Tài liệu tập huấn chủ nhiệm
Chia sẻ bởi Đinh Ngọc Đích |
Ngày 21/10/2018 |
25
Chia sẻ tài liệu: tài liệu tập huấn chủ nhiệm thuộc Ngữ văn 6
Nội dung tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÍ LỚP HỌC
BẰNG BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỈ LUẬT TÍCH CỰC
TRÒ CHƠI KẾT BẠN
1. Các thành viên trong nhóm chia sẻ với nhau (5’) về:
Tên
Đơn vị công tác
Sở thích
2. Từng nhóm chia sẻ trước lớp (5’)
Thảo luận:
Bạn nghĩ gì về ý nghĩa của hoạt động này?
Tìm hiểu nhu cầu, mong đợi
Đến lớp tập huấn này, bạn mong đợi thu nhận được điều gì?
Mục tiêu khoá tập huấn
Sau khi kết thúc khoá học, HV có khả năng:
Hiểu rõ những nội dung cơ bản về ĐMPP quản lý lớp học bằng các biện pháp GDKLTC.
Áp dụng được các biện pháp GDKLTC để giáo dục HS trong lớp học, trường học.
Tập huấn lại được cho đồng nghiệp về ĐMPP quản lý lớp học bằng các biện pháp GDKLTC
NỘI DUNG TẬP HUẤN
Bài mở đầu
Bài 1: Thực trạng TPTT trẻ em tại VN và nguyên nhân.
Bài 2: Khái niệm và sự cần thiết phải sử dụng các biện pháp GDKLTC.
Bài 3: Thay đổi quan điểm nhận thức về TPTT trẻ em.
Bài 4: Một số biện pháp GDKLTC trong lớp học
Bài 5: Một số gợi ý về hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục tích cực trong nhà trường
Bài 6: TK và xây dựng kế hoạch tập huấn.
PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN
Lớp tập huấn sẽ được tiến hành theo phương pháp cùng tham gia. Có nghĩa là trong quá trình tập huấn, HV sẽ được tạo cơ hội tham gia tích cực vào các HĐ học tập, cùng chia sẻ những suy nghĩ, quan điểm, kinh nghiệm của bản thân, để cùng nhau xây dựng và chiếm lĩnh các ND học tập.
PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN
Lợi ích của phương pháp tập huấn cùng tham gia :
Tăng cường sự tương tác giữa HV với HV, HV với GV
HV sẽ tích cực, tự giác, hứng thú học tập hơn
HV sẽ dễ tiếp thu, dễ nhớ và nhớ lâu các ND đã được tập huấn
Câu hỏi:
Để lớp tập huấn đạt được kết quả tốt, mỗi người chúng ta cần phải làm gì?
(HV? GV? Ban tổ chức?)
Tổ chức lớp
Bầu lớp trưởng, lớp phó
Đăng kí vào các nhóm
Nhóm trực nhật: có nhiệm vụ sắp xếp bàn ghế, theo dõi thời gian, tổ chức khởi động,…
Nhóm ôn bài: tổ chức cho lớp ôn lại những ND đã học vào đầu mỗi ngày học
Nhóm phản hồi, đánh giá: Tổ chức cho lớp đánh giá sau mỗi ngày học
THỜI GIAN HỌC TẬP
SÁNG: 8.00 – 11.30
CHIỀU: 14.00 – 17.00
TRÒ CHƠI: TÌM BẠN
Ô thứ nhất: Tìm những bạn có cùng chữ cái đầu của tên giống mình
Ô thứ hai: Tìm những bạn có cùng tháng sinh với mình
Ô thứ ba: Tìm những bạn có cùng chiều cao với mình
Ô thứ tư: Tìm những bạn có cùng chiều dài cánh tay với mình
Ô thứ năm: Tìm những bạn cùng thích một môn thể thao/nghệ thuật giống mình
Ô thứ sáu: Tìm những bạn cùng thích một món ăn giống mình
Ô thứ bẩy: Tìm những bạn có nụ cười đáng yêu
BẰNG BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỈ LUẬT TÍCH CỰC
TRÒ CHƠI KẾT BẠN
1. Các thành viên trong nhóm chia sẻ với nhau (5’) về:
Tên
Đơn vị công tác
Sở thích
2. Từng nhóm chia sẻ trước lớp (5’)
Thảo luận:
Bạn nghĩ gì về ý nghĩa của hoạt động này?
