SU 7- TIET 60

Giáo án thi chọn giáo viên giỏi cấp Huyện
Năm học 2011-2012
Môn: Lịch sử 7
Giáo viên: Vũ thị Như Hoa
Trường THCS Tân Trường

Chương VI. Việt Nam nửa đầu thế kỉ XI X

Tiết 60 – Bài 27.
Chế độ phong kiến nhà Nguyễn
Ngày soạn: 20/3/2012
Ngày dạy: 29/3/2012
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức
- Sự thành lập nhà Nguyễn. Những chính sách về kinh tế-chính trị của nhà Nguyễn và tác động của nó tới tình hình chính trị và kinh tế của xã hội Việt Nam ở nửa đầu thế kỉ XI X.
2. Tư tưởng
- Chính sách cảu triều đình không phù hợp với yêu cầu của lịch sử, nề kinh tế, xã hội không có điều kiện phát triển.
3. Kĩ năng
- Phân tích nguyên nhân các hiện trạng chính trị-kinh tế thời Nguyễn.
II. Chuẩn bị.
- Giáo viên: nghiên cứu bài, bản đồ Việt Nam, lược đồ, tranh ảnh về quân đội nhà Nguyễn...
- Học sinh: Đọc SGK và tìm hiểu thêm nhwungx thông tin về giai đoạn lịch sử Nhà Nguyễn
III. Tiến trình dạy- học
1. định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
Quang Trung đã có những chính sách và biện pháp gì để phục hồi kinh tế, ổn định xã hội, phát triển văn hoá dân tộc?
3. Bài mới.
Giáo viên cho học sinh quan sát ảnh Nguyễn ánh và giới thiệu nội dung bài:
Trong giai đoạn lịch sử trước, các em đã biết 3 anh em Họ Nguyễn đã khởi nghĩa và đã đánh đổ Chúa Nguyễn ở Đàng Trong và lập nên nhà Tây Sơn. Và nhân vật các em vừa quan sát chính là con chúa Nguyễ Phúc Thuần. Sau một tthowif gian chuẩn bị lực lượng đã tiến hành đánh Nhà Tây Sơn để khôi phục lại triều đại Nguyễn. Đó alf nội dung bài học, chúng ta cùng tìm hiểu.
Hoạt động dạy – học
Kiến thức cơ bản


Giáo viên cho học sinh quan sát SGK, nêu vấn đề cho học sinh trao đổi:

? Nhà Nguyễn được thành lập trong hoàn cảmh nào.
- Giáo viên thuật cho học sinh nghe Nguyễn ánh đã tấn công nhà Tây Sơn như thế nào qua lược đồ: Nguyễn Ánh tấn công quân Tây Sơn.
- Triều Nguyễn được lập năm nào? Khi nào Nguyễn Ánh lên ngôi?
Giáo viên bàn thêm về việc Nhà Nguyễn lên ngôi:

Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh kinh đô Huế:
Sau khi lên anwms quyền, nhà Nguyễ tập trung vào xây dựng chế độ phong kiến tập quyền của mình như thế nào?
- Học sinh đọc SGK , giáo viên nêu câu hỏi chosinh trả lời để hiểu nooijdung:

? Sau khi lật đổ triều Tây Sơn, lên nắm quyền, nhà nguyễn đã làm gì để lập lại chế độ phong kiến tập quyền?
- ? Về tổ chức nhà nước?
Học sinh trả lời, giáo viên chú trọng tính chất tập quyền của chế độ PK nhà Nguyễn

? Về hành chính, nhà Nguyễn sắp xếp như thế nào?
- Học sinh quan sát lược đồ hành chính và suy nghĩa trả lời câu hỏi.
=> Giáo vien đánh giá cách tổ chức đơn vị hành chính của nàh nước:

GV; khi đã thiết lập được bộ máy nhà nước phong kiến tập quyền, Nhà nguyễ đã làm gì để bảo vệ và duy trif nhà nước đó? Chúng ta cùng tìm hiểu về luật pháp của Nhà Nguyễn:
- ? Bộ luật nào của nhà được ban hành?
GV; Để bảo vệ nhà nước và duy trì luật pháp, quân đội của nhà Nguyễn được thành lập và tổ chức như thế nào, ta cùng tìm hiểu:
- GV cho học sinh quan sát những bức tranh và nêu vấn đề cho học sinh trao đổi:
? Qua quan sát tranh và bằng sự hiểu biết hãy cho biết:
-? Quân đội gồm những binh chủng nào? (Thủy binh,