Tập huấn chuẩn Hiệu trưởng
Chia sẻ bởi Phạm Thanh Điền |
Ngày 08/10/2018 |
47
Chia sẻ tài liệu: Tập huấn chuẩn Hiệu trưởng thuộc Toán học 1
Nội dung tài liệu:
TÀI LIỆU TẬP HUẤN
TRIỂN KHAI
CHUẨN HIỆU TRƯỞNG
TRƯỜNG HỌC
-----------------------
GIỚI THIỆU
PHƯƠNG PHÁP THU NHẬP
VÀ
SỬ DỤNG MINH CHỨNG TRONG
ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI
HIỆU TRƯỞNG TIỂU HỌC
Nguồn minh chứng
và minh chứng
Nguồn
minh chứng
Các văn bản pháp quy về quản lý giáo dục, quản lý CB- CC
Những tư liệu, hiện vật …
Hồ sơ sổ sách được quy định trong Điều lệ trường Tiểu học
Những loại quy định thuộc loại hoạt động xã hội
Nguồn minh chứng
Là tập hợp
Minh chứng:
Được HT tích lũy trong quá trình thực hiện
nhiệm vụ quản lý và xuất trình khi cần chứng minh.
Có thể là bằng chứng cụ thể hoặc dấu hiệu để chứng minh
cho kết quả hoặc hành vi của hoạt động đó.
Được dẫn ra để xác nhận một cách khách quan mức đạt
được của tiêu chí
Là các bằng chứng
Sử dụng nguồn minh chứng và các minh chứng trong đánh giá năng lực của Hiệu trưởng theo Chuẩn
Mỗi nguồn minh chứng được mã hóa bằng một ký hiệu có 2 chữ số
+ Chữ số đầu là số thứ tự của tiêu chí.
+ Chữ số thứ hai là thứ tự của nguồn minh chứng trong tiêu chí.
Vd: Trong tiêu chí 1” Phẩm chất chính trị” có nêu 4 nguồn minh chứng thì mã hóa sẽ là
1. Mã hóa các nguồn minh chứng:
1.1 , 1.2, 1.3, 1.4
Tiêu chí 1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.K*
1. Những tài liệu, tư liệu, những đóng góp biểu hiện trách nhiệm đối với địa phương, đất nước và thế hệ trẻ.
2. Các nhận xét đánh giá của chính quyền địa phương, các tổ chức chính trị - xã hội mà hiệu trưởng tham gia.
3. Các danh hiệu thi đua, các thành tích được khen thưởng và được ghi nhận.
4. Hiện trạng phòng, chống tham nhũng, quan liêu, lãng phí ; thực hành tiết kiệm trong nhà trường.
2. Hướng dẫn đánh giá xếp loại
Hiệu trưởng:
2.1. Phương pháp đánh giá xếp loại HT:
Thông qua việc đánh giá cho điểm từng tiêu chí.
Điểm tiêu chí tính theo thang điểm 10. Tổng điểm tối đa:180 điểm/ 18 tiêu chí
Các mức độ đánh giá:
Đạt chuẩn
.
Loại khá
Loại xuất sắc
Tổng điểm:
162 – 180
Các tiêu chí phải đạt từ 8 điểm trở lên
Loại Tr.bình
Tổng điểm:
126 – 161
Các tiêu chí phải đạt từ 6 điểm trở lên
Tổng điểm:
90 – 125
Các tiêu chí của tiêu chuẩn 1& 3 phải đạt từ 5 điểm trở lên
1 trong 2
trường hợp sau:
- Có tiêu chí 0 điểm.
Có tiêu chí trong các
tiêu chuẩn 1 và 3 < 5 điểm.
Tổng số điểm
dưới 90.
* Không đạt
(Kém)
Lưu ý khi đánh giá:
5. Một minh chứng có thể sử dụng cho nhiều tiêu chí khác nhau.
1.Các mức độ đánh giá tiêu chí được ghi bằng điểm.
2. Phải xem xét đầy đủ theo thứ tự:
- Các yêu cầu, mức độ của tiêu chí.
- Các minh chứng để chứng minh cho tiêu chí
3.Phải xét từ mức độ cao nhất: Xuất sắc, nếu không đạt mức này thì xét xuống mức tiếp.
4. Về điểm số: mỗi mức có khoảng của hai điểm số, tùy từng trường hợp để cho điểm của cận trên hay cận dưới.
PHẦN MINH HỌA
Phụ lục I
Hiệu trưởng tự đánh giá
Tập hợp nguồn minh chứng:
Phụ lục I
Hiệu trưởng tự đánh giá
8
9
8
7
9
( trang 2)
Tổng điểm: 160 điểm
Xếp loại: Khá
Các minh chứng:
1.Minh chứng cho đánh giá tiêu chuẩn 1:
- Còn để xảy ra lãng phí.
