Su ca nam cktkn,thgdmt

Trường THCS Nam Thái A Ngày soạn: 06/08/2012
Tuần 1 Tiết 1

BÀI 1:
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU
A-Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Trình bày sự ra đời xã hội phong kiến châu Âu
- Hiểu biết sơ giản về thành thị trung đại.
GDMT: Nắm được khái niệm lãnh địa phong kiến, hiểu các lãnh chúa phong kiến đã chiếm ruộng đất mênh mông, biến nô lệ và nông dân thành nông nô để bốc lột. Sự ra đời và hoạt động của thành thị trung đại
2. Thái độ:
Thấy được sự phát triển hợp quy luật của XH loài người chuyển từ XH chiến hữu nô lệ sang XH phong kiến.
3. Kĩ năng:
Miêu tả một lãnh địa phong kiến ở châu Âu
B- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên
- Bản đồ châu Âu thời phong kiến.
- Tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh địa phong kiến.
2. Học sinh:
Những câu hỏi giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị trong sách giáo khoa
C- Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
2. Bài mới:
Giới thiệu bài mới
LS xã hội loài người đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn. Từ lịch sử lớp 6 chúng ta sẽ học nốt tiếp một thời kì mới: Thời trung đại. Trong bài học đầu tiên chúng ta sẽ tìm hiểu`` Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu.``

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1
Cho HS đọc sách giáo khoa phần 1
HS quan sát bản đồ.
GV giảng: Từ thiên niên kỉ thứ I TCN các quốc gia Hi Lạp, Rô Ma cổ đại phát triển và tồn tại đến thế kỉ thứ V. Từ phương Bắc người Giéc Man tràn xuống tiêu diệt các quốc gia này. Lập nên nhiều vương quốc mới( Kể tên ...)
GV(H): Sau đó người Giắc man đã làm gì?
HS: Chia ruộng đất ,phong tước vị cho nhau.




GV(H): Những việc làm ấy làm cho xã hội phương Tây biến đổi như thế nào?
HS: Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ sụp đổ, các tầng lớp xuất hiện.
GV(H):Những người như thế nào được gọi là lãnh chúa phong kiến?
HS: Những người vừa có ruộng đất vừa có tước vị.
GV(H):Nông nô do tầng lớp nào hình thành?
HS: Nô lệ và nông dân .
Hoạt động 2
GV(H): GDMT: Em hiểu như thế nào là ``lãnh địa``?
HS: Lãnh địa là vùng đất do quý tộc phong kiến chiếm được.
Lãnh chúa là những người đứng đầu lãnh địa.
Nông nô là người phụ thuộc lãnh chúa. Phải nạp tô thuế cho lãnh chúa.
GV yêu cầu HS miêu tả và nêu nhận xét về lãnh địa phong kiến trong hình 1 SGK
GDMT: các lãnh chúa đã cướp đoạt ruộng đất của nông nô, Nông dân nhận ruông đật canh tác của lãnh chúa và nộp tô thuế, ngoài ra còn phải nộp nhiều thứ thuế khác
GV(H):Trình đời sống sinh hoạt trong lãnh địa?
HS trả lời SGK
GV(H):Nêu đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa?
HS : Tự sản xuất và tiêu dùng, không trao đổi với bên ngoài, tự cấp tự túc.
Hoạt động 3
GV yêu cầu HS đọc phần 3 SGK
GV(H): GDMT: Thành thị trung đại xuất hiện như thế nào?
HS : Do hàng hoá nhiều, cần trao đổi buôn bán, lập xưởng SX, mở rộng, thành thị trung đại ra đời.
GV(H): Cư dân trong thành thị gồm những ai? Họ làm những nghề gì?
HS: Thợ thủ công và thương nhân. Sản xuất và buôn bán hàng hoá.
GV (H):Thành thị ra đời có vai trò gì?
HS: Thức đẩy SX và buôn bán phát triển tác động đến sự phát triển của xã hội PH
1.Sự hình thành XHPK ở châu Âu
.

- Cuối thế kỉ thứ V, người Giéc Man tiêu diệt các quốc gia cổ đại. Lập nên nhiều vương quốc mới: Ăng-lô-Xắc xông….
- Trên lãnh thổ RôMa ngưởi Giéc Man đã:
+ Chiếm ruộng đật của chủ nô đem chia cho nhau .
+ Phong cho các tướng lĩnh, quý tộc các tước vị như: Công tước, hầu tước…
- Những việc làm của ngưới Giéc man đã tác động đến xã hội dẫn tới sự hình thành tầng