Sư 7 tiet 3

Tuần dạy:2 Tiết PPCT : 3
Ngày dạy:

Bài 3: CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN
CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU.

1. MỤC TIÊU:

1.1. Kiến thức:
-Hs hiểu:Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hoá Phục Hưng.
- Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cải cách tôn giáo và những tác động của phong trào này đến xã hội phong kiến châu Âu lúc bấy giờ.
-HS biết:Tích hợp mục 1:Thành tựu to lớn về phong trào văn hóa Phục hưng=> bồi dưỡng ý thức bảo vệ các di sản văn hóa và óc thẩm mỹ.
1.2. Kỹ năng:
-Hs thực hiện thành thạo: Phân tích những mâu thuẫn xã hội để thấy được nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến.
-Hs thực hiện được:rút ra được nguyên nhân của phong trào nông dân Đức.
1.3. Thái độ:
-Thói quen: Nhận thức được sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài người: XHPK lạc hậu, lỗi thời sụp đổ và thay thế vào đó là XHTB.
- Tính cách:Phong trào văn hoá Phục Hưng đã để lại nhiều giá trị to lớn cho nền văn hoá nhân loại, hình thành tính cách bảo vệ giá trị văn hóa.
2. NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Phong trào văn hoá Phục Hưng và cải cách tôn giáo
-Chiến tranh nông dân Đức
3. CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên:bản đồ châu Âu.
3.2 Học sinh: Chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐÔNG HỌC TẬP:
4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện:7.1…………… 7.2………………… 7.3……………
4.2. kiểm tra miệng.

*Câu hỏi bài cũ + Nguyên nhân dẫn đến những cuộc phát kiến địa lí ? (5đ)
- Sản xuất phát triển
- Cần nguyên liệu.
- Cần thị trường.
+ Chọn ý đúng: Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu được hình thành do:( 5đ)
a. giai cấp tư sản mâu thuẫn với quí tôc. c. Tư sản bóc lột vô sản.
b. Tư sản mâu thuẫn với vô sản d. Vô sản bóc lột tư sản
Đáp án : b
*Câu hỏi bài mới:Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kỳ trung đại ở Châu Âu bao gồm những phong trào nào? (10đ)
Phong trào văn hoá Phục Hưng và cải cách tô
4. 3. Tiến trình bài học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ.
 NỘI DUNG.


Hoạt động 1.Phong trào văn hóa phục hưng (thời gian:10’)
*Mục tiêu:Hiểu nguyên nhân của phong trào văn hóa Phục Hưng và biết nội dung của phong trào.
- GV gọi học sinh đọc mục 1 sách giáo khoa.
? Chế độ phong kiến ở châu Âu tồn tại trong bao nhiêu lâu? Đến thế kỉ XV nó đã bộc lộ những hạn chế gì ?
TL: - Từ thế kỉ V – XV
- Giáo viên : Trong suốt 1000 năm đêm trường trung cổ, chế độ chế độ phong kiến đã kìm hãm sự phát triển của xã hội. Toàn xã hội chỉ có trường học để đào tạo giáo sĩ. Những di sản của nền văn hoá cổ đại bị phá huỷ hoàn toàn, trừ nhà thờ và tu viện. Do đó giai cấp tư sản đấu tranh chống lại sự ràng bộc của tư tưởng phong kiến.
? Phong trào văn hóa phục hưng là gì ?
TL: Khôi phục lại nền văn hoá Hi Lạp và Rô Ma cổ đại; sáng tạo nền văn hoá mới của giai cấp tư sản.
? Tại sao giai cấp tư sản lại chọn văn hoá làm cuộc mở đường cho đấu tranh chống phong kiến ?
TL: Giai cấp tư sản có địa vị về kinh tế nhưng không có địa vị xã hội - đấu tranh chống phong kiến trên nhiều lĩnh vực khác nhau bắt đầu là trên lĩnh vực văn hoá
- Giáo viên: Những giá trị văn hoá cổ đại là tinh hoa nhân loại, việc khôi phục nó sẽ tác động, tập hợp được đông đảo dân chúng chống lại phong kiến.
? Kể tên một số nhà văn hoá tiêu biểu mà em biết ?
TL: Lêôna đơ Vanhxi, Rabơle, Đêcactơ, Côpecnic, Sêchxphia…
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số tranh ảnh thời văn hoá phục hưng.
? Thành tựu nổi bật của phong trào văn hoá phục hưng là gì ?
TL: - Khoa học kĩ thuật tiến bộ vượt bậc.
- Sự phong phú về văn học.
- Thành công trong các lĩnh vực