Tập huấn GVTA tiểu học

Theo ý kiến bạn, tại sao phải kiểm tra học sinh?
Những khó khăn mà trường bạn gặp phải khi tổ chức thi kiểm tra định kỳ?
Để tiết học ôn tập không bị nhàm chán, theo bạn, giáo viên cần phải làm gì?
HƯỚNG DẪN VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP:
- Kiểm tra là một công việc cần thiết để đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Yêu cầu bài kiểm tra phải:
+ Vừa sức với học sinh;
+ Có tính giá trị (Kiểm tra được những gì đã dạy, phân loại được học sinh);
+ Có tính thực tiễn;
- Đánh giá kết quả học tập môn tiếng Anh bằng điểm số:
+ Số lần KTTX tối thiểu: 1 lần/ tháng
+ Số lần KTĐK một năm: 2 lần ( CKI và CK II)
+ Điểm HLM K I chính là điểm KTĐK.CKI
+ Điểm HLM K II chính là điểm KTĐK.CKII
+ Điểm HLM. N là trung bình cộng của điểm HLM KI và điểm HLM KII ( làm tròn 0.5 thành 1)
- Điểm học lực môn năm của môn tiếng Anh được xem xét để khen thưởng học sinh không tham gia vào việc xét lên lớp của học sinh.

Why test?
1. Informative reason: feedback on achievement
2. Evaluative reason: levels of achievement
3. Diagnostic reason: pupils` needs
4. Formative reason: motivation
.
Lưu ý
1. Bám sát chuẩn kiến thức - kĩ năng
2. Kết hợp kiểm tra thường xuyên và kiểm tra định kì
3. Kết hợp đánh giá định tính và định lượng
4. Tăng cường đánh giá toàn diện (4 kĩ năng trong phạm vi ngôn ngữ đã học)
5. Kết hợp giữa đánh giá của GV và tự đánh giá của HS
6. Kết hợp giữa đánh giá evaluative và formative
Hướng dẫn kiểm tra, đánh giá theo sách LLE
1. Đánh giá thường xuyên
đánh giá trong quá trình học tập của HS (ý thức, thái độ, kết quả học tập)
HS tự đánh giá + đánh giá của GV

2. Đánh giá định kì (Self-check)
ôn tập và đánh giá định kì (self-check)
Nội dung và thời lượng

1. Ôn tập: 1 tiết (SGV)
2. Self - check: 1 tiết (SHS)
3. Test: 1 tiết (Sample test - SGV)
Ôn tập
1. Bài ôn tập được thiết kế theo chủ điểm
2. GV hướng dẫn HS ôn tập:
+ ngữ âm
+ từ vựng
+ ngữ pháp
3. GV giữ vai trò hướng dẫn HS chủ động tự ôn tập lại những kiến thức đã học (không làm thay HS)
4. Chú trọng hoạt động cặp/nhóm trong ôn tập
Format of a test in LLE

1. Listen and check
2. Listen and number
3. Complete the sentences
4. Fill in the blanks
5. Select and tick the letter A,B or C
6. Write the answers/questions
Format of a 40 minute test


Self-check Two
1. Listen and check.
1. these there
2. Tuesday Thursday
3. thirteen thirty
4. have has
5. likes like

(5 points)
Self-check Two
2. Listen and number.

We have an English lesson now.
In English lessons we learn to speak English.
This is our classroom.
We sing English songs, too.
English is my favourite subject.

(5 points)
Self-check Two
3. Complete the sentences.
d s n r e
1. Wh_n does she have Vietnamese?
2. These are my new friend_.
3. We don`t have Arts on We_nesday.
4. We have thi_ty-five pupils in class.
5. Why do you like I_formatics?

(5 points)
Self-check Two
4. Fill in the blanks. (with picture/word cues)

5. Select and tick the letter A, B or C.
1. Do you like Music? - Yes, I ............... .
A. do B. am C. like
2. Are these your notebooks ? - No, .............. .
A. they aren’t B. it isn`t C. I`m not
3. The maps are .................. the wall.
A. in B. on C. between
Self-check Two
6. Write the answers.

1. How many desks are there in your class?
________________________________
2. When do you have English?
________________________________
3. What do you do in English lessons?
________________________________.