Thiết kế bài giảng ,vật lý 7

PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN 1
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐỨC TRÍ
Giáo viên:Nguyễn thị Lưu Bích
1/ ĐẶT VẤN ĐỀ
Với thời gian 1 tiết học , cả giáo viên và học sinh phải làm việc cật lực ,đôi khi không đủ giờ giải quyết các thí nghiệm , các bài tập trong sách
.Vì vậy , vai trò của gíao viên không chỉ là giảng giải , minh hoạ làm mẫu cho học sinh bắt chước mà là tổ chức các tình huống học tập trong đó phải kích thích sự sáng tạo của học sinh , buộc học sinh phải suy nghỉ , tự lực đề xuất ra giải pháp mới , xây dựng kiến thức mới .
Giáo án điện tử chính là phương pháp thích hợp hỗ trợ:
* Ơ� mức độ nhận biết :
Có thể dùng hình ảnh và các hiệu ứng để HS hiểu đươc các khái niệm trừu tượng
* Thí dụ :Phản xạ âm ,tiếng vang
Cấu tạo phân tử
Về kiến thức :cung cấp cho học sinh
khái niệm và đại lượng vật lý ,phương
pháp thực nghiệm , định luật, ứng dụng
1/ ÂM PHẢN XẠ -TIẾNG VANG
Âm dội lại khi gặp mặt chắn là
Âm phản xạ
mặt chắn
Tiếng vang là âm phản xạ nghe được
Cách âm trực tiếp phát ra 1/15 s
+
+ +
-
-
-
SƠ LƯỢC VỀ CẤU TẠO NGUYÊN TỬ
Hạt nhân ở
giữa mang
điện tích
dương
Các electron mang điện tích âm chuyển
động quanh hạt nhân
Ơ� mức độ thông hiểu :

HS có thể phân tích , so sánh , phân biệt ...
Thí dụ :
Vật phản xạ âm tốt , vật phản xạ âm kém
So sánh mặt phản xạ của gương cầu lồi và gương cầu lõm
So sánh tác dụng của gương cầu lõm


NHỮNG VẬT CỨNG CÓ BỀ MẶT NHẲN THÌ PHÃN XẠ ÂM TỐT
NHỮNG VẬT MỀM,XỐP CÓ
BỀ MẶT GỒ GHỀ
THÌ PHÃN XẠ ÂM KÉM
QUAN SÁT : 1GƯƠNG CẦU LỒI
1GƯƠNG CẦU LÕM
GƯƠNG CẦU LỒI
GƯƠNG CẦU LÕM
MẶT PHẢN XẠ
1phần
mặt lồi
1phần
mặt lõm
Ơ� mức độ vận dụng :

