Tập huấn Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
1
QUY ĐỊNH CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GV TIỂU HỌC
Theo QĐ số 14/2007/
QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
2
ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN TRONG 2 NĂM HỌC QUA

Tất cả GV biết và hiểu một cách thống nhất, đầy đủ?
Trong đánh giá:lúng túng, hình thức?
Đánh giá: vừa định lượng vừa có định tính; khó khăn để tìm minh chứng; đánh giá mức độ đạt?
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
3
Đánh giá GV theo chuẩn NNGVTH như thế nào?
I. Những vấn đề chung về chuẩn NNGVTH ?
II. Nội dung chuẩn ?
III. Cách sử dụng nội dung chuẩn để đánh giá g/v?
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
4




I. Chuẩn NNGVTH là gì? Cần làm rõ các ý sau:
Chuẩn là gì?
Chuẩn đánh gía giáo viên hiện nay? Phù hợp?
3. Có nên có chuẩn khác đánh giá GV?
4. Sự cần thiết; ý nghĩa; đánh giá để làm gì?
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
5






I.Chuẩn NNGVTH(tt)
1. Chuẩn (tiêu chuẩn)?
Nêu các ví dụ về tiêu chuẩn trong cuộc sống.
Là gì?
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
6
I.Chuẩn NNGVTH(tt)
2. Hiện nay, giáo viên được đánh giá đạt chuẩn trong các báo cáo dựa trên cơ sở nào?
«TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO»
☺Theo anh (chị) có phù hợp chưa? Tại sao?

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
7
Sự cần thiết ban hành chuẩn NNGVTH
- Sự phát triển giáo dục tiểu học đã đi vào ổn định.
- Đổi mới Chương trình giáo dục tiểu học đặt ra những yêu cầu mới về phẩm chất và năng lực nghề nghiệp đối với giáo viên
- Thực hiện Nghị quyết của Đại hội Đảng lần thứ IX: Thực hiện Chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa nền giáo dục
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
8
Ý nghĩa xây dựng chuẩn
Quản lí, sử dụng đội ngũ GV theo chuẩn NN là cách quản lí tiên tiến hiện đại
Quá trình chuyển đổi từ quản lí đội ngũ GV theo chuẩn TĐĐT sang quản lí theo chuẩn NN là quy luật tất yếu nhưng đòi hỏi thời gian.
Đánh dấu giai đoạn mới trong quản lí, phát triển, sử dụng đội ngũ GV
- Tạo nên sự thay đổi trong quan niệm về người GV, về ĐTBDGV

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
9
I.Chuẩn NNGVTH(tt)
3. Xây dựng chuẩn NNGVTH:
Một số nước trên thế giới
Ở Viêt Nam:
- Quá trình xây dựng từ 2000-2007
Thực hiện qua 2 năm học (07-08; 08-09).
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
10
I.Chuẩn NNGVTH(tt)
4. Xây dựng chuẩn NNGVTH để làm gì?
GV tự đánh giá và đánh gía GV
Đào tạo bồi dưỡng
Xây dựng các chế độ, chính sách
=> Nâng cao chất lượng dạy và học
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
11
II.Nội dung chuẩn NNGVTH
1.Giới thiệu chung các chuẩn NNGV (MN, TH, THCS và THPT)
2.Khái quát về Chuẩn NNGVTH
3.Giới thiệu 15 yêu cầu của chuẩn NNGVTH.
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
12
1.Giới thiệu chung các chuẩn NNGV
Chuẩn NNGVTHCS và THPT: QĐ 30/2009 ngày 22/10/2009: 25 tiêu chí, 4đ/tchí= 100đ.
Chuẩn NNGVTH: QĐ 14/2007 ngày 04/5/2007: 3 LV, 15 YC, 60 TC
Chuẩn NNGVMN: QĐ 02/2008 ngày 22/01/2008: gần giống như Chuẩn NNGVTH.

=» Bộ cũng không đồng nhất trong chuẩn NNGV
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
13
2.Chuẩn NNGVTH
3 Lĩnh vực;1 lĩnh vực gồm 5 yêu cầu
1 yêu cầu gồm 4 tiêu chí
Do vậy, 1 lĩnh vực có 20 tiêu chí
=» 3 LV – 15 YC – 60 TC
Lĩnh vực, yêu cầu, tiêu chí là gì? Xem tài liệu
Xem xét 3 LV và 15 YC
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
14
Nội dung chuẩn NNGVTH (tt)
Ba lĩnh vực: tại sao 3 LV? (xem TL)
+LV1: Phẩm chất chính trị, đạo đức và lối sống

+LV2: Kiến thức

+LV3: Kỹ năng sư phạm
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
15
Lĩnh vực 1
chính trị, đạo đức, lối sống
Bao gồm 5 yêu cầu:
Yêu cầu 1. Xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
Yêu cầu 2. Chấp hành pháp luật, chính sách nhà nước
=> Tư cách một công dân

Yêu cầu 3 Chấp hành quy chế của ngành, quy định của trường.
=> Tư cách một giáo viên
Yêu cầu 4. Đạo đức, nhân cách, lối sống lành mạnh...
Yêu cầu 5. Trung thực, đoàn kết...
=> Tư cách một viên chức