Đạt danh hiệu CSTĐCS.
Giao tiếp ứng xử : chưa hòa nhã.
Tốt nghiệp chương trình Cao học Tiểu học.
2. Minh chứng cho đánh giá tiêu chuẩn 2:
- ………………………
Phụ lục II
Phiếu Cán bộ , giáo viên, nhân viên tham gia đánh giá Hiệu trưởng
9
9
9
9
10
Tổng điểm: 166 điểm
Xếp loại: Xuất sắc
Chú ý:
- Điểm cho tiêu chí theo thang điểm 10, là số nguyên.
- Ghi đầy đủ số điểm từng tiêu chí. Nếu không ghi đủ, phiếu sẽ bị loại.
Nhận xét chung:
1. Những điểm mạnh:
………………………………………………
2. Những điểm yếu:
………………………………………………..
Phụ lục III
Tổng hợp kết quả tham gia đánh giá HT của cán bộ, giáo viên, nhân viên
9
8
8
9
9
Tổng điểm: 165 điểm
Xếp loại: (**) : Xuất sắc
Tổng hợp kết quả tham gia đánh giá Hiệu trưởng
của cán bộ, giáo viên, nhân viên:
1.Những điểm mạnh:( ý kiến của đa số/ ý kiến khác)
2.Những điểm yếu:( ý kiến của đa số/ ý kiến khác)
Ý kiến của các phó hiệu trưởng;
Ý kiến của cấp ủy Đảng:
Ý kiến của BCH Công đoàn trường:
Ý kiến của BCH Đoàn:
Phụ lục IV:
Phiếu thủ trưởng cơ quan quản lý
trực tiếp đánh giá, xếp loại hiệu trưởng
-----------------
1. Tổng hợp kết quả tự đánh giá, xếp loại của HT và kết quả tham gia đánh giá, xếp loại của CB- GV-NV
2. Nhận xét đánh giá và xếp loại của thủ trưởng cơ quan quản lý trực tiếp
Các tài liệu tham khảo:
*****
Tài liệu Tập huấn Triển khai chuẩn Hiệu trưởng.
Quy định Chuẩn Hiệu trưởng trường học.
Công văn số 3256/ BGDDT- NGCBQLGD ngày 17/5/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại HT trường học theo Thông tư số 14/2011/TT- BGDĐT. ( Phụ lục 1)
Xin cảm ơn và
trân trọng kính chào!
TRIỂN KHAI
CHUẨN HIỆU TRƯỞNG
TRƯỜNG HỌC
-----------------------
GIỚI THIỆU
PHƯƠNG PHÁP THU NHẬP
VÀ
SỬ DỤNG MINH CHỨNG TRONG
ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI
HIỆU TRƯỞNG TIỂU HỌC
Nguồn minh chứng
và minh chứng
Nguồn
minh chứng
Các văn bản pháp quy về quản lý giáo dục, quản lý CB- CC
Những tư liệu, hiện vật …
Hồ sơ sổ sách được quy định trong Điều lệ trường Tiểu học
Những loại quy định thuộc loại hoạt động xã hội
Nguồn minh chứng
Là tập hợp
Minh chứng:
Được HT tích lũy trong quá trình thực hiện
nhiệm vụ quản lý và xuất trình khi cần chứng minh.
Có thể là bằng chứng cụ thể hoặc dấu hiệu để chứng minh
cho kết quả hoặc hành vi của hoạt động đó.
Được dẫn ra để xác nhận một cách khách quan mức đạt
được của tiêu chí
Là các bằng chứng
Sử dụng nguồn minh chứng và các minh chứng trong đánh giá năng lực của Hiệu trưởng theo Chuẩn
Mỗi nguồn minh chứng được mã hóa bằng một ký hiệu có 2 chữ số
+ Chữ số đầu là số thứ tự của tiêu chí.
+ Chữ số thứ hai là thứ tự của nguồn minh chứng trong tiêu chí.
Vd: Trong tiêu chí 1” Phẩm chất chính trị” có nêu 4 nguồn minh chứng thì mã hóa sẽ là
1. Mã hóa các nguồn minh chứng:
1.1 , 1.2, 1.3, 1.4
Tiêu chí 1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.K*
1. Những tài liệu, tư liệu, những đóng góp biểu hiện trách nhiệm đối với địa phương, đất nước và thế hệ trẻ.
2. Các nhận xét đánh giá của chính quyền địa phương, các tổ chức chính trị - xã hội mà hiệu trưởng tham gia.
3. Các danh hiệu thi đua, các thành tích được khen thưởng và được ghi nhận.
4. Hiện trạng phòng, chống tham nhũng, quan liêu, lãng phí ; thực hành tiết kiệm trong nhà trường.
2. Hướng dẫn đánh giá xếp loại
Hiệu trưởng:
2.1. Phương pháp đánh giá xếp loại HT:
Thông qua việc đánh giá cho điểm từng tiêu chí.
