TCBS 10CB

Ngày soạn:15.1.2011

Tiết 20 : BT ĐỘNG LƯỢNG

I- Mục tiêu : Cho học sinh nắm vững và đúng các định luật : Biến thiên động lượng, bảo toàn động lượng-Giải các BT liên quan.
II- Chuẩn bị
1.Giáo viên: Chuẩn bị các BT
2.Học sinh: làm trước bài tập sgk
III.Tổ chức các hoạt động dạy và học
Hoạt động 1 (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt kiến thức.
Động lượng của một vật là tích khối lượng và véc tơ vận tốc của vật :
.
Cách phát biểu thứ hai của định luật II Newton : Độ biến thiên động lượng của một vật trong một khoảng thời gian bằng xung lượng của tổng các lực tác dụng lên vật trong khoảng thời gian đó :

Định luật bảo toàn động lượng : Động lượng của một hệ cô lập là một đại lượng bảo toàn.
m1
+ m2
+ … + mn
= m1
+ m2
+ … + mn

Hoạt động 2 (30 phút) : Giải các bài tập.

Hoạt động của hs
Hoạt động của gv
Nội dung ghi bảng


Viết phương trình véc tơ.
Suy ra biểu thức tính

Chọn trục, chiếu để chuyển về phương trình đại số.
Tính toán và biện luận.


Viết phương trình véc tơ.
Suy ra biểu thức tính


Chọn trục, chiếu để chuyển về phương trình đại số.

Biện luận dấu của v từ đó suy ra chiều của
.

Yêu cầu học sinh áp dụng định luật II Newton (dạng thứ hai) cho bài toán.


Hướng dẫn học sinh chọn trục để chiếu để chuyển phương trình véc tơ về phương trình đại số.
Yêu cầu học sinh tính toán và biện luận.




Yêu cầu học sinh áp dụng định luật bảo toàn động lượng cho bài toán.



Hướng dẫn học sinh chọn trục để chiếu để chuyển phương trình véc tơ về phương trình đại số.
Yêu cầu học sinh biện luận.
Bài 1 :
Theo định luật II Newton ta có :
m2
- m1
= (
+
)(t
=>
=

Chiếu lên phương thẳng đứng, chọn chiều dương từ trên xuống ta có :
F =
= - 68 (N)
Dấu “-“ cho biết lực
ngược chiều với chiều dương, tức là hướng từ dưới lên.
Bài 2 :
Theo định luật bảo toàn động lượng ta có : m1
+ m2
= m1
+ m2

=>

Chiếu lên phương ngang, chọn chiều dương cùng vhiều với
, ta có :
v =


Hoạt động 3 (10 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Yêu cầu học sinh qua các bài tập ở trên, nêu phương pháp giải bài toán về động lượng, định luật bảo toàn động lượng, áp dụng để giải các bài tập khác
IV.Rút kinh nghiệm sau khi dạy












------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 17.1.2011

Tiết 21 : BT CÔNG VÀ CÔNG SUẤT

I- Mục tiêu : Lý giải cho học sinh hiểu được và phát biểu được khi nào thì một lực sinh công ? Nhận công ? Giải các BT
II- Chuẩn bị
1.Giáo viên: Chuẩn bị các BT
2.Học sinh: làm trước bài tập sgk
III.Tổ chức các hoạt động dạy và học
Hoạt động 1 (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt kiến thức.
+ Công : A = F.s.cos( = Fs.s ; với Fs = F.cos( là hình chiếu của
trên phương của chuyển dời

+ Công suất : P =
.
Hoạt động 2 (30 phút) : Giải các bài tập.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng


Yêu cầu học sinh xác định lực kéo tác dụng lê gàu nước để kéo gàu nước lên đều.
Yêu cầu học sinh tính công của lực kéo.

Yêu cầu học sinh tính công suất của lực kéo.

Yêu cầu học sinh xác định độ lớn của lực ma sát.


Yêu cầu học sinh tính công của lực ma sát.

Hướng dẫn để học sinh tính thời gian chuyển động.


Yêu cầu học sinh tính công suất trung bình của lực ma sát.


Hướng dẫn để học sinh tính quãng đường đi được.


Hướng dẫn để học sinh xác định lực kéo của động cơ ôtô khi lên dốc với vận tốc không đổi.

Yêu cầu học sinh tính công của lực kéo