Thao giang 22/12(nam)

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY, CÔ GIÁO VỀ
THAM GIA DỰ GIỜ BUỔI THAO GIẢNG HÔM NAY
KIỂM TRA BÀI CỦ
Em hãy vẽ sơ đồ mạch chỉnh lưu cả chu kỳ?
Phân tích nguyên lý hoạt động của mạch?
MỤC TIÊU
-Nắm được khái niệm về mạch lô gic
-Nắm được các “hàm và cổng”của mạch lô gic
-Nắm được một số mạch lô gic thông dụng
-Hiểu và biết cách phân tích các phép toán lô gíc
-Có thái độ nghiêm túc trong học tập
II.CHUẨN BỊ
+Giáo viên: Giáo án điện tử, máy chiếu, một số hình vẽ(sử dụng trên máy tính).
+Học sinh: Sách, vở và 1 số đồ dùng cần thiết khác
MạCH LÔ GíC
1.Khái niệm chung về mạch lô gic
Mạch lô gic là gì? Tại sao cần phải có mạch lô gic?Bây giờ chúng ta cùng đi tìm hiểu khái niệm mạch lô gíc, xét các trường hợp sau.
Trường hợp 1:
-Khi hở:-Điện không qua đèn nên đèn tắt
-Khi đóng:- Điện qua đèn làm đèn sáng
-Vậy 1 công tắc bao giờ cũng có 2 trạng thái rõ rệt
-Giả sử cho 1 mạch điện gồm 1 nguồn điện, 1 công tắc,1 bóng đèn.
Chúng ta cùng đi xét 2 khả năng sau:Khi công tắc hở và khi công tắc đóng.Hãy cho biết kết quả !
Vậy 1 công tắc sẽ có bao nhiêu trạng thái?
Trường hợp 2:
-Khi điốt phân cực thuận:
+ở ngưỡng VT ? 0,6V, Điốt xem như bắt đầu dẫn điện, lúc bấy giờ dòng điện khoảng 0,3->0,5 mA
+ở ngưỡng VT ? 0,7V, Điốt thực sự dẫn, lúc bấy giờ dòng điện khoảng 3->5mA,Sau đó dòng tăng nhanh
-Khi Điốt phân cực nghịch:(Vcc=0)
+Trong mạch không có dòng điện(I=0). Tức điốt ngưng dẫn.
*Như vậy người ta có thể khống chế điốt để nó hoạt động ở 2 trạng thái khác nhau rõ rệt:
+Không phân cực(Phân cực nghịch):Điốt ngưng dẫn
+Phân cực thuận ở dòng trên vài mA, điốt dẫn mạnh và hiệu điện thế ngang qua điốt khoảng 0,7V trở lên
+Tóm lại: Các linh kiện điện và điện tử có thể hoạt động ở 2 trạng thái khác nhau rõ rệt. Đó là: đóng hay dẫn(ON), hở hay ngưng, hay tắt(OFF). Mặt khác một sự việc, lý luận, phát biểu có thể đúng, thật(TRUE) hoặc sai, giả(FALSE), câu trả lời có thể đồng ý(YES) hoặc không(NO), mức điện thế có thể cao(HIGH) hoặc thấp(LOW)...Thay vì từ ngữ để mô tả 2 trạng thái người ta có thể gọi chúng là trạng thái lô gic.
-Ví dụ: Lô gic 0 để chỉ tắt, sai, không, thấp.
Lô gic 1 để chỉ đóng, đúng, đồng ý, cao.
+Hai trạng thái có thể xem tương ứng với 2 con số 0 và 1.(Được xem như là con
Số nhị phân)