HS có thể giải thích , chứng minh , vận dụng giải bài tập
Thí dụ :
Bài tập về phản xạ âm
Bài tập vẽ ảnh của 1 vật qua gương phẳng
Bài thực hành 5
Sử dụng thành thạo các thiết bị vật lý ,nhìn vào hình ảnh co �thể tự lắp ráp các thiết bị
B/ TÍNH KHOẢNG CÁCH NGẮN NHẤT TỪ NGƯỜI NÓI ĐẾN BỨC TƯỜNGĐỂ NGHE ĐƯỢC TIẾNG VANG ? V=340m/s
KHOẢNG CÁCH ĐỂ NGHE RÕ TIẾNG VANG LÀ :
S= V*T = 340m/S * 1/30S =11,3m
1/15s* 1/2=1/30s
1/15s
A/ ĐẶT BÚT CHÌ THẲNG GÓCVỚI GƯƠNG
GƯƠNG PHẲNG
ẢNH NGƯỢC CHIỀU VỚI VẬT
TƯỜNG
M
N
N�
M�
GƯƠNG
Lắp ráp chuông điện
VỀ KỸ NĂNG :
- Kỹ năng thu thập thông tin : quan sát , thiết lập tiến hành thí nghiệm , đo lường
- Kỹ năng xử lý thông tin : phân tích , xử lý các sự kiện thu được từ quan sát thí nghiệm đưa đến kết luân
- Kỹ năng đề xuất : các phương án thí nghiệm để kiểm tra dự đoán ( phân loại ,so sánh )
- Kỹ năng truyền đạt : học sinh có thể diễn đạt rõ ràng bằng ngôn ngữ vật lý , vẽ đồ thị,vận dụng ghi nhớ
-Học sinh có khả năng hoà nhập làm việc theo nhóm , ý thức học tập cao
tác phong làm việc cẩn thận ,chính xác , hứng thú trong việc tham gia tích cực
vào bài giảng .
- Học sinh tự giác đọc trước bài , để có thể tham gia tranh luận với bạn
Về thái độ :
* Giaùo aùn ñieân töû vôùi phaàn meàm öùng duïng cuûa Power point giuùp ngöôøi söû duïng giôùi thieäu baøi giaûng moät caùch sinh ñoäng
Giaùo vieân coù theå dieãn taû caùc yù töôûng vaø suy nghæ cuûa mình , baèng caùch duøng hình veõ ,hình chuïp , hoaëc ñoaïn phim ñöa caùc hieäu öùng aâm thanh theå hieän treân hình aûnh ñoù , giaûi thích ñöôïc nhieàu khaùi nieäm tröøu töôïng , caùc thí nghieäm khoù thöïc hieän . Vôùi maøu saéc ,aâm thanh seõ thu huùt ñöôïc söï chuù yù cuûa hoïc sinh .
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ :
1/ Chuẩn bị ;
Giáo viên cần nắm vững nội dung kiến thức của bài
Chú ý các hình, các đoạn phim cần đưa vào bài giảng
Dùng các hiệu ứng thể hiện lên các hình , các thí nghiệm, nhằm mục đích nhấn mạnh , khắc sâu kiến thức , tự lắp ráp dụng cụ .
Từ quan sát , thí nghiệm sẽ giúp học sinh rút ra kết luận ,dẫn đến các ghi nhớ đó là: trọng tâm bài học
Soạn 1 số câu hỏi , hoặc bài tập mở rộng , chú ý, so sánh các điểm giống nhau hoặc khác nhau của thí nghiệm qua hình ảnh minh hoạ
CÁCH SOẠN MỘT GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ :
2/ Áp dụng Power Point & 3 D vào giáo án điện tử
b )Tính mới và sáng tạo: các nội dung như tựa bài , hình vẽ. được thực hiện trên phần mềm 3D và biên dịch thành các file Gif động ( có dung lượng rất nhỏ) chèn trực tiếp vào màn hình Power Point XP (2002) nên tự chạy sau khi xuất hiện trên màn hình ,nên kết quả bước đầu thể nghiệm ở đơn vị đã tạo được hứng thú học tập của học sinh và giảm tải lao động trên lớp của giáo viên, bảo đảm thời gian 1 tiế�t học
a )Tính thông dụng va dễ cài đặt : Bài dạy thực hiện trên Power Point XP (2002) - trong nền WinDows , dễ cài đặt , dễ sử dụng . Giáo viên chỉ cần thực hiện thao tác nhấn phím Enter hoặc Click Mouse vào các khung. Bài dạy thực hiện trên Power Point sẽ hiện ra trên màn hình. Cách sử dụng đơn giản: Giáo viên có thể thực hiện nội dung giảng dạy -(không yêu cầu kiến thức tin học nhiều.)
A�p dụng vào chương trình vật lý
Quan sát ( xây dựng giả thuyết )
Đề� xuất phương án thí nghiệm ( kiểm
tra giả thuyết )
Làm thí nghiệm (kiểm chứng )
Dẫn đến định luật ( rút ra kết luận )

Việc áp dụng này tập cho học sinh tăng cường hoạt động nhóm, tranh luận ở lớp . giúp đỡ, hỗ trợ nhau trong việc tìm tòi nghiên cứu, bảo vệ ý kiến của nhóm .
Với mong muốn dùng giáo án điện tử vào tiết học đạt hiệu quả cao. Sử dụng các hiệu ứng nhằm minh hoạ sống động các khái niệm trừu tượng, các thí nghiệm khó quan sát.
Nhằm mục đích cung cấp cho học sinh hiểu bài từ trực quan sinh động đến tư duy rút ra kết luận của bài,
Bảo đảm đúng thời gian qui định của 1 tiết học,
/Trước tiên giáo viên cần thao tác thành thạo , nhớ rõ vị trí các slide để có thể tự tin khi đứng lớp
Giới thiệu các dụng cụ thí nghiệm , hướng dẩn cách lắp ráp , dùng hình chiếu để học sinh theo dõi và làm theo
Đưa câu hỏi để thảo luận nhóm , dẫn dắt học sinh vào vấn đề trọng tâm của bài học
Tạo không khí học tập sôi động , thu hút sự quan sát của học sinh bằng hình ảnh động ,màu sắc và âm thanh
Cách sử dụng giáo án điện tử :
* Chöông quang hoïc : duøng caùc hieäu öùng höôùng daãn hoïc sinh veõ ñöôøng ñi cuûa tia saùng , aûnh cuûa 1 vaät. Neâu vaán ñeà vaøo baøi môùi , thí nghieäm aûnh cuûa 1 vaät qua göông caàu loõm…..
Chöông aâm hoïc : duøng phim ñoái vôùi thí nghieäm khoù thöïc hieän nhö söï truyeàn aâm, nhaän bieát 1 soá nguoàn aâm thöôøng gaëp trong ñôøùi soáng , …
Chöông ñieän hoïc : duøng hình veõ vaø caùc hieäu öùng theå hieän caùc khaùi nieäm tröøu töôïng

