Tap huan nghien cuu khoa hoc SP ung dung

SƠ ĐỒ TƯ DUY
HS học yếu môn Toán (HS lớp 6)
Chương trình nặng
PPDH chưa phát huy tính tích cực của HS
Thực hành , luyên tập
Đồ dùng, điều kiện lớp học chưa đáp ứng
Lớp học đông
Hiện trạng
Chọn nguyên nhân
Nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn Toán 6
Học thông qua trò chơi
Thực hành, luyện tập
Nêu, giải quyết vấn đề
Giải thích minh họa
Học theo nhóm
Tìm giải pháp tác động

Hiện trạng: HS học yếu môn Toán 6(HS lớp 6/4,6/5)
Chọn nguyên nhân: Học sinh thực hành luyện tập các phép tính chưa thành thạo .
Biện pháp tác động: PPDH theo nhóm học tập trong dạy học môn Toán 6 (lớp 6/4 ,6/5 trường THCS Trịnh Phong )
Tên đề tài: Nâng cao hứng thú và kết quả học tập môn Toán 6 thông qua PPDH theo nhóm học tập (của HS lớp 6/4 ,6/5 trường THCS Trịnh Phong )
Vấn đề NC: PPDH theo nhóm học tập trong môn Toán có làm tăng kết quả học tập môn Toán 6 cho HS lớp 6/4 ,6/5 không?
Giả thuyết: Có, việc thực hiện PPDH theo nhóm học tập trong môn Toán có làm tăng kết quả học tập môn Toán 6 cho HS lớp 6/4 ,6/5 .
Kế hoạch NCKHSPƯD
Kế hoạch NCKHSPƯD
ĐO LƯỜNG
Biết , hiểu , áp dụng kiến thức vào bài làm kiểm tra khảo sát chất lượng 15 phút .
Kiểm chứng độ tin cậy Spearman – Brown :
r hh =0.8 .
rSB = 0.89
Trong trường hợp này , độ tin cậy có giá trị cao vì rSB là 0,89 cao hơn giá trị 0,7 . Chúng ta kết luận các dữ liệu thu được là đáng tin cậy
Phân tích dữ liệu bằng phép kiểm chứng t-test độc lập và mức độ ảnh hưởng :
Tính giá trị p = 0,02 . Chênh lệch giữa giá trị trung bình của hai nhóm không liên quan không có khả năng xảy ra ngẫu nhiên ( Có ý nghĩa ) vì p ≤ 0,05
Mức độ ảnh hưởng(ES): Độ lớn ảnh hưởng của tác động . Tính mức độ ảnh hưởng sử dụng độ chênh lệch giá trị trung bình chuẩn của Cohen :
SMD KT sau tác động =15,2
Điều này cho ta kết luận tác động mang lại ảnh hưởng ở mức độ rất lớn (>1,00)
Kết quả : Đối với vấn đề nghiên cứu kiểm tra sau tác động là có ý nghĩa .
Mức độ ảnh hưởng rất lớn .