Thí nghiệm trong khám phá môi trường xung quanh

PP THÍ NGHIỆM TRONG KHÁM PHÁ MTXQ

Nhóm 7:
Trần Thị Phương Nguyên
Nguyễn Thị Thanh Lịch
Lê Thiên Thu Thủy
Đặng Thị Hoài Trâm
Nguyễn Thị Bích Trâm
Liêu Yến Phương
Nguyễn Thị Thùy Linh

TN1: NƯỚC BAY HƠI
1. Vẽ nước lên giấy -> quan sát
2. Hơ giấy đã vẽ nước trên lửa  QS và so sánh với tờ giấy có nước để bình thường
3. Nhúng ướt khăn  thử khi để trước quạt và không
4. Vẽ nước chanh trên giấy, để bay hơi, hơ lửa  QS hiện tượng.


TN2: KEM LẮC 10 PHÚT
1. Chuẩn bị: Có 2 túi nguyên liệu đấy nhé
 Túi thứ nhất:
Nước
Bột cam
 Túi thứ hai:
Đá viên và muối theo tỉ lệ 2/1 (2 đá 1 muối)


2. Cách làm:
 Trộn đều nguyên liệu ở túi thứ nhất với nhau, sau đó bỏ túi thứ nhất lồng vào túi thứ hai (đã có sẵn đá viên và muối)
 Quăng chiếc túi gộp (túi 1 + túi 2) lên xuống trong khoảng 15 phút để nguyên liệu kem nhanh chóng đông
 Bây giờ có thể thưởng thức món kem được rồi đấy!

TN3: ‘ĐIỆN THOẠI’ KHÔNG CẦN ĐIỆN
1. Bé chuẩn bị gì?
Ly
Dây.

2. Bé làm như thế nào?
Đục lỗ đáy ly
Cột 2 đầu dây dưới đáy
Thử
3. Các phương án
Thử để so sánh sự truyền âm thanh khác nhau khi dây dẫn khác nhau về: CHẤT LIỆU, KÍCH THƯỚC, ĐỘ DÀI, KHI ƯỚT KHI KHÔ…; ống nghe khác nhau.


PP THÍ NGHIỆM
Thí nghiệm đòi hỏi sự tác đông tích cực lên đối tượng làm thay đổi nó cho phù hợp với mụch đích đặt ra.

Thí nghiệm được coi như một loại hình quan sát diễn ra trong điều kiện nhất định.


Ý nghĩa
Khái niệm:
MTXQ là tất cả những gì bao quanh chúng ta như tự nhiên, con người, các đồ vật...
Ý nghĩa
Trẻ có cơ hội thể hiện tính chủ động, sáng tạo và độc lập trong quá trình tìm kiếm tri thức.
Hình thành các phẩm chất nhân cách ở trẻ như tính kiên trì, bền bỉ, biết vượt qua khó khăn, cố gắng đạt mục đích,
Kích thích sự say mê, hứng thú ở trẻ, hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau trách nhiệm với công việc
Hình thành ở trẻ những tình cảm tích cực với sự vật, hiện tượng, con người xung quanh chúng
MỤC ĐÍCH
Chính xác hoá tri thức cho trẻ

Rèn luyện các quá trình tâm lý

Củng cố các kỹ năng nhận thức như

Phát triển tính ham hiểu biết hứng thú nhận thức cho trẻ.
TỔ CHỨC
Thí nghiệm có thể diễn ra trong thời gian ngắn hoặc dài.
Nếu nhiệm vụ được giải quyết trong quá trình quan sát, việc thảo luận kết quả quan sat cũng diễn ra ngay sau đó.
GV cùng trẻ phân tích điều kiện tiến hành thí nghiệm, so sánh kết quả và rút ra kết luận.
Thời điểm cuối của thí nghiệm là rút ra kết luận, trên cơ sở các kết quả đã thu nhận được.
Cần kích thích trẻ độc lập rút ra kết luận.
YÊU CẦU

1. CHUẨN BỊ
Đối tượng thí nghiệm;
Địa điểm làm thí nghiệm với khoảng không gian cần thiết;
Thời gian cần thiết cho việc thí nghiệm;
Các dụng cụ, tài liệu cần thiết khác;
Chuẩn bị cách bố trí trẻ và sự tham gia và thí nghiệm của trẻ.

CẢM ƠN!