Them 1 CB 10e

Méthodologie: La prise de notes
Etape 1 : reconnaitre les formes de prise de notes
- Regardez le document audiovisuel.
- Quels sont les formes de prise de notes ?
- Quels sont les caractéristiques de la prise de notes linéaire, articulée et arborescente ?

La prise de notes

A- Que prendre en notes ?
- les informations essentielles, surtout les idées nouvelles ;
- le plan du texte original ;
- l`articulation entre les paragraphes ;
- les exemples, illustrations importants qui illustrent le développement.
B- Quels sont les critères d’une bonne prise de notes ?
1- Fidélité : Ne pas déformer le contenu original.
2- Brièveté :
- éviter tous les mots inutiles : le, la, il y a ...
- utiliser les mots ou bribes de phrases, les abréviations courantes ;
- noter l`essentiel.
3- Clarté :
- laisser de grandes marges, à gauche et à droite ;
- aller à la ligne à chaque changement d`idée ;
- aérer les lignes.
4- Organisation :
- séparer les parties et sous-parties;
- utiliser numéros (arabes et romains), lettres (majuscules et minuscules) et signes (tirets, astérisques, etc.), couleurs ;
- rendre visibles les grandes articulations des idées ;
- écrire les titres et sous-titres en majuscules ou les souligner ;
- mettre dans les marges les exemples, illustrations, ses propres remarques, observations, commentaires...
-N’utiliser que le recto de la feuille A4.
C- Quelles sont les différentes étapes de la prise de notes ?
- En classe/lors de la 1re lecture: prendre des notes sous la forme linéaire ;
- A la maison: réviser ses notes (corriger, ajouter, supprimer...) ;
- Réorganiser ses notes pour les rendre plus lisibles, choisir la forme le mieux adaptée (articulée, arborescente...) ;
- Apprendre à reformuler les notes en phrases et en texte. Utiliser les connecteurs pour rendre son texte cohérent.
D- A quoi sert la prise de notes ?
La prise de notes permet de :
- Etudier de façon intelligente et économiser du temps ;
- Apprendre et réviser rapidement les leçons et les retenir plus longtemps ;
- Faire des résumés, compte rendu, synthèses, exposés, dissertations...
- Mémoriser les connaissances essentielles et/ou ce qu’on doit faire ;
- Stocker les informations importantes pour les études et le travail ultérieurs...

Etape 2 : Pratique 

Essayez de prendre en notes le texte suivant qui est en style oral :
Nous pouvons observer aujourd’hui que la famille change dans plusieurs directions. On peut remarquer d’abord que la taille de la famille s’est réduite. Aujourd’hui le nombre moyen d’enfants par femme est inférieur à 2. On peut noter ensuite que la diminution de la taille des familles s’accompagne d’une modification des modalités de leur constitution. La baisse des mariages est à relier à l’augmentation des divorces. On assiste aussi au développement de l’union libre. Aujourd’hui un enfant sur trois naît hors-mariage. Il existe aussi de plus en plus de ménages mono-parentaux (un seul parent avec un enfant). Toutefois cela doit être relativisé, le mariage reste aujourd’hui encore le modèle dominant puisque plus de 85% des couples existants sont mariés. Ces nouveaux comportements aboutissent aujourd’hui à l’émergence de plusieurs modèles familiaux. Il n’y a plus un seul type de famille mais plusieurs.
D’après Philippe Watrelot (http :((www.ac-versailles.fr( PEDAGOGI( ses (Reserve (disco-methodo(metho-prisenot.htm)

Conseils pratiques:

La prise de notes
Conseils pratiques

Pour un élève, prendre note mot à mot d’un cours, d’une conférence, d’un débat est sans intérêt, car tout le travail de compréhension et de structuration serait à faire à domicile et exigerait du temps supplémentaire.
Pour gagner du temps et organiser son étude, l’élève doit retrouver dans ses notes : - l’articulation générale de l’exposé, c’est-à-dire les grandes lignes du plan ;
- l’articulation particulière des paragraphes ;
- les points forts, les faits essentiels, les idées nouvelles nettement mis en relief ;
- les exemples précis qui illustrent le développement.
Structurez votre prise de notes :
- visez la concision (c’est-à-dire la brièveté):
> évitez tous les mots inutiles (« il y a », « se trouve », etc.) ;
> soulignez les mots les plus importants ;
> utilisez toutes les abréviations courantes ;
> rédigez des phrases courtes.
- visez l’essentiel :
> laissez des marges importantes, à gauche et à droite ;
> allez à la ligne régulièrement, à chaque changement d’idée ;
> aérez vos lignes et faites ressortir les parties et sous-parties.
- organisez vos notes :
> séparez nettement introduction, développement et conclusion ;
> utilisez numéros (arabes et romains), lettres (majuscules et minuscules) et signes (tirets, astérisques, etc.) pour les parties et sous-parties ;
> rendez immédiatement visibles les grandes articulations des idées ;