-Thật ra mạch điện tử không thể xử lý các số nhị phân mà chỉ có thể xử lý trực tiếp các điện thế hay dòng điện biểu thị mức lô gic 0 và lô gic 1
Mức điện thế biểu thị 2 trạng thái
Vậy:
Cơ sở toán học cho các thiết bị lôgic là đại số lôgic. (đại số Bun - G Boole 1815-1854)
Trong đại số lôgic, mọi câu hỏi , trả lời đều chỉ lựa chọn một trong hai khả năng phủ định nhau.
Các biến lôgic chỉ có hai giá trị : 1 (H) - cao
0 (L)- thấp
Các mức điện áp :
* Mức 1 ( cao ) : điện áp nằm trong khoảng 2V?5V
* Mức 0 ( thấp ) : điện áp nằm trong khoảng 0V?0,8V
1.Cổng Và(AND)
Định nghĩa : Cổng Và thực hiện hàm lô gic và
A.B = Q
Ký hiệu :
Giải thích : A , B , Q
Ví dụ 1 (phép nhân lôgíc) :
Mở
Mở
Mở
Mở
Đóng
Đóng
Đóng
Đóng
Tối
Tối
Sáng
Tối
A , B Mức lôgic vào
Q :Mức lôgic ra
2.Hàm và cổng lô gic
A,B: Mở(0), Đóng(1)
Q:Tối(0),Sáng(1)
Bảng trên viết theo mức lô gíc:
0
1
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
Hàm lôgíc Và thể hiện phép nhân lôgic
Kết luận : Biến ra Q chỉ ở mức lôgic cao (1) khi tất cả các biến vào ở mức lôgic cao (1)
Ví dụ 2:
Hoạt động của mạch:
Khi Đ1 ( hoặc Đ2 , hoặc cả Đ1và Đ2 ) ở mức lôgic thấp thì Đ1 mở , xuất hiện Ia , làm tăng sụt áp trên R1 ?
Khi cả hai điốt ở mức lôgic cao, nên đều đóng ?
Q ra ở mức cao : Q = Ec- I0.R1
Q ra ở mức lô gíc thấp : Q = Ec- (Ia+I0 ) . R1
2.Cổng đảo(NOT):
Giải thích : C, Q
Ví dụ 1:
Không ấn
Tối
Sáng
Có ấn
bảng trạng thái
0
0
1
1
bảng lôgíc
Ký hiệu :
C:Mức lôgic vào
Q:Mức lôgic ra
C: Không ấn(0) và có ấn(1).
Q: Sáng(1) và tối(0)
Ví dụ 2:
Hoạt động của mạch :....
Khi Uc > 0 (mức cao) ? T mở ? Q = Ec- Ic . Rc (mức thấp -L )
Khi Uc = 0 (mức thấp) ? T đóng ? Q = Ec (mức cao - H )
3 .Cổng Và-đảo(AND-NOT)
Định nghĩa : Cổng và- đảo thực hiện hàm lôgic và -đảo , Q = A.B
Ký hiệu :
Ví dụ 1:
Lập bảng trạng thái ?Bảng lôgíc theo quy ước sau :
Biến A , B : có ấn - mức 1 ,không ấn- mức 0
Biến Q : sáng - mức1 ; không sáng - mức 0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
0
BàI tập CũNG Cố

1
0
Em chưa nháy chuột vào ô màu vàng để chọn câu trả lời
Bây giờ nháy chuột vào ô làm lại
Làm lại
Tiếp tục
Em chưa nháy chuột vào ô màu vàng để chọn câu trả lời
Bây giờ nháy chuột vào ô làm lại
Làm lại
Tiếp tục
Em chưa nháy chuột vào ô màu vàng để chọn câu trả lời
Bây giờ nháy chuột vào ô làm lại
Làm lại
BàI tập CũNG Cố

1
0
Em chưa nháy chuột vào ô màu vàng để chọn câu trả lời
Bây giờ nháy chuột vào ô làm lại
Làm lại
Tiếp tục
Em chưa nháy chuột vào ô màu vàng để chọn câu trả lời
Bây giờ nháy chuột vào ô làm lại
Làm lại
Tiếp tục
Em chưa nháy chuột vào ô màu vàng để chọn câu trả lời
Bây giờ nháy chuột vào ô làm lại
Làm lại
BàI tập CũNG Cố

1
0
Em chưa nháy chuột vào ô màu vàng để chọn câu trả lời
Bây giờ nháy chuột vào ô làm lại
Làm lại
Tiếp tục
Em chưa nháy chuột vào ô màu vàng để chọn câu trả lời
Bây giờ nháy chuột vào ô làm lại
Làm lại
Tiếp tục
Em chưa nháy chuột vào ô màu vàng để chọn câu trả lời
Bây giờ nháy chuột vào ô làm lại
Làm lại
BàI tập CũNG Cố

1
0
Em chưa nháy chuột vào ô màu vàng để chọn câu trả lời
Bây giờ nháy chuột vào ô làm lại
Làm lại
Tiếp tục
Em chưa nháy chuột vào ô màu vàng để chọn câu trả lời
Bây giờ nháy chuột vào ô làm lại
Làm lại
Tiếp tục
Em chưa nháy chuột vào ô màu vàng để chọn câu trả lời
Bây giờ nháy chuột vào ô làm lại
Làm lại
Kính chúc quý thầy, cô giáo mạnh khoẻ
Chúc các em học sinh chăm ngoan, học giỏi