Tài liệu :Kiểm định chất lương

PHÒNG GD&ĐT CẨM XUYÊN
TRƯỜNG THCS CẨM DUỆ

Số:................
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Cẩm Duệ , ngày 20 tháng 9 năm 2009


KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ
TRƯỜNG THCS CẨM DUỆ
1. Mục đích và phạm vi tự đánh giá
Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của trường; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục.
Phạm vi tự đánh giá theo bộ tiêu chuẩn tiêu chuẩn của đánh giá chất lượng cơ sỏ giáo dục phổ thông (tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, ...) do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành
2. Hội đồng tự đánh giá
2.1. Thành phần Hội đồng tự đánh giá
Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số... …… ……. ngày 10 tháng 09 .năm2009 của Hiệu trưởng Trường THCS Cẩm Duệ .Hội đồng gồm có 09 thành viên (Danh sách kèm theo).
TT
Họ và tên
Chức danh, chức vụ
Nhiệm vụ

1
Lê Thị Huyền
Hiệu Trưởng
Chủ tịch HĐ

2
Trần Văn Lam
Phó Hiệu Trưởng
Phó Chủ tịch HĐ

3
Phan Văn Vịnh
Phó Hiệu Trưởng
Phó Chủ tịch HĐ

4
Nguyễn Huy Sơn
Tổ Trưởng Tổ Anh-Mỹ-Nhạc
Thư ký HĐ

5
Nguyễn Thị Nhung
Tổ Trưởng Tổ Tự Nhiên
Uỷ viên HĐ

6
Hồ Thị Tâm
Tổ Trưởng Tổ Hoá Sinh
Uỷ viên HĐ

7
Đặng Thị Liên
Tổ Trưởng Tổ Xã Hội
Uỷ viên HĐ

8
Hoàng Anh Tuấn
Tổng Phụ Trách Đội
Uỷ viên HĐ

9
Nguyễn Đình Quân
Bí Thư Đoàn
Uỷ viên HĐ

2.2. Nhóm thư ký
TT
Họ và tên
Chức danh, chức vụ
Nhiệm vụ

1
Nguyễn Huy Sơn
TT Tổ Anh-Mỹ-Nhạc
Nhóm Nhóm ký

2
Nguyễn Thị Duyên
Kế Toán
Thành Viên

3
Nguyễn Lệ Quyên
Giáo Viên
Thành Viên

4
Lê Thị Hương
Thư viên- Thiết bị
Thành Viên

Lưu ý: Nhóm trưởng Nhóm thư ký là thành viên trong Hội đồng tự đánh giá

2.3. Phân công các cá nhân hoặc các nhóm chuyên trách thực hiện (nếu có)
TT
Họ và tên
Chức danh, chức vụ
Nhiệm vụ

Nhóm 1
Nguyễn Huy Sơn
Nhóm Trưởng
Thu thập các thông tin minh chứng, viết phiếu đánh giá tiêu chí của các tiêu chuẩn 1 ,2

Nhóm 2
Nhung
Nhóm Trưởng
Thu thập các thông tin minh chứng, viết phiếu đánh giá tiêu chí của các tiêu chuẩn 3,4

Nhóm 3
Thị Liên
Nhóm Trưởng
Thu thập các thông tin minh chứng, viết phiếu đánh giá tiêu chí của các tiêu chuẩn 5,6,7

Nhóm 4
Lê Thị Hương
Nhóm Trưởng
Mã hoá các thông tin minh chứng , giữ gìn bảo quản các thông tin minh chứng theo qui định.

3. Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động
- Xác định các nguồn nhân lực, cơ sở vật chất và tài chính cần huy động;
- Chỉ rõ từng hoạt động đánh giá chất lượng giáo dục của trường và thời gian cần được cung cấp.
TT
Tiêu chuẩn, Tiêu chí
Các hoạt động
Các nguồn lực cần được huy động/cung cấp
Thời điểm huy động
Ghi chú

1
....
….
….



2
....
….
….



3
....
….
….



4
....
….
….



5
....
….
….



6
....
….
….



7
....
….
….



4. Công cụ đánh giá
Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
Đối với trường trung học cơ sở sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở (Thông tư 12/2009/TT-BGDĐT).
5. Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí
(Nên trình bày bảng theo chiều ngang của