Vài thí dụ ứng dụng vào bài giãng :
S
H
S’
A
R
I
** Cho một gương phẳng, một điểm sáng S và điểm A
nằm trước gương. Từ S hãy vẽ một tia sáng đến
gương sao cho tia phản xạ đi qua điểm A.
XA GƯƠNG ẢNH
NHỎ HƠN VÀ
NGƯỢC CHIỀU
DI CHUYỂN CÂY NẾN
GẦN GƯƠNG ẢNH
LỚN HƠN VÀ
CÙNG CHIỀU
TRONG THỰC TẾ CON NGƯỜI SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI VÀO VIỆC GÌ ?
CHẠY Ô TÔ , ĐUN BẾP ,LÀM PIN ,..
THẮP SÁNG.
VẬY GƯƠNG CẦU LÕM CÓ TÍNH CHẤT GÌ MÀ CÓ THỂ THU ĐƯỢC NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI .?
Quan sát bộ phận nào dao động phát ra âm?
Đàn Tì Bà
Đàn bầu
SÁO TRÚC
KÈN LÁ
Đàn tranh
Trống Đế
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
TRƯỚC KHI CỌ SÁT
SAU KHI CỌ SÁT
Mãnh vải nhiểm điện dươngvì mất đi electrôn
Thước nhựa nhiểm điện âm
vì nhận thêm electrôn
Hiệu điện thế giữa hai đầu các bóng đèn mắc song song làbằng nhau và bằng hiệu điện thế giữa hai điểm nối chung: U12=U34=UMN
Cường độ dòng điện mạch chính bằng tổng các cường độ dòng điện mạch rẽ:
I1 = I2 + I3
Trong đoạn mạch nối tiếp, dòng điện có cường độ như nhau tại các vị trí khác nhau của đoạn mạch:
I1 = I2 = I3
Đối với đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp, hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng : U13=U12+ U23
2 bóng đèn mắc song song, mở K1 đèn Đ1 tắt
A
Cho mạch điện có sơ đồ như hình vẽ:
+
-
K
K1
K2
Đ1
Đ 2
1/ Hai đèn được mắc theo cách nào ?Khi mở khoá K1 đèn nào tắt?
2/ Hãy vẽ chiều dòng điện
3/ Nếu số đo của Ampe kế là0,6 A , cường độ I1 = 0,4 A . Tính I 2 ?
I
I1
I2
I = I1 + I 2 ? I 2 =I - I1 =0, 6A- 0,4A= 0,2 A
+
-
2 bóng đèn mắc nối tiếp , mở khoá K cả
2 đèn tắt
A
Cho mạch điện có sơ đồ như hình vẽ:
+
-
K
Đ1
Đ 2
1/ Hai đèn được mắc theo cách nào ?Khi mở khoá K
đèn nào tắt?

2/ Hãy vẽ chiều dòng điện
3/ Nếu hiệu điện thế U12 = 2,4 V, U13 = 3,6 V , tính U23 ?
I
U13= U12 + U23
? U23 =U13 - U12 =3, 6V- 2,4V= 1,2 V
1
2
3
+
-
RỒNG VÀNG
A/ ẢNH THẬT , BÉ HƠN VẬT
D/ ẢNH ẢO ,BẰNG VẬT
C/ ẢNH ẢO , LỚN HƠN VẬT
B/ ẢNH ẢO . BÉ HƠN VẬT
1/ ẢNH TẠO BỞI GƯƠNG CẦU LÕM KHI VẬT ĐẶT GẦN GƯƠNG LÀ ẢNH GÌ ?
C
1
S
O
N
G
O
S
N
G
H
Ộ
I
2
Ụ
T
P
H
Â
N
K
3
Ỳ
4
S
O
N
G
S
O
N
G
Ô CHỬ
Tác dụng của gương cầu lõm
Tóm lại, với giáo án điện tử thời gian luôn được bảo đảm. Học sinh nắm vững các kiến thức của bài học, tạo hứng thú trong học tập, ý thức làm việc theo nhóm. Rèn tính năng động phát huy tư duy độc lập không thụ động, học vẹt , biết cách tự học tự nghiên cứu, biết đề xuất và trau đổi, học kết hợp với thực hành thí nghiệm. Rèn kỹ năng quan sát, tính linh hoạt, học sinh tự làm thí nghiệm, tự thu thập thông tin, xử lý các tình huống của giáo viên gợi ý , rèn luyện rất tốt khả năng phát biểu trước đám đông , biết sống tâp thể , tăng cường tình đoàn kết qua sinh hoạt nhóm .
KẾT LUẬN