Tạo hình

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÒA BÌNH
TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA SEN
Ch�o cỏc cụ
V? d? gi? tham l?p
Ngu?i th?c hi?n: Nguy?n Th? B?o chi
Chủ đề: Hiện Tượng Thiên Nhiên
Môn: Tạo hình
Đề tài: Vẽ phong cảnh trời mưa
Hoạt động 1:
- Hát bài cho tôi đi làm mưa với.
- Quan sát cảnh mưa
Cảnh trời mưa nhỏ
Cảnh mưa to
Hoạt động 2:
- Xem tranh vẽ cảnh trời mưa
- Trẻ nêu ý tưởng
Trời mưa to
Trời mưa nhỏ
Trời chưa mưa
Hoạt động 3:
-Trẻ thực hiện.
-Trưng bày sản phẩm
Tiết học đã kết thúc
Xin chân thành cảm ơn
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Chủ đề : SỰ KÌ DIỆU CỦA NƯỚC
Môn : Tạo hình
Đề Tài : Vẽ phong cảnh trời mưa
I. YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết mưa rơi có nhiều loại mưa khác nhau: mưa phùn, mưa to, mưa nhỏ, mưa bảo....
- Biết vẽ giọt nước thể hiện cảnh mưa rơi: mưa to hay nhỏ
2. Kỹ năng:
- Cũng cố kỹ năng vẽ vẽ nét thẳng, nét xiên, xoáy tròn, giọt nước
- kỹ năng mới biết phối hợp các nét vẽ để vẽ những cơn mưa, khuyến khích trẻ sáng tạo qua thể hiện ý tưởng mới lạ và đặt tên sản phẩm
- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ khi sử dụng màu, nguyên vật liệu để vẽ trang trí hoa lá .
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết mặc áo mưa, biết tránh mưa khi trời mưa.
- kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết yêu thích cái đẹp
II. CHUẨN BỊ- PHƯƠNG PHÁP
Chuẩn bị:
- Nhạc "cho tôi đi làm mưa vơi", “mưa rơi”
- Máy vi tính, đèn chiếu
- hình ảnh một cơn mưa, hình ảnh vẽ cảnh mưa
- giấy vẽ , bút màu...
Phương pháp:
- Quan sát, đàm thoại, thực hành
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
I. Hoạt động 1: Lớp hát bài “cho tôi đi làm mưa với” đàm thoại về mưa
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Con biết gì về mưa kể cho cô và các bạn nghe với
+ Bé thử xem hạt mưa nhỏ có hình dáng như thế nào ?
+ Nếu đi đường gặp phải trời mưa thì các con phải làm sao?
+ Để xem những hạt mưa các bạn tả có đúng không các con quan sát màn hình cùng cô nào
II. Hoạt động 2 : Quan sát cảnh trời mưa rơi.....
+ Cảnh trời mưa nhỏ: Các con có nhận xét gì về cơn mưa này? Đó các con tranh này vẽ mưa gì? Vì sao các con biết?
Kl: Mưa nhỏ (mưa phùn) thì hạt mưa nho nhỏ tí tách rơi nhẹ xuống làm cho môi trường trở nên mát dịu hơn
+ Cảnh trời mưa to: con có nhận xét gì về cơn mưa này? Có gì khác với cảnh mưa trước
Con có nhận xét gì về những giọt mưa trong trận mưa to này?
KL: Mưa to, những đám mây trên bầu trời đen kẹt, mưa rơi như trút nước xuống mặt đát tạo thành những vũng nước to nhỏ và những bong bóng nhảy mưa tung tăng
III. Hoạt động 3 : Xem Tranh vẽ cảnh mưa, trẻ nêu ý tưởng
Cô cũng có một số bức tranh vẽ cảnh mưa các con xem có đẹp không nào
+Trẻ xem tranh vẽ cảnh mưa to


+Trẻ xem tranh vẽ trời mưa nhỏ
+ con có nhận xét gì về bức tranh vẽ cảnh mưa? (Mưa to nét vẽ dài ,đậm; còn mưa nhỏ nét ngắn và mảnh hơn)
Hôm nay chúng ta cùng làm họa sĩ để vẽ những bức tranh về mưa thật đẹp nha!
Vậy con vẽ những cơn mưa ra sao? Giọt mưa vẽ như thế nào?
Con còn vẽ thêm gì nữa để bức tranh thêm đẹp? ( vẽ ngôi nhà hoa cỏ, mây....)
IV. Hoạt động 4 : Trẻ thực hiện
Lớp hát bài “mưa rơi” và về chổ ngôi vẽ; cô quan sát giúp đỡ trẻ , gợi ý trẻ khá sáng tạo, nhắc nhở trẻ tô màu đều tay, không lan ra ngoài
V. Hoạt động 5 : Trưng bày sản phẩm, nhận xét:
Lớp mình rất giỏi đã vẽ được những bức tranh về mưa rất đẹp
+Thế con nào có nhận xét về những bức tranh này? Con thích bức trành nào nhất ?vì sao?
+ Cô nhận xét một vài tác phẩm có sáng tạo, bố cục hài hòa, gợi ý những tác phẩm chưa hoàn chỉnh
* Kết thúc: Trời mưa giúp cho ao hồ sông suối có nước, cây côi tươi tốt nhưng khi gặp trời mưa các con phải biết tránh mưa , hay mặc ao mưa để đi
- Chơi trò chơi “ mưa rơi”