Tap huan truong hoc ket noi

Chia sẻ bởi NGUYỄN VĂN NGHĨA | Ngày 01/05/2019 | 44

Chia sẻ tài liệu: Tap huan truong hoc ket noi thuộc Cùng học Tin học 5

Nội dung tài liệu:

Tập huấn Triển khai các hoạt động chuyên môn trong trường tiểu học qua mạng thông tin trực tuyến
http://truonghocketnoi.edu.vn
I. THỰC HÀNH TÀI KHOẢN CẤP PHÒNG GD&ĐT

Đăng nhập tài khoản Phòng Giáo dục
Tiến hành cấp 02-03 Tài khoản cấp trường.
Đăng nhập và khai báo thông tin cho các trường đã cấp
II. CÁC NHÓM THỰC HÀNH TÀI KHOẢN CẤP TRƯỜNG

- Đăng nhập Tài khoản cấp trường.
- Khai báo thông tin Người liên hệ và Thông tin trường
- Cấp 05 Tài khoản giáo viên
- Đăng nhập bằng tài khoản của 05 giáo viên và khai báo thông tin đầy đủ
- Đăng nhập lại vào Tài khoản cấp trường để kiểm tra
III. TẠO NHÓM SINH HOẠT CHUYÊN MÔN

- Giả định tổ/nhóm chuyên môn tối thiểu gồm 02 người.
Mỗi người sử dụng 01 tài khoản giáo viên (lấy trong 05 Tài khoản đã khai báo)
- Hội ý với nhau để chọn 01 chủ đề trong mục “Sinh hoạt chuyên môn”
- Nhóm trưởng vào đăng kí, thêm thành viên còn lại vào nhóm
- Thực hành thảo luận nhóm qua mạng trong mục “Thảo luận nhóm”
- Giả định đã hoàn thành sản phẩm, nhóm trưởng nộp bài
- Nhóm viên download bài xuống để kiểm tra
- Đăng nhập vào tài khoản cấp trường để kiểm tra sản phẩm và xem thống kê
IV. THỰC HÀNH NGHIỆP VỤ TRƯỜNG HỌC

A. Đối với tài khoản cấp trường
- Đăng nhập tài khoản cấp trường >> Vào Không gian trường học >> Chọn nút “Quản lí NVTH”
- Tạo ra 2 lớp học: 5A và 5B, mỗi lớp 5 HS. Tạo tài khoản cho HS
- Phân công giảng dạy cho 05 GV đã khai báo ở trên (Xem tài liệu từ trang 52)
- Xếp thời khóa biểu chi tiết cho hai lớp 5A và 5B
- Xem các thống kê về các loại thời Khóa biểu (tổng, từng giáo viên).
B. Đối với tài khoản giáo viên chủ nhiệm
- Download danh sách lớp 5A và 5B xuống. Khai báo thông tin cá nhân cho HS mỗi lớp 2 em
- Nhập điểm và nhận xét cho từng học sinh (Xem tài liệu từ trang 58)
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: NGUYỄN VĂN NGHĨA
Dung lượng: | Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)