Điểm tiêu chí tính theo thang điểm 10. Tổng điểm tối đa:180 điểm/ 18 tiêu chí
Các mức độ đánh giá:
Đạt chuẩn
.
Loại khá
Loại xuất sắc
Tổng điểm:
162 – 180
Các tiêu chí phải đạt từ 8 điểm trở lên
Loại Tr.bình
Tổng điểm:
126 – 161
Các tiêu chí phải đạt từ 6 điểm trở lên
Tổng điểm:
90 – 125
Các tiêu chí của tiêu chuẩn 1& 3 phải đạt từ 5 điểm trở lên
1 trong 2
trường hợp sau:
- Có tiêu chí 0 điểm.
Có tiêu chí trong các
tiêu chuẩn 1 và 3 < 5 điểm.
Tổng số điểm
dưới 90.
* Không đạt
(Kém)
Lưu ý khi đánh giá:
5. Một minh chứng có thể sử dụng cho nhiều tiêu chí khác nhau.
1.Các mức độ đánh giá tiêu chí được ghi bằng điểm.
2. Phải xem xét đầy đủ theo thứ tự:
- Các yêu cầu, mức độ của tiêu chí.
- Các minh chứng để chứng minh cho tiêu chí
3.Phải xét từ mức độ cao nhất: Xuất sắc, nếu không đạt mức này thì xét xuống mức tiếp.
4. Về điểm số: mỗi mức có khoảng của hai điểm số, tùy từng trường hợp để cho điểm của cận trên hay cận dưới.
PHẦN MINH HỌA
Phụ lục I
Hiệu trưởng tự đánh giá
Tập hợp nguồn minh chứng:
Phụ lục I
Hiệu trưởng tự đánh giá
8
9
8
7
9
( trang 2)
Tổng điểm: 160 điểm
Xếp loại: Khá
Các minh chứng:
1.Minh chứng cho đánh giá tiêu chuẩn 1:
- Còn để xảy ra lãng phí.
Đạt danh hiệu CSTĐCS.
Giao tiếp ứng xử : chưa hòa nhã.
Tốt nghiệp chương trình Cao học Tiểu học.
2. Minh chứng cho đánh giá tiêu chuẩn 2:
- ………………………
Phụ lục II
Phiếu Cán bộ , giáo viên, nhân viên tham gia đánh giá Hiệu trưởng
9
9
9
9
10
Tổng điểm: 166 điểm
Xếp loại: Xuất sắc
Chú ý:
- Điểm cho tiêu chí theo thang điểm 10, là số nguyên.
- Ghi đầy đủ số điểm từng tiêu chí. Nếu không ghi đủ, phiếu sẽ bị loại.
Nhận xét chung:
1. Những điểm mạnh:
………………………………………………
2. Những điểm yếu:
………………………………………………..
Phụ lục III
Tổng hợp kết quả tham gia đánh giá HT của cán bộ, giáo viên, nhân viên
9
8
8
9
9
Tổng điểm: 165 điểm
Xếp loại: (**) : Xuất sắc
Tổng hợp kết quả tham gia đánh giá Hiệu trưởng
của cán bộ, giáo viên, nhân viên:
1.Những điểm mạnh:( ý kiến của đa số/ ý kiến khác)
2.Những điểm yếu:( ý kiến của đa số/ ý kiến khác)
Ý kiến của các phó hiệu trưởng;
Ý kiến của cấp ủy Đảng:
Ý kiến của BCH Công đoàn trường:
Ý kiến của BCH Đoàn:
Phụ lục IV:
Phiếu thủ trưởng cơ quan quản lý
trực tiếp đánh giá, xếp loại hiệu trưởng
-----------------
1. Tổng hợp kết quả tự đánh giá, xếp loại của HT và kết quả tham gia đánh giá, xếp loại của CB- GV-NV
2. Nhận xét đánh giá và xếp loại của thủ trưởng cơ quan quản lý trực tiếp
Các tài liệu tham khảo:
*****
Tài liệu Tập huấn Triển khai chuẩn Hiệu trưởng.
Quy định Chuẩn Hiệu trưởng trường học.
Công văn số 3256/ BGDDT- NGCBQLGD ngày 17/5/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại HT trường học theo Thông tư số 14/2011/TT- BGDĐT. ( Phụ lục 1)
Xin cảm ơn và
trân trọng kính chào!
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Phạm Thanh Điền
Dung lượng: 301,94KB|
Lượt tài: 2
Loại file: rar
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)