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
16
Lĩnh vực 2
kiến thức
Yêu cầu 1. Kiến thức cơ bản.
=> Kiến thức bộ môn, chương trình Tiểu học
Yêu cầu 2. Kiến thức về tâm lý học sư phạm, giáo dục học và phương pháp dạy tiểu học.
=> Kiến thức nghiệp vụ sư phạm-> quan trọng
Yêu cầu 3. Kiến thức về kiểm tra, đánh giá.
Yêu cầu 4. Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội -> cần cập nhật
Yêu cầu 5. Kiến thức về địa phương
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
17
Lĩnh vực 3
kỹ năng sư phạm
Yêu cầu 1. Biết lập kế hoạch dạy học, biết soạn giáo án theo hướng đổi mới
=> Kỹ năng làm việc theo kế họach
Yêu cầu 2. Biết tổ chức các hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo ở học sinh
=> Thuyết trình, nhóm, cặp, đóng vai, làm việc theo phiếu, phản biện…
Yêu cầu 3. Biết làm công tác phụ trách lớp (chủ nhiệm, biết tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp)
Yêu cầu 4. Biết cách ứng xử, thông tin, giao tiếp hiệu quả
Yêu cầu 5. Biết xây dựng, bảo quản, sử dụng hồ sơ giáo dục
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
18
Mỗi yêu cầu gồm 4 tiêu chí
+Ví dụ: yêu cầu 1 “KIẾN THỨC CƠ BẢN” trong LV 2:
Nắm được chương trình và SGK toàn cấp học
Kiến thức đủ, chính xác, có hệ thống
Có kiến thức chuyên sâu
Có khả năng hướng dẫn đồng nghiệp, bồi dưỡng học sinh giỏi

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
19
III. CÁCH SỬ DỤNG NỘI DUNG CHUẨN ĐỂ ĐG”CNNGVTH”
Cho điểm và xếp lọai

2. Cơ sở để cho điểm

3. Tìm minh chứng
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
20
Cho điểm và xếp lọai
Tiêu chí: thang điểm 10; chia làm 4 lọai:
+ Tốt: 9 – 10 đ + Khá: 7 – 8 đ
+ TB : 5 – 6 đ + Kém: < 5 đ
Yêu cầu= cộng 4 tiêu chí:
+ Tốt :36 – 40 + Khá : 28 - 35
+ TB :20 - 27 + Kém: < 20.
Lĩnh vực= cộng 5 yêu cầu:
+ Tốt:180 - 200 + Khá: 140 - 179
+ TB: 100 - 139 + Kém: <100.
Xếp lọai chung: không cộng điểm 3 lĩnh vực, mà căn cứ vào xếp lọai 3 lĩnh vực (xem tài liệu, chú ý có 7 điều khống chế).
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
21
Căn cứ để cho điểm
Gọi là các MINH CHỨNG
Tìm minh chứng ở đâu?
Nguồn minh chứng: Thực tiễn quá trình dạy học của giáo viên, được thể hiện:
+ Hồ sơ sổ sách cá nhân của GV.
+ Hồ sơ quản lý của trường.
+ Dự giờ, trao đổi trực tiếp với gíao viên.
+ CBQL, đồng nghiệp, học sinh, CMHS, địa phương,…
Căn cứ vào mức độ đạt được từ các minh chứng để cho điểm phù hợp. Đây là việc làm không dễ, đòi hỏi HT có bản lĩnh, công tâm, khách quan và cách tổ chức khoa học.
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
22
BẢN CHẤT ĐÁNH GIÁ CHUẨN NNGVTH
Thực chất là đánh giá năng lực nghề của giáo viên. Đây là phương pháp đánh giá theo xu thế mới, chuyển từ đánh giá dựa trên “trình độ đào tạo” sang “năng lực nghề nghiệp”.
Năng lực nghề nghiệp là khả năng tổ chức và thực hiện các họat động giáo dục và dạy học, để thực hiện mục tiêu dạy học tiểu học.
Đánh giá dựa vào chuẩn, trên cơ sở các minh chứng. Tuy vậy, nó còn phụ thuộc vào cảm nhận của người đánh giá => HT khách quan, công tâm.
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
23
LƯU Ý
HT cần tham khảo tài liệu của chuyên gia tư vấn NGUYỄN ÁNG về gợi ý tìm minh chứng và xác định mức độ đạt được theo tiêu chí trong quá trình đánh giá GV.
Đánh giá GV theo chuẩn NNGVTH là cơ sở quan trọng để đánh giá xếp lọai GV theo QĐ 06 của BNV.
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
24
TRIỂN KHAI THỰC HiỆN
Hiệu Trưởng là người chịu trách nhiệm tổ chức đánh giá GV theo chuẩn hằng năm vào cuối năm học.
Tổng hợp báo cáo cấp trên trực tiếp (trường => phòng => sở => Bộ)
Phòng , Sở có đề xuất ĐTBD cho GV và đề xuất các chế độ chính sách kèm theo.
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
25
KiẾN NGHỊ
Cần thống nhất chung đánh giá GV theo chuẩn NN và đánh giá xếp lọai giáo viên MN & PT theo QĐ 06 của BNV.
Nội dung đánh giá GV các ngành học và cấp học nên giống nhau.
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
26
Xin chân thành cám ơn
Chúc thầy cô giáo sức khỏe, hạnh phúc và thành công!
Mong muốn nhận thông tin phản ánh mọi vấn đề về GDTH
Số đt: 0918054261
Đ/c email: [email protected]