
* Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho cả lớp đọc 2- 3 lần (Cô cùng đọc với trẻ).
- Tổ nhóm tự đọc (Cô chú ý bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ).
* Đàm thoại:
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
- Khi mùa xuân đến có gì đặc biệt?
- Câu thơ nào nói lên điều đó?

- Những quả đó được miêu tả như thế nào?
- Vây câu thơ nào