Tết trung thu

Tô màu đèn ông sao
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách cầm bút, để vở, ngồi đúng tư thế và tô màu đèn ông sao
- Trẻ biết chọn màu để tô
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng cầm bút và tô màu không chờm ra ngoài
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học và biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị
- Tranh mẫu của cô
- Bàn ghế đúng quy cách cho trẻ
- Bút màu
- Vở tạo hình
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1. Gây hứng thú
Cô và trẻ cùng hát bài hát “Chiếc đèn ông sao”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
Sắp đến tết trung thu rồi chúng mình có muốn có những chiếc đèn ông sao thật đẹp để đi chơi không?
Hôm nay cô và các con cùng tô màu đèn ông sao thật đẹp nhé.
2. Quan sát tranh mẫu
- Cô có bức trang gì đây?
Đây là bức tranh đèn ông sao mà cô giáo đã tô màu thật đẹp rồi đấy.
- Đèn ông sao có mấy cánh?
- Năm cánh của đèn được cô tô bằng bút màu gì?
Đúng rồi cô đã dùng rất nhiều màu để tô cho bức tranh đấy.
- Chúng mình có muốn tô được bức tranh đèn ông sao đẹp giống như của cô không?
Để tô được các con cùng quan sát xem cô tô như thế nào nhé!
* Cô tô mẫu:
- Lần 1: Cô tô không phân tích
- Lần 2 : Cô vừa tô vừa phân tích
Muốn tô bức tranh đẹp không chờm ra ngoài tay phải cô cầm bút và cầm bằng ba đầu ngón tay, tay trái cô giữ vở. Cô dùng bút màu đen tô theo nét chấm mờ của chiếc đèn ông sao. Sau đó cô dùng bút màu vàng tô nhẹ nhàng từ trên xuống dưới từ trái qua phải lần lượt từng cánh của ngôi sao, tô xong ngôi sao cô dùng bút màu đỏ tô vào hình tròn xung quanh ngôi sao và tô cán của đèn cho đến hết cô dừng bút. Cô tô màu đều, đẹp, không để màu lẫn vào nhau, không để màu chờm ra ngoài.
- Lần 3: Cô vừa phân tích vừa hỏi trẻ
Bây giờ cô sẽ tặng mỗi bạn một bức tranh để chúng mình cùng nhau tô màu những chiếc đèn ông sao thật đẹp nhé
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách tô màu.
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
- Đối với các trẻ yếu cô cần đến tận nơi hướng dẫn trẻ
4. Trưng bày sản phẩm
- Cô cho từng tổ lên trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ quan sát và nhận xét
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
5. Kết thúc
- Cô cho trẻ đọc thơ “Trăng sáng” và chuyển hoạt động

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời




- Trẻ trả lời





- Vâng

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời


- Màu nâu



- Có ạ




Trẻ quan sát












- Trẻ thực hiện




- Trẻ nhận xét




- Trẻ đọc