Tìm hiểu nhu cầu, mong đợi
Đến lớp tập huấn này, bạn mong đợi thu nhận được điều gì?
Mục tiêu khoá tập huấn
Sau khi kết thúc khoá học, HV có khả năng:
Hiểu rõ những nội dung cơ bản về ĐMPP quản lý lớp học bằng các biện pháp GDKLTC.
Áp dụng được các biện pháp GDKLTC để giáo dục HS trong lớp học, trường học.
Tập huấn lại được cho đồng nghiệp về ĐMPP quản lý lớp học bằng các biện pháp GDKLTC
NỘI DUNG TẬP HUẤN
Bài mở đầu
Bài 1: Thực trạng TPTT trẻ em tại VN và nguyên nhân.
Bài 2: Khái niệm và sự cần thiết phải sử dụng các biện pháp GDKLTC.
Bài 3: Thay đổi quan điểm nhận thức về TPTT trẻ em.
Bài 4: Một số biện pháp GDKLTC trong lớp học
Bài 5: Một số gợi ý về hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục tích cực trong nhà trường
Bài 6: TK và xây dựng kế hoạch tập huấn.
PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN
Lớp tập huấn sẽ được tiến hành theo phương pháp cùng tham gia. Có nghĩa là trong quá trình tập huấn, HV sẽ được tạo cơ hội tham gia tích cực vào các HĐ học tập, cùng chia sẻ những suy nghĩ, quan điểm, kinh nghiệm của bản thân, để cùng nhau xây dựng và chiếm lĩnh các ND học tập.
PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN
Lợi ích của phương pháp tập huấn cùng tham gia :
Tăng cường sự tương tác giữa HV với HV, HV với GV
HV sẽ tích cực, tự giác, hứng thú học tập hơn
HV sẽ dễ tiếp thu, dễ nhớ và nhớ lâu các ND đã được tập huấn
Câu hỏi:
Để lớp tập huấn đạt được kết quả tốt, mỗi người chúng ta cần phải làm gì?
(HV? GV? Ban tổ chức?)
Tổ chức lớp
Bầu lớp trưởng, lớp phó
Đăng kí vào các nhóm
Nhóm trực nhật: có nhiệm vụ sắp xếp bàn ghế, theo dõi thời gian, tổ chức khởi động,…
Nhóm ôn bài: tổ chức cho lớp ôn lại những ND đã học vào đầu mỗi ngày học
Nhóm phản hồi, đánh giá: Tổ chức cho lớp đánh giá sau mỗi ngày học
THỜI GIAN HỌC TẬP
SÁNG: 8.00 – 11.30
CHIỀU: 14.00 – 17.00
TRÒ CHƠI: TÌM BẠN
Ô thứ nhất: Tìm những bạn có cùng chữ cái đầu của tên giống mình
Ô thứ hai: Tìm những bạn có cùng tháng sinh với mình
Ô thứ ba: Tìm những bạn có cùng chiều cao với mình
Ô thứ tư: Tìm những bạn có cùng chiều dài cánh tay với mình
Ô thứ năm: Tìm những bạn cùng thích một môn thể thao/nghệ thuật giống mình
Ô thứ sáu: Tìm những bạn cùng thích một món ăn giống mình
Ô thứ bẩy: Tìm những bạn có nụ cười đáng yêu
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Đinh Ngọc Đích
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)