Tách nhóm có 8 đối tượng thành 2 phần

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ 4, ngày 16 tháng 12 năm 2015
HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN
Tên đề tài: Tách nhóm có 8 đối tượng ra thành 2 phần bằng các cách khác nhau
I.Mục đích, yêu cầu:
-Trẻ nhận biết các nhóm dối tượng trong phạm vi 8, thêm bớt và tách nhóm có 8 đối tượng ra thành 2 phần bằng các cách khác nhau.
-Rèn cho trẻ thao tác tư duy về nhận biết, thêm bớt và tách nhám đối tượng trong phạm vi 8.
-Trẻ tích cực tham gia trong giờ học, biết yêu quý các loại động vật và bảo vệ các loài dộng vật.
II.Chuẩn bị:
-Giáo án
-8 ngôi nhà, 36 loto hình con thỏ
-Mỗi trẻ một rổ bộ 8 con voi, thẻ số 1 đến 8
III.Tiến hành hoạt động:
a.Hoạt động mở đầu:
-Cô và trẻ cùng hát bài hát “Đố bạn”
-Trò chuyện về bài hát:
+Lớp mình vừa hát bài hát gì?
+Trong bài hát nhắc đến điều gì?
+Ai có thể kể tên những con vật ấy?
+Những con vật đó sống ở đâu?
-Hôm nay cô thấy thời tiết rất đẹp, cô sẽ cho cả lớp mình đi tham quan sở thú nhé. Các con có đồng ý không nào?
b.Hoạt động trọng tâm :
*Hoạt động 1:Ôn, nhận biết, thêm bớt số lượng trong phạm vi 8
-Đã đến nơi rồi, bây giờ chúng ta sẽ khám phá xem ở đây có gì nhé?
(-A, con hươu)
-Cùng đến xem có bao nhiêu con hươu nào?
-Bạn nào giỏi có thể lên gắn thẻ số giúp cô?
-Các chú hươu đang gặm cỏ thấy lớp mình đến đông quá có lẽ hoảng sợ nên có 2 chú hươu chạy đi đâu mất rồi. Bây giờ lớp mình cùng đếm xem có bao nhiêu chú hươu nhé.
-Rồi có thêm 2 chú hươu nữa chạy đi đâu mất, cùng kiểm tra xem còn lại bao nhiêu chú hươu nào.
-Bỗng nhiên có một chú hươu quay lạ, bây giờ lớp mình cùng xem có bao nhiêu chú hươu nhé?
-Trời nắng lên rồi lớp mình cùng về lớp thôi.
*Hoạt động 2: Dạy trẻ: Tách nhóm có 8 đối tượng ra thành 2 phần bằng các cách khác nhau
-Cô thấy lớp mình ai cũng rất ngoan và học giỏi. Vì vậy hôm nay sẽ hướng dẫn các con biết cách tách nhóm có 8 đối tượng ra thành 2 phần bằng các cách khác nhau.
-Trời tối, trời sáng
-Bé dậy bé thấy gì nào?(Con hổ) Hồi nãy cô đã chụp hình những con hổ này đấy
-Cùng đếm xem có bao nhieu con hổ nào? Cho trẻ đếm gắn thẻ số
-Cô thấy ở sở thú , người ta nuôi 8 con hổ trong một chuồng cô thấy chật chội, cô muốn tách những con hổ này ra 2 chuồng cho rộng rãi. Các con hãy xem cô tách như thế nài nhé.
-Cô tách cho trẻ đếm và gắn thẻ số.
-Từ 1 chuồng có 8 con hổ cô đã tách ra thành 2 chuồng 1 chuồng 7 con hổ và 1 chuồng hổ.
-Giờ cô không muốn tách như vậy nữa, cô muốn tách theo cách khác các con cùng xem nhé.
+Tách 6:2( cho trẻ đếm và gắn thẻ số)
-Cô còn có một cách tách nữa đấycác con có muốn biết không?
+Tách 5:3(Cho trẻ đếm và gắn thẻ số)
-Ngoài 3 cách tách trên cô còn có thêm một cách tách nữa các con cùng chú ý quan sát nhé.
+Tách 4:4( Cho trẻ đếm và gắn thẻ số)
-Vừa rồi cô đã thực hiện cách tách nhóm trên đối tượng hổ rồi đấy.Bây giờ ai có thể cho cô biết có bao nhiêu cách tách nhóm 8 con hổ ra thành 2 phần.
-Có 4 cách tách nhóm có 8 đối tượng ra thành 2 phần đó là cách tách (7:1; 6:2; 5:3; 4;4)
*Hoạt động 3: Luyện tập: Cho trẻ tách nhóm có 8 đối tượng ra thành 2 phần bằng các cách khác nhau theo ý thích.
** Trẻ tách theo ý thích:
-Cho trẻ đi siêu thị
-Các đã mua được gì; Cho trẻ xếp đối tượng ra đếm và gắn thẻ số, rồi cho trẻ tự tách theo ý thích
-Cô quan sát, hỏi trẻ cách tách của 1 số trẻ, sửa sai cho trẻ.
**Trẻ tách theo yêu cầu của cô
-Cô thấy lớp mình tự tách rất nhanh và chính xác rồi đấy nhưng cô muốn xem bạn nào sẽ là người tài giỏi nhất lớp mình nên cô sẽ tổ một cuộc thi, cuộc thi của cô có tên là