THAO LUAN UDCNTT

THẢO LUẬN:

NHỮNG BÀI NÊN ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY
CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 11 CB
Sự cần thiết phải ứng dụng CNTT

Ứng dụng CNTT trong dạy - học là một hướng đi mang tính đột phá chiến lược trong quá trình cải cách giáo dục ở nước ta hiện nay, CNTT đã đóng góp các công cụ, các phương thức và các giải pháp hữu hiệu hỗ trợ đắc lực cho việc thực hiện đổi mới nội dung và phương pháp nhằm đạt được các mục tiêu giáo dục trong quá trình dạy – học. đổi mới quản lý giáo dục, góp phần nhằm nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục.
Những yêu cầu về ứng dụng CNTT trong dạy học
Việc chuẩn bị một bài giảng có ứng dụng CNTT cần đảm bảo không những tính nội dung (khoa học) mà còn phải đặt mạnh tiêu chí về tính sư phạm. Tính sư phạm ở đây bao gồm: sự phù hợp về mặt tâm sinh lí học sinh , tính thẩm mĩ của trang trình chiếu, sự thể hiện nhuần nhuyễn các nguyên tắc dạy học và các phương pháp dạy học.
Cần tránh việc chạy theo phong trào để rồi bài giảng thiếu chất lượng, lạm dụng các hiệu ứng trong phần mềm PowerPoint làm người học bị phân tán sự chú ý.
HỆ THỐNG TƯ LIỆU SINH HỌC 11 CB
Sự hấp thụ nước và muối khoáng ở rễ.
Vận chuyển các chất trong cây
Thoát hơi nước
Dinh dưỡng Ni tơ ở thực vật
Quang hợp ở thực vật
Quang hợp ở các nhóm thực vật C3, C4, CAM
Hô hấp ở thực vật
Tiêu hóa ở động vật
Hô hấp ở động vật
Tuần hoàn máu
Điện thế nghỉ
Điện thế hoạt động và sự lan truyền xung thần kinh.
Truyền tin qua xinap
Sinh trưởng ở thực vật
Hoocmon thực vật
Sinh trưởng và phát triển ở động vật
Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở động vật
Sinh sản vô tính ở thực vật
Sinh sản hữu tính ở thực vật
Hợp tử(2n)
Nội nhũ(3n)
Quan sát sự thụ tinh ở thực vật có hoa
Sinh sản vô tính ở động vật
Sinh sản hữu tính ở động vật
Cơ chế điều hòa sinh sản